以就业为导向的高职毕业生职业信息库建设研究

以就业为导向,将大学生就业指导、高校专业建设与毕业生职业发展有机结合,构建高职毕业生职业信息库,对高职院校就业工作的顺利开展有着重要的研究意义。信息库建设要遵循准确性、真实性、全面性、针对性、时效性和连续性等原则进行。借助互联网平台,把相关数据信息通过视频的形式展现出来,能够增强职业信息传播的有效性,扩展高职院校学生获取职业信息的渠道,促进大学生职业生涯教育和就业服务的创新。     

加强人文素质教育 有效提升高职学生职业能力

现阶段我国正处于经济高速发展和产业结构调整的转型期,高职院校必须转变教育观念,正确理解人文素质教育和职业能力提升的关系。应采取多种途径和措施,有效提升高职学生的职业能力,着力培养全面发展的高素质人才,以进一步增强高职学生的就业竞争力,提高毕业生的就业质量和社会地位,促进高职院校可持续健康发展。     

提升高职学生职业素养的培养模式研究

通过社会调查了解用人单位对人才职业素养,尤其是隐性职业素养不同方面的具体要求和重视程度,了解当代高职院校毕业生的状况,结合教育实践,探索提升高职学生职业素养的途径,构建更加契合社会需求的职业素养提升模式和教育模式。     

高职院校毕业生就业难现象解析

高校扩招使高职院校规模迅速发展,高职毕业生就业压力显现。高职学生就业关系到学生自身成长、发展和人生价值实现,关系到高职院校的生存发展,需从主客观方面剖析高职院校学生就业困难问题并提出解决办法。     

浅析高职院校毕业生就业率及就业质量问题及对策

当前高职院校快速发展,毕业生就业工作存在一系列新问题,就业率面临挑战,毕业生就业质量问题突显.文章从高职院校完善就业指导和服务工作体系、探索就业工作模式、延伸就业指导内涵、提高学生就业素质、培养学生正确职业意识和良好职业道德等方面探讨高职院校提升就业率和就业质量的问题.     

高职院校践行职业体验教育探讨

高职院校职业体验教育旨在培养学生的综合职业能力和职业精神。高等职业院校应当通过＂入学之前＂、＂课余时间＂、＂寒暑假＂、＂实践教学＂等系统的职业体验教育,使学生能够在学习过程中逐渐达到相关行业、职业的综合素质要求,为实现由学生向职业人过渡奠定基础,从而使其就业质量显著提高、职业生涯健康发展。     

提升高职院校学生就业满意度的思考

在对我校历届高职毕业生进行跟踪调查及对调查结果进行统计分析的基础上,提出了学生要树立正确的职业定向、引导学生完成职业规划目标、建立高职学生职业定向的工作机制和教与学评价机制等,探索了提升高职毕业生就业满意度的途径和方法.     

高职学生职业素养培育的思考与实践

培育高职学生职业素养是提升学生就业竞争力的需要,更是高职院校改革发展的重要途径。从职业素养的内涵、职业素养培育的意义、职业素养培育现状分析出发,结合工作实际,对高职学生职业素养培育的途径与方法作几点思考与探索。     

以特色校园文化提升高职学生的就业竞争力

本文通过对高职院校校园文化的内涵和现状的分析,围绕提升毕业生就业竞争力,提出要构建高职院校特色校园文化。物质文化建设上要突出职业性,培养学生的岗位适应能力;开展校园活动,要面向岗位需求,培养学生的职业兴趣;规范制度文化建设,要围绕岗位标准,培养学生良好的职业素质;精神文化建设上,要立足学生的全面发展,培养学生的可持续发展能力。     

以特色校园文化提升高职学生的就业竞争力

本文通过对高职院校校园文化的内涵和现状的分析,围绕提升毕业生就业竞争力,提出要构建高职院校特色校园文化。物质文化建设上要突出职业性,培养学生的岗位适应能力;开展校园活动,要面向岗位需求,培养学生的职业兴趣;规范制度文化建设,要围绕岗位标准,培养学生良好的职业素质;精神文化建设上,要立足学生的全面发展,培养学生的可持续发展能力。     

试论高校职业指导工作的开展与推动

随着高校扩招和社会对大学毕业生素质提出越来越高的要求,高校毕业生就业难已成为社会关注的热点,开展和推动高校的职业指导工作,对于提高毕业生就业率,促进高校的发展都具有十分重要的意义。从影响就业的因素入手,论述高校职业指导工作存在的问题,以及进一步开展与推动高校职业指导工作应采取的一些措施。     

以人为本加强高职生就业前的择业教育

树立科学发展观,切实有效地加强高职生就业前"择业教育",让学生明确职业的定位,增强就业能力,提高综合素质,使高职生选择职业达到人职合理匹配,是高职院校研究的一门课题.     

