现代信息技术环境下城市公示语英文译法的规范模式

北京和上海成功利用现代信息技术推进城市公示语英文译法规范工作,为各地方政府提供了现代信息技术环境下城市公示语英文译法规范工作的新模式。该工作模式突出计算机数据库和网络技术在城市公示语英文译法规范化工作中规划、宣传、管理、监察和维护等方面的积极作用,促进了当前各城市公示语英文译法规范化工作的积极开展和实施。     

高职第二课堂开展英文报刊阅读教学的探索——以《21世纪英文报》为例

利用英文报刊教学不仅能够有效地促进学生的英语综合运用能力,而且能够提高学生的综合文化素质．以《21世纪英文报》为例,探讨了英文报刊阅读进高职第二课堂的作用和意义,认为高职英文报刊阅读要注重导读、注重引导和注重学生的自主学习,英文报刊阅读的教学要采取以学生为中心,以教师为引导的一种新型的英文报刊阅读教学模式．     

网络环境下的大学英语输入输出能力

将Krashen的输入假设理论和Swain的输出假设理论应用于网络环境下的大学英语教学新模式中.在教学实践的基础上,用实证研究分析其教学效果,研究表明在网络环境下的大学英语新教学中,运用这两种理论指导教学可以提高学生的输入输出能力,能取得良好的效果.     

网络环境下教学模式的研究与实践

介绍了《C语言》网络教学课件的组成和网络教学的基本过程，旨在探讨计算机网络教学的新模式，培养学生在网络环境中的学习、工作能力。     

网络载体在基层党建中的创新与实践——以成都大学“党校网络教学平台”为例

为适应基层党建工作面临的新形势、新要求,高校应发挥网络载体思想政治教育的强大阵地优势,积极探索网络环境下的新型党建工作模式。成都大学运用网络载体构建党建平台新模式,党校网络教学平台发挥党员教育、宣传工作、思想交流、组织管理以及民主监督等方面的积极作用。     

网络时代高校思想政治理论课教改面临的机遇和挑战

网络技术的发展与应用,给高校思想政治理论课带来了前所未有的机遇和挑战。针对网络背景下政治理论课课程改革提出对策,指出加强校园网络建设和信息控制、构建思想政治理论课网络教学新模式,进而培养一支高素质的高校政治理论课教师队伍。     

英文写作训练中的网络辅助教学模式探索

在词汇、句子层面上 ,我国大学生、研究生的英文写作深受汉语的负迁移影响 ,中式英语现象比较明显 ,错字、错句较多。在写作练习中英文输入数量不足、质量不确定 ,题材不够真实 ,训练环境模拟化、人工化、机械化可能是主要原因。英文写作教学中的网络辅助教学模式拟在语言输入、练习题材、训练环境方面利用网络技术和网络资源对英文写作教学进行改革尝试     

英文报刊的标题

本文阐述了英文报刊标题语言的主要特征，为读者有选择地阅读报刊提供了捷径。     

网络环境下的教学模式探讨

以现代教育技术理论和教学理论为基础,对网络教学的特点与网络环境下的教学模式进行了有益的探索,以期对基于网络环境下的现代教学模式的研究提供帮助。     

混合式协作学习与英语专业笔译教学

信息技术的飞速发展极大地改善了高校教学环境和教学手段,但高校的教育理念和教学策略却相对保守。混合式教学(Blend Learning)的提出为高校教学绩效的提高开辟了新路。结合建构主义学习论和翻译理论,文章关注网络辅助翻译教学在混合式学习中的应用;创设了混合式协作学习笔译教学的新模式。希望借以为高校笔译教学提出有价值的策略和建议。     

对网络英语教学的思考

从网络英语教学的实施条件、网络英语教学的特点、网络英语教学的模式、网络英语教学存在的问题及对策方面阐述了如何更好地利用网络进行英语教学.     

