职校学生心理健康状况调查报告

中职学生是心理障碍的高发人群,学生的一些心理障碍如得不到及时的疏通和矫正,将会祸及终身。因此对职业学校的学生进行心理健康状况的调查,了解他们心理健康的状况,对有针对性地开展心理健康教育将提供有效的指导。     

论中小学心理健康教育的积极取向与资源整合

中学生心理健康教育重视程度正在不断提升,中小学校也开展了相应的课程对学生进行心理教育,传统教育理念之下的中学生心理健康教育工作开展十分被动,那么在新时期就需要明确中小学生心理健康教育方面的积极性取向,争取整合相应的资源,从心理健康视角进行专业化的教育,挖掘更多的教育资源,让学生心理健康教育呈现更好的状态,对中小学心理健康教育的积极取向与资源整合做出阐述与研究。     

手机直播对高职院校学生心理健康教育的影响与对策思考

手机直播作为一种新媒体模式,受到越来越多的大学生青睐。同时,手机直播也改变了大学生的学习和生活方式。本文旨在探讨手机直播对高职院校学生心理健康教育的影响,分析学生沉迷于手机直播的心理因素以及手机直播的泛滥对他们心理健康的损害,探究高职院校心理教育工作者利用手机开展心理健康教育的方法。     

关于布置心理健康教育课作业的几点思考

心理健康教育课作为开展心理健康教育工作的主要阵地,已经越来越被教育主管部门和学校所重视,它对学生心理素质的培养、心理机能的提升具有重要作用。心理健康教育作业作为心理课堂教学的拓展和延伸,是课堂教学的主要补充形式和必备步骤。从心理健康教育作业的重要性、如何布置、反馈方式三个方面的内容进行思考,以期为完善心理健康教育课堂的开展,提供一些可供参考的建议。     

浅谈如何在班主任工作中有效开展学生心理健康教育

处在当前的教育改革发展背景下,促进学生的身心健康发展是教学的基础要求。为保障学生心理健康发展,班主任在实际工作中就要注重开展心理健康教育工作。先就学生心理健康问题体现以及心理健康教育问题进行分析,然后就班主任工作中开展心理健康教育的作用和措施详细探究,希冀能通过理论研究,为学生心理健康教育工作的开展起到积极作用。     

高职院校心理健康教育政策实施的完善策略

国家对心理健康教育的持续关注,专门针对开展心理健康教育工作的指导性文件的相继下发,都显示了心理健康教育在现阶段有着至关重要的地位。全国高校也都在不断地加强和改进,对心理健康教育政策在高职院校的实施情况进行研究,旨在促进高职生心理健康成长、建设社会主义和谐社会。     

建筑工程专业大学生心理健康教育与指导——评《大学生心理健康教育》

高校建筑工程专业在高校教育改革的指引下,必须通过开展科学有效的心理健康教育对建筑工程专业大学生的心理健康成长进行正确疏导,通过构建心理健康教育平台的方式组织建筑工程专业大学生开展多元化的心理健康活动,进而推动学生形成正确的社会主义核心价值观,养成良好的人生观和世界观.     

论学院层级研究生心理健康教育体系的构建——以浙江中医药大学第一临床医学院为例

高校院系心理健康教育作为"学校—学院—学生"三级网络的重要组成部分在教育网络中起到承上启下的作用,应在普及心理健康知识、提供心理援助、预防心理危机等方面发挥重要作用。目前,相比本科生心理健康教育工作,研究生心理健康教育体系构建和完善尚在成熟阶段。本文通过浙江中医药大学第一临床医学院研究生心理健康教育工作体系构建和具体工作开展为例,对高校院系心理健康教育体系的构建进行论述。     

发挥班主任在学生心理健康教育中的作用

中职生由于其心理、生理的特殊性,加之社会、家庭等因素,极易导致他们产生心理问题,对其心理问题产生的原因加以分析,这就决定了作为学生在校"家长"的班主任,应将学生的心理健康教育纳入班级管理工作的中心,利用班主任的工作优势,全面开展心理健康教育。     

利用信息技术促进中小学生心理健康教育初探

本文就信息技术的到来对中小学生心理健康教育的影响,以及学生心理健康问题的表现进行分析,包括:因学习而产生的心理问题;学生的适应和人际关系问题;网络依赖问题。对信息技术带给心理健康教育的机遇或者说有利条件进行了阐述,主要表现在:网络环境下,中小学生可以匿名参与咨询,或寻求心理辅导,可以避免心理造成二次伤害;基于网络平台的心理健康教育形式灵活多样,易于学生接受;可以共享心理健康教育咨询,促进学校心理健康教育教师的专业化成长。文章对利用信息技术进行心理健康教育的途径与方法进行了有益的探究,提出了提高中小学生的认知水平,树立树立正确的上网观念;利用校园网创建心理健康教育平台,普及心理健康教育知识;利用网络技术,开展网上心理咨询和干预,对提高中小学生的心理健康水平,普及心理健康知识,促进心理健康教师的专业发展做了有益的尝试。