湖南农村农民职业教育培训的研究

概述了湖南农村农民整体素质的现状,分析了其整体素质偏低的原因,提出了湖南农村农民职业教育培训的对策.     

"农业大省"发展农村职业教育探微——以河南省为例

目前,我国正处于经济结构调整的关键时期,对从业人员的要求有了很大的提高.这给以第一产业为主的"农业大省"提出了一个难题--如何提升这些从业人员的素质,农村职业教育起着重要的作用.那么"农业大省"如何发挥农村职业教育的这一作用,切实提升农村职业教育吸引力,准确定位农村职业教育,重视农村职业教育一线工作者的引进以及现代教育技术的运用,这些都是发挥农村职业教育作用亟待解决的基本问题.     

农村职业教育发展的难题与路径选择——以甘肃省庆阳市为例

教育体系失衡、传统观念制约、办学条件限制、供需脱节严重等难题已成为庆阳市农村职业教育发展面临的制约瓶颈.因此,必须针对诸多难题选择解决路径,展农村职业教育,使其服务于新农村建设.     

金融危机背景下的大学生就业工作思考

文章以科学发展观为指导,结合当前经济形势,分析了高校大学生就业问题的成因,并提出了相应的解决措施。     

新时期我国农村职业教育存在的问题及对策

介绍了新时期我国农村职业教育存在的教育观念落后、办学定位不明确,专业设置不合理、师资力量薄弱,办学模式单一、城乡职教资源分割,办学经费紧张、办学条件持续恶化等问题;分析了产生这些问题的原因主要来自于政府对农村职业教育的统筹不力、农村职业教育的法律、法规不健全、农村职业教育经费投入严重不足3个方面,由此从教育理念、教育体系、教育模式、投融资机制、培训制度5个方面提出了创新新时期我国农村职业教育的对策及建议.     

对加快发展面向农村职业教育重要性的思考

伴随着"三农"问题的解决以及改革发展职业教育的需要,加快发展面向农村职业教育的政策导向逐渐清晰和具体.在当前破除城乡二元结构、形成城乡经济社会发展一体化新格局的重要时期,加快发展面向农村的职业教育,提高农业从业劳动力和农村外出从业劳动力素质已经成为需要重点考虑的问题.加快发展面向农村职业教育是新阶段经济社会发展的要求,是社会主义新农村建设的要求,是城镇化建设的要求,也是农业类职业教育服务"三农"的要求.     

基于SWOT模型的农村劳动力转移培训职业教育模式分析

运用SWOT模型分析了农村劳动力转移培训职业教育模式所具有的注重实践性、教育教学形式多元化、教育管理开放性等优势,以及理论欠完善、条件不充分、针对性不强、特色不显著等劣势。农村劳动力转移得到党和政府的高度重视,面临职业教育迅猛发展、社会对技术型人才迫切需求等机会,但存在定位模糊、投入不足、培训需求不足、供求错位、职业资格制度与市场准入制度落实不力等问题。     

金融危机下中国钼加工业发展的思考

金融危机影响全球钼加工业经济,通过对中国钼加工业面临的挑战与机遇分析,指出金融危机下中国钼加工业的发展应拓宽钼的应用领域,突破加工瓶颈,促进产业升级,提出了理念创新、人才战略和有序发展等建议。     

黑龙江省特色农村城镇化发展模式选择

笔者分析了黑龙江省农村城镇化发展的特征,认为其存在主体动力不足、建设水平较低、小城镇功能特色不突出、规模效益较低、资源配置效率不高等问题.根据城镇类型分类步骤,将黑龙江省农村城镇化可选择模式划分为4类:①生态建设推动型,通过生态移民,解决城镇化人口要素,加强城镇基础设施建设,增强集聚和吸纳能力;②特色农业拉动型,以市场为导向,依托特色资源发展特色产业,以政府为后盾,营造良好的特色农业外部发展环境;③以精品旅游产品为依托型,科学规划,使旅游与城镇协调发展,打造出精品旅游项目建设旅游名镇;④商贸加工拉动型,通过布局调整,提升对外贸易能力,完善相关政策,大力发展城镇商贸设施.这4种模式均立足于黑龙江省城镇化发展现状,可为黑龙江省特色农村城镇化发展模式提供更多选择.     