运用英语报刊提高英语阅读能力

新《高中英语课程标准》对阅读能力和阅读量提出了更高的要求,并且明确指出要积极利用音像、报刊杂志、网络等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道。然而,由于传统阅读教学模式和教材等方面的原因,阅读教学还存在着不同程度的无效和低效,学生的阅读能力难以得到有效提高。本文以"输入假设"理论和图式理论为基础,从新课标的要求、高中英语教学现状、报刊阅读的优点等方面论述了高中英语报刊阅读教学的必要性和有效性。并给出两种以优化报刊阅读教学为目的的报刊阅读教学模式:课堂报刊阅读教学模式和课后自主式报刊阅读模式。     

大学英语分级教学实践探究

由于学生间存在着较大的个体差异,根据大学英语教学的要求,在教学中采取因材施教、分级教学的模式无疑是促进大学英语教学的有效途径。应分析分级教学中存在的问题,提出合理分级教学、因材施教、加强教学管理、网络协同教学等相关对策,进一步提高英语教学效果。     

论英语报刊在英语教学中地位

英语报刊不仅是信息传播媒体,更是英语教学宝贵的教学资源。以促进英语教学和提高高校人才培养水平为目的,探讨报刊教学具有的多重优势,并从培养语言综合应用能力、国际化视野、批判性思维及媒介素养等方面阐明其对人才培养的重要意义和潜在价值。得出将外刊引入英语教学中,确立其重要地位,可以更好地满足当今全球化社会对国际化、高素质人才培养要求的结论。     

网络交流工具在体验式英语写作教学中的应用

传统英语写作教学存在着许多不足之处,网络交流技术的飞速发展为改进写作教学提供了全新的视角,教师应充分利用网络资源,运用网络交流工具辅助英语写作教学,进一步促进资源共享,加强师生之间的互动,积极探索网络英语写作教学的新模式,全面提高学生的书面表达能力。     

论阅读英文报纸与培养阅读能力之关系

培养阅读能力是大学英语教学中一个很重要的方面.能阅读英文报刊是大学英语教学的主要目标之一,而实现该目标的最佳途径之一是通过阅读英文报纸来完成.探讨和研究了读报与培养阅读能力的关系,强调了读报对培养阅读能力的重要作用.     

核心素养与英语报刊选读课教学改革研究

本文叙述了在英语报刊选读课教学过程中贯彻核心素养——媒介素养的过程。培养媒介素养是本课程的一种教学方式,目的在于培养学生探究式学习方法。基于本课程的特点,以新闻的时效性为根本,提出了优化教学内容的必要性和举措。在教学方式和教学手段方面,采取了师生协商的教学模式、显性和隐性教学相结合,以及实施技能实践等办法。对于教学改革的过程进行了反思,指出了进一步深化该课程改革的方向。以媒介素养培养指导教学和学习,有助于提高教学收效,有助于学生建立系统的报刊阅读思维体系,有助于学生正确评价报刊文章。     

E-portfolio对大学英语听力教学作用的研究

本研究是对电子档案袋在大学公共英语听力教学中的作用进行实验研究,为期一年。本研究是在大学英语听力教学中实施电子档案袋的教学模式,让受试学生在大学英语听力学习的过程中,借助学校的网络平台及互联网资源,使用电子档案袋的形式学习英语。研究结果证实了研究的假设,即大学英语听力电子档案袋的教学模式能明显地提升学生的元认知意识,同时也能有效地帮助学生提高他们的英语听力能力。     

Internet对大学英语教学的积极影响

网络时代涌现出了大量的英语新词汇,给英语的教与学带来了新概念。Internet使师生面临挑战,使教学手段不断更新,使教学理念发生了重大变革。     

网络环境下创新型大学英语精读课课堂教学模式研究——走网络教学与课堂教学相结合之路

借助网络改革大学英语精读课教学模式是大学英语教学改革的重要组成部分。现实情况下将网络教学与课堂教学相结合不失为改革的一条有效出路。以建构主义为理论基础,结合教学实践,笔者尝试引导学生利用网络来提高学习主动性,培养创新意识,提高学习成绩。