“热工过程及设备”课程互动式教学探讨

针对现阶段本科教育中传统教学方式存在的问题,从互动式教学入手,以“热工过程及设备”课程为例,对互动式教学的教育理念、教学实施过程及实施效果进行了探索与应用。     

“热工过程自动调节”课程实验实践教学改革和实践

实验实践教学环节是"热工过程自动调节"课程教学过程的关键。以该课程教学内容、课程体系和教学方法改革为核心,开展了相应的实验实践教学研究工作,针对目前该课程实验实践教学存在的问题,提出了课程实验实践教学改革的设计思想和方法。通过教学实践证明,改革设计思想的实施既能满足课程教学的要求,也能满足后续课程对热工过程自动调节知识的需求,还能因材施教满足部分优秀学生对该课程知识的需求,效果较好。     

“环境工程CAD”教学探索与实践

"环境工程CAD"是环境工程专业一门重要的专业基础课,学好该门课程对于从事相关环保设计工作十分重要。针对河南科技大学目前的"环境工程CAD"教学现状,对该课程的教学内容、教学方法、作业形式和考核方式进行了一些探索与实践,在教学内容方面突出专业特色,充实教学内容;在教学方法上采用互动式教学,发挥学生的主导作用;在作业和考核形式方面,放弃单一的闭卷考试,激发学生平时学习的兴趣。     

“微机原理及应用”课程的教学改革探讨

"微机原理及应用"是一门理论丰富、实用性强、学生难学的专业基础课程。分析了重庆科技学院"微机原理及应用"课程在教学方面存在的问题,分别从理论教学、实验教学和考核方式上进行了研究和探索,旨在激发学生学习的主动性和积极性,培养学生分析和解决问题的能力。     

“机械制造技术”课程双语教学探讨

"机械制造技术"是机械设计制造及其自动化专业的主干课程,该课程的双语教学难度较大。针对"机械制造技术"双语教学目前的发展现状及其存在的主要问题并结合苏州科技学院的实际情况,构建了"机械制造技术"课程的双语教学体系,从教学模式选择、教材选用、教学设计、内容组织、师资队伍建设和课程考核方式等方面进行了探讨与实践,促进了该课程双语教学的质量,提高了学生的双语应用能力。     

互动式教学法在“劳动法与社会保障法”教学中的运用

与传统的讲授式教学法相比,互动式教学法在激发学生学习兴趣、促进师生交流、培养学生分析与解决实际问题的能力等方面具有非常明显的优势,因而被广泛运用于法学专业教学中。以"劳动法与社会保障法"课程中的教学实践为基础,探讨了案例分析、专题讨论和模拟劳动仲裁等三种互动式教学法在该课程中的运用体会。     

独立学院“自动控制原理”教学探讨

围绕独立学院培养目标,结合电气自动化专业特点,针对学生在"自动控制原理"教学中所呈现的共性问题,应用结构主义教学方法和范例教学方法,充分发挥教师在教学中的引导作用、MATLAB和网络在教学中的支持作用,在教学形式和内容安排上进行了探讨。通过近几年的教学实践,学生在学习能力和专业技能方面都有了长足进步。     

土木工程专业“混凝土结构”课程的教学方法探讨

"混凝土结构"课程是土木工程专业的专业基础课程之一,在土木工程结构设计中占有非常重要的地位,但是从长期以来的课程教学实践及教学效果来看还存在许多急需探讨并解决的问题。根据当前"混凝土结构"课程的教学现状及存在的问题对"混凝土结构"课程的教学过程进行了探讨,提出了提高混凝土结构课程本科教学效果的方法。     

“客户关系管理”课程综合教学探析

近年来,企业越来越意识到客户的重要性,而国内外对客户关系管理的研究也越来越深入,知识更新非常快。因此高校对于"客户关系管理"课程的教学需要不断地更新、完善,使培养的人才满足企业的需求。结合实际的实践经验对"客户关系管理"课程教学内容、教学方法等的改革进行探索,期望寻找出一种能够真正培养满足市场需要的复合型人才的教学体系。     

