独立学院的SWOT分析与发展路径选择

《独立学院设置与管理办法》对独立学院的规范设置、可持续发展提出了具体要求,指明了确切方向.通过运用SWOT分析法,基于对独立学院发展的优势、劣势、机会和危机的分析,旨在探索独立学院可持续发展的方向与路径.     

独立学院大学生就业问题探究

独立学院毕业生被社会认同需要一个过程,他们的就业工作已成为了独立学院面临的重大问题之一.通过分析独立学院大学生就业现状、存在的问题及就业困难因素,以做好独立学院学生就业工作为出发点,对独立学院大学生如何应对就业进行自我分析与思考.     

加强独立学院师资队伍建设的对策探讨

从20世纪90年代开始,独立学院作为高等教育的一部分开始恢复并迅速发展,经过20余年的教育改革与探索,独立学院所承担的教育任务作为我国高等教育的必要补充,已成为我国实现高等教育大众化的重要生力军.但独立学院在迅速发展的同时也面临着严峻的挑战,办学经费、教育观念和教学硬件设施等方面的问题日益突显.其中,师资队伍建设问题尤为突出,已成为制约独立学院进一步发展的障碍.在此背景下,研究独立学院师资队伍建设,对于探索独立学院师资队伍建设新理念,解决独立学院发展过程中出现的新问题,促进独立学院持续发展都有重要意义.     

独立学院大学生创业教育实践探析

文章阐述了浙江省独立学院开展大学生创业教育的原因及优势,深入分析了独立学院大学生创业教育存在的问题,研究了独立学院学生区别于公办本科院校与高职高专院校的创业优势以及影响独立学院学生创业的因素。在此基础上,从创业理论教学体系、创业实践实训体系、创业社会保障体系和创业个性服务体系等四方面有效探索独立学院学生创业能力提升的模式与机制。     

浅谈新形势下如何做好独立学院招生宣传工作

自独立学院举办以来,发展极为迅速,独立学院总数不断增加并逐步走向真正独立。但是,2008年以来,全国高考报名人数逐年减少。在这个新形势下,独立学院要理清目前的招生现状,认真做好招生宣传的《招生简章》等"规定动作",以及平面媒体宣传、网络宣传和招生现场咨询会宣传等"自选动作",保证独立学院生源的质量,促进独立学院稳定、健康和可持续发展。     

独立学院办学质量监控分析研究

系统回顾了独立学院的发展历程，深入剖析了独立学院的办学优势、存在问题和办学质量监控现状，最后对建立独立学院办学质量监控体系进行了对策研究，提出对独立学院的质量监控除了采用行政手段之外，必须引入市场机制，通过政府委托评估机构进行评估、社会评价、母体高校评价以及独立学院自评四个方面有机结合，形成一个独立学院办学质量的监控综合指标体系，以保证独立学院健康、快速地向前发展。     

独立学院师资队伍建设探析

近年来独立学院发展迅速,在国家高等教育的发展中发挥着非常重要的作用,建设一支素质优良、结构合理、相对稳定的教师队伍是独立学院持续健康发展的关键环节.本文针对独立学院师资队伍建设现状和存在的问题,探索适应独立学院特点的师资队伍建设途径.     

独立学院高等数学教学改革

论述了独立学院高等数学课程结构体系和教学内容进行改革的必要性和现实意义,从教学目的、教学内容、教学方法与手段等方面阐述了独立学院高等数学教学改革应注重的几个问题,并提出独立学院高等数学教学改革应明确教学要求,更新教学内容,编写适用教材,提炼具有独立学院特色的教学方法,创新教学手段等建议.     

基于企业需求的独立学院学生职业规划指导体系研究

独立学院毕业生的就业状况直接影响到独立学院的可持续发展。随着就业市场竞争的日益激烈,独立学院学生在就业问题上所遇到的挑战和压力都较之普通高校毕业生更大。本文基于独立学院职业规划指导体系存在的问题,从完备职业规划指导课程体系、创新职业规划指导校企合作模式等方面,提出独立学院基于企业需求的职业规划指导体系的构建设想。     

学友交流在独立学院学风建设中的方式与作用

学友交流是独立学院发展良好外部支撑环境的重要一环,亦是独立学院内涵式发展不可或缺的重要组成部分。在当下高校竞争日趋激烈的环境下,开展学友交流有利于整合独立学院的校友资源、促进多层面的交流合作、提高办学水平以及促进就业工作,对进一步推动独立学院的学风建设、可持续发展有着重要的意义。     