试论高校职业指导改革与实践

面对高校毕业生逐年增多所带来的就业压力,加强职业指导,引导学生进行职业发展规划是实现学生就业创业、职业发展的重要一环。高校职业指导必须改革传统的就业指导理念和课程体系,进一步完善职业指导系统,加强职业指导师队伍建设,构建科学的课程和教学体系,搭建网络化服务平台,不断提高就业质量和水平,促进学生职业生涯顺利发展。     

提高高职高专学生“乐业率”的调查与分析——以浙江水专物流专业毕业生就业情况为例

浙江水利水电专科学校物流专业物流教研室2010年对本专业的毕业生进行了调查.通过对调查资料的统计整理了2009届物流毕业生的就业现状与各项薪酬情况,得出通过构通合理科学的课程体系、重视素质拓展教育、强化实践环节教学等途径提高毕业生"就业乐业率"的结论,对指导高职高专学生就业有所借鉴.     

论学历与资格并重的高职教育模式

提出了现代的高职教育模式是一种学历和资格并重模式的观点。模式的意义在于优化人才培养目标、加强教学内涵建设、促进产学研合作、有利于学生就业。认为高职院校应参与职业资格证书考试内容的制订、培训、考核，并在高职教育中引入职业资格证书。应注重职业资格证书的权威性和国际性，建设双师型师资队伍，把职业资格证书考试大纲纳入教学计划和教学大纲、编写相应的教材，培养学生的职业发展能力和潜力，培养学生的职业理念等。     

高职院校学生职业生涯规划的思考与探索

高等职业教育规模的不断扩大,给高中毕业生带来了更多的选择．也带来了高职生的就业问题。而一份合理的职业生涯规划不仅能帮助高职生明确大学阶段的发展方向,而且有助于他们适应社会的需要,从而更好的就业。因此．对高职生职业生涯规划的研究意义重大。     

逆商教育与高职院校学生就业逆境归因分析

本文从心理学角度出发,对处于高就业逆境期的高职毕业生,提出以＂逆商教育＂的方法提高逆商水平,以排解当前紧张的就业形势对高职学生心理的负面影响,改善学生的就业心态,为学生的就业规划与职业发展服务。     

大学生破解就业困难的理论分析

大学生就业市场上出现了用人单位求才难和大学生就业难的两难局面。从理论上分析,大学生就业难往往与大学生就业过程中产生的思想误区导致人职不匹配有关,认为找工作就是找就业信息,发达的＂北上广＂地区职业发展好,高薪的职业发展前途大。大学生要破解就业难题,就应该做好职业生涯设计,并积极参加社会实践,加强人格修炼,将职业发展目标同社会的发展需求相结合,在奉献社会的过程中实现自我价值。     

浅论烹饪专业学生就业形势与必备素质

我国经济体制的转变使烹饪专业学生的就业形势发生了较大变化.烹饪专业学生要在新时期下理想就业,必须科学地分析当前就业形势,弄清当今餐饮业对烹饪专业学生的要求和社会发展带来的就业机遇;同时,要具备自我角色定位的心理素质、正确就业规划的思维素质、参与竞争和适应市场变化的能力素质,以适应社会需求,开拓就业天地.     

试论促进高校毕业生就业的职业指导实践做法

高校毕业生是我国宝贵的人力资源,然而当前大学生就业工作的形势不容乐观,要充分认识到高校毕业生就业工作的复杂性和艰巨性。本文从分析毕业生存在职业方向不明确、专业知识与专业技能错位等就业问题入手,指出高校毕业生职业指导工作的不足,提出以就业力为导向的职业指导＂4P＂新模式,并在江西蓝天学院进行初步实践。