产业升级背景下广东职业教育中高职衔接的思考

从2010年开始,广东开展了职业教育中高职衔接试点工作。本文结合广东产业升级的背景,分析了当前中高职衔接在实际运作中存在的问题,并提出了对策。     

金融危机对大学生思想政治教育工作的启示

2008年爆发的金融危机,属于我们这个时代具有世界历史意义的重大历史事件,这一事件对世界经济及其它方面都产生了深远影响;同时它也是我们对青年学生开展思想政治教育难得的大课堂和绝妙的好教材,危机再一次暴露了资本主义社会的各种矛盾和弊端,使我们再次认清了资本主义社会的剥削本质;本次金融危机使马克思所剖析的资本主义根本矛盾在现实世界里再一次得到验证,彰显了马克思主义的科学性和历史预见性,从而激发青年学生学习马克思主义的热情;危机唤起了人们对资本主义制度的反思和对社会主义价值观念的重视,有利于青年学生坚定走社会主义道路的信念和决心.     

金融危机形势下的矿业可持续发展思考

金融危机的产生,对各个行业均产生了较大的影响,矿业也不例外。结合我国矿产资源现状及资源开发现状,以及当前我国的矿业政策,分析制约矿业发展的主要因素,提出振兴我国地矿行业的一些建议和措施。     

后金融危机时代中小企业财务危机预警管理

2008年的全球性金融危机给我国中小企业带来了巨大的冲击,绝大多数中小企业陷入了财务困境,甚至破产倒闲.在后金融危机时代,我们应该吸取经验教训,提高中小企业财务危机意识,加强财务危机的预警,防患于未然,因此建立中小企业财务危机预警模型成为刻不容缓的任务之一.文章尝试在传统的基于功效系数法下构建的中小企业财务危机预警模型中加入了关键性的非财务指标,试图通过定量与定性指标的结合,以期增加模型的全面性与准确性.     

农村教育与经济发展探究

分析了农村教育的现状及存在的问题,主要是师资力量不足、教育条件贫乏、生源不足,为推动农村教育与经济发展形成良性互动,提出了相应的对策建议.     

谈中小企业面临经济危机的对策

文章从中小企业存我国国民经济中的地位、作用,及当前受世界经济形势影响各中小企业将而临着严峻的挑战,在这一形势下中小企业要从提升企业竞争力、注重人才培养、坚持不断创新等多方而采取措施,积极应对才能在危机中生存、发展。     

我国后义务教育阶段农村中职教育发展模式

从招生、教育、就业3个方面分析了农村中职教育处于困境的原因.提出在后义务教育阶段,中职教育应该被纳入义务教育的范畴.在招生上实行义务化、劝学式以及灵活招生的模式;在教育上实行国家、学校、企业三方联合的模式;在就业上建立中职学校和职业中介一体化模式、中职和高校联合的升学模式.形成农村中职教育"招生-教育-就业"一体化的办学发展模式.     

虚拟经济引发金融危机探析

文章介绍了虚拟经济构成比重与金融危机的关系,泡沫经济引发金融危机的成因,循环周期及泡沫经济对国民经济的危害以及防控金融危机的对策.     

后金融危机时代的金融法制变革与重构

目前,尚难以准确地界定金融危机与后金融危机时期的具体时点,但后金融危机时期制度对策本身所带有的阶段性和局限性特征则清晰可辨.在承认这一客观现象的基础上,一方面应当认识到当下诸多金融法制变革大多仅具有改良属性;另一方面须看到这些改良中所蕴含的真正制度需求.因而,金融法制重构的核心在于如何实现新型利益衡平机制,如何理顺部门法在金融产品规制方面的关系,如何有效保护金融消费者的合法权益.否则今天的改革难免陷入矫枉过正的局面.     

统筹城乡发展视野中的高等教育

高等教育是国家和社会发展的战略制高点.统筹城乡发展,调整发展格局,高等教育则为这种格局创造境界.高等教育提供智力支持,需要着力解决教与学的矛盾;创造教育境界,则要提高研究的层次.二者形成高等教育质量的衡量基准.     

协同商务推动企业管理和发展

协同商务是一种允许企业内部、企业与其业务伙伴的参与者之间协同交互的基于Internet技术的新型商务模式．协同商务在电子商务背景下产生。内部协同可以推动企业内部管理发展，外部协同可以推动企业间的互利和发展．应用协同商务时应注意实现企业管理系统的集成、选择合适的协同模式、建立良好的虚拟社群。真正实现协同商务和互动管理．