化学WebQuest学习与传统的化学CAI比较

传统的计算机辅助教学(CAI)手段与Internet技术的有机结合,产生了学科教学信息化的一种新型教学模式——基于互联网的WebQuest(网络探究)的教学,这种模式充分体现以学生的学习为主体,有效的培养学生的信息素养和创新意识。本文从现代教学理论、教学设计和评价方式等三方面与传统计算机辅助化学教学进行了比较,发现WebQuest的教学模式在化学教学中具有较好的效果。     

中外职业教育教学模式的比较及启示

通过对CBE教学模式、"双元制"教学模式、MES教学模式和5阶段教学模式的评介,对4种模式在教学目标、课程结构等方面进行比较,从转换教学方式、实现课程融合、加强企业的作用等3方面提出了中国职业教育教学模式改革的建议.     

高职高专思想政治理论课“立体化”教学模式的改革与实践

在高职高专院校,思想政治理论课教学中存在着许多亟待解决的问题,诸如教学理念落后、教学方法比较陈旧、教学手段比较单一、实践教学环节存在问题等等。为此,思想政治理论课教师应该在课堂理论教学模式、多媒体教学模式、实践教学模式、考试评价模式等方面进行改革与创新,构建具有高职高专特色的思想政治理论课"立体化"教学模式,以切实增强思想政治理论课教学实效性。     

三维CAD在组合体教学中的应用研究

组合体是机械制图中的难点和重点。针对传统读图方式仅凭想象建立空间立体形状的不足,提出了一种利用三维CAD成型法进行组合体读图的方法。对传统教学模式和三维CAD教学模式做了详细分析和对比,并说明应该依据教学内容选择合适的教学模式。     

工程材料课程教学改革中立体化教学资源和教学平台的构建

针对工程材料课程教学中存在的问题,提出了教学改革的具体方案,即通过改革理论教学和试验教学的内容体系及教学方式,构建立体化教学资源和教学平台,采用课堂教学与网络教学结合的立体化教学模式,结合现代教学技术与传统教学手段的优势,提高教学质量,培养学生的创新及实践能力.     

基于以行动为导向的高职计算机专业教学改革的思考

高职院校计算机类专业教学模式改革一直是教学改革的重点,本文分析了当前国内外职业教育模式的现状,并提出了"以行动为导向"的教学模式,在教学过程中实行"六步教学法"即资讯、计划、决策、实施、检查、评价。该教学模式对计算机类专业的教学改革尝试具有一定的指导意义。     

基于信息技术的高职课程有效教学模式

信息技术的应用对高职课程传统教学模式的有效性提出了挑战,以高职高专油气工程专业课程教学模式为例,通过问卷调查等方式深入了解目前高职课程的教学模式及其有效性,探讨了信息技术条件下高职课程教学模式变革的理论基础、物质基础及师生角色转变,从教学模式的构成要素、特点以及教学有效性等方面展开研究。研究结果表明,基于信息技术的高职课程教学模式的有效性不足,需采取多种措施改善教学模式的有效性。     

Internet下的教学模式探讨

本文基于学生的学习过程以及与学习过程密切相关的教学模式的思考,并对Internet网上实现讲授型模式、个别辅导模式、讨论学习模式、探索学习模式和协作学习模式等教学模式的特点的分析,进而结合我国目前教育教学改革的具体实践,探讨网络教学模式设计的基本形式。     

大学英语教学的多元化教学模式探讨

多元化的教学模式是一种将传统的以教师为中心的灌输式教学模式转变成以学生为主体的教学模式.通过对多元化教学模式在大学英语教学中的特点、任务以及实施策略的介绍,探讨多元化教学模式的应用如何使大学英语教学更具有文化性、趣味性以及实用性,同时也充实大学英语教学的内涵.     

雷达装备教学模式探索与实践

为解决学员动手能力弱的问题,在装备教学中采用理实一体化教学模式.分析了理实一体化教学模式的内涵和适用范围,研究了理实一体化教学模式在雷达装备教学中构建问题,给出了理实一体化教学模式在雷达装备教学中的组织实施方法及实例.