我国远程网络教育现状与未来发展的主要途径

远程网络教育作为一种全新的教学模式，由于自身的特点，随着信息技术的迅猛发展，对高校教育教学改革起到了巨大地推动作用。如何正视我国高等网络教育，客观分析我国网络教育的现状与未来发展，是摆在人们特别是网络教育实践者们面前的一个很现实问题。本文分析了我国网络教育的现状，并阐述了未来发展的主要途径。     

浅谈我国网络教育的现状及解决对策

当前,网络教育发展迅猛,已经成为了教育的一种重要手段。本文主要分析了当前我国网络教育的研究背景、主要特点、存在的问题以及针对这些问题的解决对策,以期待网络教育能更好地发挥其在教学中的作用,使教育真正面向现代化,并深化素质教育与创新教育。     

中美高校网络教育差异比较研究

近年来随着我国网络技术的高速发展和现代教育理念的不断提升,高校网络教育迎来了新的发展契机。虽然接受我国高校网络教育的学生人数不断上升,网络教育覆盖的社会层面也越来越大,但是由于受到我国的国情、文化和传统教育模式等原因的一些影响,我国高校网络教育的教育质量始终与以美国高校为代表的国际化、高水平的网络教育还存有一定的"距离"。中美高校之间网络教育的差异是形成这些"距离"的主要原因,而这些差异主要集中体现在高校网络教学过程中的教学方式、硬件及软件标准以及和教学质量的评价方式等方面。我国的高校网络教育如果能够正确认识这些差异的客观存在,并且找出形成的原因,切实做出合理的结构调整与改变,及时提高我国高校网络教育教学的质量,相信一定能够找出一条适合我国国情的高校网络教育发展的正确途径,使我国的高校网络教育在不久的将来具备国际化的竞争力。     

从教育技术专业期刊分析国内网络教育的发展现状

网络教育在国内的发展也将近有十几年的时间,自从1997年,我国教育部批准67所普通高校和中央电大开展网络高等学历教育[1],网络教育得到迅速发展。然而网络教育在前进和发展中也遇到很多困惑和阻碍。那么在国内,网络教育的发展现实状况究竟如何?发展趋势怎样?发展和研究过程中存在哪些问题?文章主要采用内容分析法,较深入的阐释了国内网络教育的发展和研究现状,在此基础上揭示出发展过程中存在的问题,希望能够对后来的教学工作者有一些启示。     

从教育技术专业期刊分析国内网络教育的发展现状

网络教育在国内的发展也将近有十几年的时间,自从1997年,我国教育部批准67所普通高校和中央电大开展网络高等学历教育,网络教育得到迅速发展。然而网络教育在前进和发展中也遇到很多困惑和阻碍。那么在国内．网络教育的发展现实状况究竟如何？发展趋势怎样？发展和研究过程中存在哪些问题？文章主要采用内容分析法,较深入的阐释了国内网络教育的发展和研究现状,在此基础上揭示出发展过程中存在的问题．希望能够对后来的教学工作者有一些启示。     

移动互联时代的网络教育资源建设

我国投入大量资金用于网络资源建设,发展很快,但是,与国外发达国家相比,仍存在许多不足。在移动互联网时代,网络教育纷纷转向面向移动终端的移动互联网络教育。本文分析了我国网络教育资源建设的现状,探讨基于移动互联网的网络教育资源建设的途径,并提出相应的发展策略。     

基于Drupal构建网络教育平台的应用研究

1994年国家开始实施教育科研网示范工程,我国的网络教育也由此拉开了序幕,如今网络教育在我国已经有了一定的发展,虽然规模发展缓慢,但仍保持一定的上升趋势。进入二十一世纪,网络教育逐渐成为教育领域当中新的教育形式,要发展网络教育关键在于创建合理有效的网络教育平台,该文对Drupal在网络教育平台中的具体应用进行深入研究,为网络教育平台的搭建提供了有力的支持。     

