讨论式教学法在高中英语教学中的运用

随着我国素质教育的推行和新课标的改革,教学方法正在不断地优化,讨论式教学方法成为新课标所提倡的重要教学方法。在高中英语教学中应用讨论式教学方法不仅可以提高教学效率,而且还提升了学生的综合水平,充分发挥学生的想象力和创造力,提高学生英语学习的积极性。本文针对讨论式教学方法在英语教学活动中的应用进行了一些探讨。     

"微机原理"教学方法研究实例

"微机原理"课程的知识点和概念较多,如何改善教学效果、提高学生学习效率是一大难点.为此以8086系统存储器组织及其运行机制为主线研究和讨论教学方法,将启发式教学、直观演示法教学、讨论式教学、以及练习法等教学方法灵活安排在教学过程中,取得了较好的效果.     

探究讨论式教学法在"数字电路"中的应用

探究讨论式教学法是一种通过探索、研究和讨论培养学生质疑精神、创新意识和创新能力的教学方法.本文给出了探究讨论式教学法的架构,分别从理论教学和实践教学两方面详细阐述了探究讨论式教学法在"数字电路"课程中的应用.同时给出了该教学方法下的课程考核模式及教学效果.总结了在教学过程中遇到的问题和困难.     

微机原理教学方法研究实例

微机原理课程的知识点和概念较多,如何改善教学效果、提高学生学习效率是一大难点。为此以8086 系统存储器组织及其运行机制为主线研究和讨论教学方法,将启发式教学、直观演示法教学、讨论式教学、以及练习法等教学方法灵活安排在教学过程中,取得了较好的效果。     

"工厂供电"课程教学改革的研究与实践

针对工厂供电教学过程中存在的主要问题：教学方法与学生的学习主动性和创造精神的培养问题，理论学习与实践教学的统一问题等，提出了启发式和讨论式的教学方法，教室、电化教室、实习基地三位一体的教学模式，以及采用灵活的课程设计指导方法，学生组长负责制的管理模式和课程设计答辩的考核方式。通过近几年的教学改革与实践，提高了教学效率和质量，强化了学生能力的培养。     

“电路原理”课程研究性教学探讨

本文对"电路原理"课程的研究性教学进行了探讨。本文论述了研究性教学的含义及特点,然后论述了"电路原理"课程中研究性教学的具体措施,分析了启发式和讨论式教学方法、实验方法和本科研训练等具体教学方法的应用和效果。研究性教学的使用不仅有助于"电路原理"课程的教学,也有助于学生科学思维方式的形成和综合素质的提高。     

“宽禁带电力电子器件的原理与应用”课程建设

为了满足南京航空航天大学电气工程及其自动化专业本科教育人才培养需求，建设了“宽禁带电力电子器件的原理与应用”课程。教学内容分为三大模块和七个学习阶段。在教学过程中，引入“教师引导、自主学习、问题导向、扩展视野”的教学理念，将启发式、讨论式等教学方法互相配合使用，充分激发学生学习兴趣，加深对器件知识的理解，强化器件测试和应用能力，着力培养学生分析问题和解决问题的能力。     

中职计算机教学中案例教学法的运用研究

案例教学法是一种在实际案例的指引下启发学生思考,能有效调动学生学习积极性和主动性的方法。探讨中职院校计算机教学中案例教学法,既能调动学生的学习兴趣,又可以培养学生发现问题,思考问题和解决问题的能力。通过引入新的教学方法,希望能克服一些传统教学方法的弊端,进一步提高教学质量,为国家培养栋梁之才。     

进行启发式和创造性教学--教好一门课的教学研究与实践

总结了联想启发、对比式启发、由浅入深启发、讨论式启发、关联式启发、思考性启发、实践性启发、后次复习前一次的内容、总结式启发、多媒体教学等十大启发式和创造性教学法。     

《计算机应用基础》教学方法和教学手段的探索与实践

《计算机信息技术应用基础》是职业技术学院非计算机专业学生所必须学习的一门实践性和技能性要求非常高的公共课程。引入现代教育技术,积极推广多媒体教学,积极改革教学方法和教学手段,提高教学质量,是我们为了更有效培养学生的创新能力和技术应用能力的教学改革目标。 在教学方法上,改变单一填鸭式的课堂教学模式,积极实行启发式、讨论式教学,注重培养学生的创新能力。教师备课充分,常备常新,不断修订教案、改进教学方法。在教学中坚持以培养应用型人才为目标指导教学、以多媒体手段辅助教学。除原有的师生一问一答和教师讲述外,应增加了小组学习、大组讨论、学生执教、自由作业和案例教学等多种复合形式。