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1.
谭雪清 《中国自动识别技术》2008,(3)
“木桶理论”众所周知．由于市场竞争加剧．“木桶理论”越来越显示出深度上的苍白．许多企业开始真正理解并思考该理论的实际作用,于是“木桶理论”经过了众多的补充和演变．其内涵也越来越丰满．已经超过当时最原始的定义了。如今,这一理论的内涵相当丰富：一个木桶的储水量．不仅取决于最短板的长度．还取决于木桶的直径大小：在每块木板都相同的情况下, 相似文献
2.
自从政府采购的概念浮出水面之后,政府与企业之间就是斗争又联合的关系,如果将政府也当作是一个普通的消费者,那么买卖双方将永远存在一个“斗智斗勇”的问题。 相似文献
3.
人们常称那些习惯于早起的人为"百灵鸟",称那些习惯于每天深夜才睡的人"夜猫子".并不是所有的"夜猫子"都是工作繁忙所致,有时他们是无所事事东转西逛,打发时光直到深夜,因为他们认为这种与众不同的作息制度是天生的,并没能意识到这样对身体是有害的. 相似文献
4.
爱德华·斯通像一位自豪的父亲,30年来一直小心翼翼地注视着"旅行者1号"和"旅行者2号"的行踪.这两架生命力顽强的轨道探测器从制图板上起,直到对行星及其卫星硕果累累的发现,无一不在他--这次宇航任务的首席科学家的指挥之下.现在,他领导的这次宇航任务进入了新的阶段,这一双孪生探测器正翱翔在没有任何人造物体造访过的星际空间.斯通先生与<科学世界>的莫娜·基昂谈起了他的这对令人刮目相看的"宝贝". 相似文献
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我们“菜鸟”经过学习 ,已经可以在网上冲浪了 ,我们已经有了自己的上网帐号 ,申请了免费的Ｅ -Ｍａｉｌ,学会了聊天。网络的一项强大功能就是进行通讯 ,通过网络发送和接受电子邮件是它的基本功能之一。接下来我们谈谈电子邮件的话题。先说免费的电子邮件吧。你是不是已经申请了免费的Ｅ -Ｍａｉｌ了 ?启动ＩＥ ,在地址栏内键入ｗｗｗ．３７１．ｎｅｔ(以它为例 ,别的都是大同小异 )。出现了图１的窗口。在“用户名”栏内填写你申请时获准的用户名 ,在“用户密码”栏内填上你的密码 (没有忘了吧 ) ,单击“进入”按钮 (光标变成小手 ) ,出现… 相似文献
6.
蒋国强 《中国信息技术教育》2006,(3)
拜读了肖老师的《花开花落何时了》,大有感触.在文章中肖老师提倡大家来制作"积件",我深表赞成,但我更希望"积件"的制作能走向"开放"."积件"的"开放"并不意味着放弃所有权. 相似文献
7.
当年阿里巴巴创造的"B2B神话"让整个中国B2B行业为之振奋,如今网盛科技创造的"上市神话"似乎更坚定了国内行业网站走下去的决心.但在这两个巨大的神话背后,存在的是无数行业网站交易额甚小、会员甚少、人气黏度甚低的不争事实.成功案例所带来的振奋是给予所有创业者思想上的欣慰,而如何填补"丑小鸭"与"白天鹅"之间的巨大落差则需要创业者自行思考网站的未来走向.2007年是机会无数的一年,也是失败可能无数的一年.国内的行业网站市场空间毕竟有限,面对残酷的优胜劣汰,上千家行业网站不得不拼死一搏,因为有的时候,胜负只在一念之间. 相似文献
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时亚珍 《中国信息技术教育》2008,(6)
每个班上总有一两个学生不守纪律,而最让我恼火的是随意离开座位和插嘴说话.看到有的学生这样我的心情就会变坏,脾气也急躁了,一副恨铁不成钢的样子.而那几个"小捣蛋"还是无所谓的样子,真是让我气不打一处来. 相似文献
11.
马晓虹 《中国信息技术教育》2010,(1)
开学的第二天,也是振奋人心的一天.
今天班会上,我们竞选班委.第一个是班长,第二个是学习委员,第三个是我最喜爱的体育委员.我想举手又不敢,犹豫了好久,终于我鼓足勇气举起手来. 相似文献
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全国著名教育技术专家焦建利教授说:"互联网+时代,技术不会淘汰老师,但用技术的老师一定会淘汰不用技术的老师."搭乘互联网环境下的信息快车,让我们把思想的触角伸入到课堂改革、教育策略、学习方式等方面的变革,对互联网时代教师的"教"与"研"有更新的认识. 相似文献
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《数字社区&智能家居》2004,(4):28-30
数年以来，“好”黑客和“坏”黑客之间的界限一直很模糊。业内人士将黑客分为“黑帽”黑客和“白帽”黑客两种。黑帽黑客是那些攻入计算机系统，窃取机密信息，造成巨大破坏黑客。这些黑客从具有破坏性的活动中获取乐趣。而随着网络安全日益突出，计算机安全公司如雨后春笋般萌芽， 相似文献
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李奕 《中国信息技术教育》2005,(4)
打造"学习型"的学校和校长,在基础教育阶段,实质上是倡导一种学校教育新的发展方式.以教育创新和资源共享为最基本特征的教育发展模式,在信息化社会中日渐突出. 相似文献
17.
关中客 《中国信息技术教育》2011,(7)
话说天下大事,分久必合,合久必分.
不过,关中客今天不想也无力谈论天下大事,这里只想说说诸君都非常关心的一件事:那就是信息技术的"合"与"分".
中小学信息技术课程的开设可以说是中国教育信息化进程中的一件大事.自从1984年邓小平在上海提出"计算机要从娃娃抓起"之后,计算机教育开始逐步进入中小学,成为中小学课程之一.到了2000年,教育部召开全国中小学信息技术教育工作会议,颁布了<关于在中小学普及信息技术教育的通知>(教基[2000]33号)和<中小学信息技术课程指导纲要(试行)>,课程的名称正式由"计算机课"改为更国际化的名称"信息技术课程". 相似文献
18.
陆卫良 《中国信息技术教育》2010,(20)
以互联网为标志的信息技术飞速发展,并正日益改变着人们的学习和生活方式.网络信息、多媒体技术辅助教学以其独有的方便快捷和直观形象等优势,转变着传统的教学模式和学习方法.在学生书法课堂中,运用网络资源,对拓宽学生视野、激发学生兴趣、提高书法教学效率、提升学生审美和艺术修养等方面,都有着不可低估的作用.以下是笔者将网络资源和现代信息技术应用于学生书法教学实践的一点体会. 相似文献
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