“变频器技术”课程项目式教学改革与教学设计

结合高校"变频器技术"教学现状,以更加关注变频器的实际使用方法为重点,以学生为主体,以项目式教学来激发学生的学习兴趣,对高校变频器教学项目的合理设置进行了探讨,并应用到教学过程当中,取得了良好的教学效果。     

“机械设计基础”教学探索

"机械设计基础"是工科院校一门重要的专业基础课,传统的教学方法面临诸多问题。从授课技巧及课后实践两方面对该课程的教学方法进行了简要探讨,其最终目的在于提高学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性和创新意识。     

“移动通信”课程教学改革与实践

"移动通信"是一门原理性和实践性非常强的课程,探讨了高等院校通信和电信专业在开设该课程时,在教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面的新尝试;阐述了在授课中应用任务驱动教学、多层次双语教学、计算机辅助教学和现场教学等方法的教学理念,为该课程的教学改革提出了新的思路。     

“塑料成型工艺及模具设计”教学探索

"塑料成型工艺及模具设计"是模具设计与制造专业最重要的专业课程之一,该课程对培养学生的独立思考、创新思维和创造性解决问题的能力尤为重要。针对目前"塑料成型工艺及模具设计"课程广泛实行的项目化教学存在的问题,依据本专业人才培养目标和课程教学体系改革的要求,将Polya解题法应用到模具设计课程的教学中,引导学生独立思考、开拓创新,推动学生独立设计模具的能力和水平的提升。     

电工学-电子技术课程教学探讨

电工学-电子技术课程内容丰富,知识点多,概念比较难理解。从优化教学内容、改革教学方法和手段、加强实验教学三方面入手,对电工学-电子技术课程教学进行了一些改革和探索以提高学生学习兴趣,使学生尽快掌握这门课的知识。     

新一代智能变电站概念设计

智能变电站是坚强智能电网的重要基础和支撑,是电网运行数据的采集源头和命令执行单元,是智能电网建设的重要组成部分。电网发展方式转变、管理模式创新发展、科学技术进步都为智能变电站的发展提出了新的要求。对新一代智能变电站顶层设计进行研究,提出了新一代智能变电站的建设目标与功能特点,制定了新一代智能变电站的总体架构和技术路线,并论述了智能变电站核心技术与关键设备的发展方向和技术方案。     

“计算机控制技术”课程实验教学模式改革探讨

针对"计算机控制技术"课程实践教学中出现的问题,构建了灵活多样地开放式实践教学模式。开放式实践教学模式将基础实验、项目型实验、工程实训、科研训练融为一体,给学生以最大的学习空间,引导学生独立思考,培养学生独立分析和解决问题的能力,获得了良好的教学效果。     

以工程教育为目标的课程教学设计研究

针对当前高等学校工科课程教学存在的不足,探索了以工程教育为目标的课程教学设计方法。结合工程制图、机械设计等高校工科基础课程的教学,依据教学设计理论与模型,以培养大学生的动手实践能力、分析解决实际问题的能力和创新能力等为目标,充分运用各种先进的教学手段,探索合适的课堂教学设计、教学方法与教学评价等,以改善教学效果、提高教学质量,培养具有较强实践工作能力与创新能力的高素质工程技术型人才。     

“环境影响评价”课程案例导出法教学探索

针对"环境影响评价"课程的特点,采用案例导出法在课堂中以案例引出知识点,引导提问、讨论等方式实施教学。实践证明,案例导出法教学增加了课堂的互动性,活跃了课堂气氛,增强了学生的学习兴趣,提高了课堂教学质量,强化了学生分析问题、解决问题的工程实践能力。     

工程训练教学团队建设探讨

通过对当前高校工程训练中心教学团队存在的问题和现状进行分析,提出了工程训练教学团队的建设目标,并对如何建立一支结构合理、业务精湛、具有创新精神的工程训练教学团队提出了一系列改进措施。     

技能培训课程开发研究

为了适应南方电网公司一体化教育培训体系建设的新发展,建设公司一体化培训课程体系刻不容缓。结合岗位技能培训课程特点和教学实践,探讨了一种从理论和实际案例素材两个维度去提炼并升华流程步骤和方法工具,将案例素材中的成功之处提炼和萃取成为组织经验的新方法,提炼过程便于操作和实现,提高了技能培训的针对性和实效性。