软件开发技术在计算机网络教育中的重要性

随着计算机网络技术的不断发展,逐渐形成了一种计算机网络教育的新型教育模式。通过计算机网络教育可以极大丰富教育资源、提升教育质量,是我国教育革新的一个必然发展趋势。同时,计算机软件技术的不断提升,为计算机网络教育的开展提供了技术支持,推动了我国网络教育的发展。笔者探讨了实行计算机网络教育的必要性、现代计算机网络教育的特点,说明了软件开发技术在计算机网络教育中的重要性。     

人工智能在网络教育中的应用探讨

随着科学技术的不断发展,网络教育与人工智能技术相结合的教育模式正高速发展。然而,在具体的实践中也产生了一些问题,给人们更好的学习带来了一些障碍。本文首先介绍了网络教育的现状,探讨了人工智能在网络教育中的应用,通过研究提出了做好人工智能在网络教育中应用的有效措施,最后对人工智能在网络教育中的发展前景进行了展望。     

高校网络教育的系统规划与建设

网络教育正在我国迅速地发展着,许多高校已经具有自己的网上教学资源。但纵观目前高校网络教育的建设现状,普遍存在着缺乏整体规划、未能形成完整多功能的系统、各方面结合较松散等问题。本文针对这些问题,进行了高校网络教育的现状分析,探讨了这些问题存在的原因,并进一步从管理学的角度出发,提出了一套系统规划与建设的方案。     

关于网络教育辅导资源系统建设的思考

近几年来,我国网络教育事业有了快速发展.然而,网络教育辅导资源系统建设的不足,与网络教育规模的快速增大的矛盾也悄然突现.如果这对矛盾不尽快妥善解决,将直接影响着网络教育的质量和事业发展.     

关于网络教育发展前景的探讨

现代信息技术的发展使现有的教育模式及方法产生了社会性的变革,网络教育在不断升温。本文在简述何为网络教育之后,对现有的网络教育进行了评论,剖析了其中存在的问题,对于网络教育的发展前景提出了自己的看法,指出网络教育是信息社会发展的必然趋势。     

高校网络教育的系统规划与建设

网络教育正在我国迅速地发展着，许多高校已经具有自己的网上教学资源。但纵观目前高校网络教育的建设现状，普遍存在着缺乏整体规划、未能形成完整多功能的系统、各方面结合较松散等问题。本文针对这些问题．进行了高校网络教育的现状分析，探讨了这些问题存在的原因，并进一步从管理学的角度出发，提出了一套系统规划与建设的方案。     

高校网络教育的系统规划与建设

网络教育正在我国迅速地发展着，许多高校已经具有自己的网上教学资源。但纵观目前高校网络教育的建设现状。普遍存在着缺乏整体规划、未能形成完整多功能的系统、各方面结合较松散等问题。本文针对这些问题，进行了深入的分析。探讨了这些问题存在的原因，并进一步从管理学的角度出发，结合网络方面的技术知识，为给高校网络教育建设打好坚实的基础，提出了一套系统规划与建设的方案。     

网络课程的现状及开发对策

众所周知,网络教育有三大基础:硬件、软件和网络教育资源.随着技术的飞速发展,教育资源的作用必将越来越重要,最终将成为决定网络教育成败的关键所在,而网络课程是其中非常重要的组成部分,因此开发适用于网络环境的高质量的网络课程成了我国发展网络教育的一个非常重要而迫切的问题.本文结合作者参与制作网络课程的实践,探讨网络课程开发制作中应注意的一些问题,与同行商榷.     

网络教育系统在大学中的发展前程

当前我国网络教育正处于迅速发展时期,许多院校、大学已经有自己的网上教学资源,从网络教育现状看,网上教学普遍缺乏整体规划,各个方面较松散、未能形成完整的多功能的系统。人们对这个问题进行了分析,并进一步结合网络技术知识,从管理学的角度出发,为网络教育在大学打下基础,提出了一套系统的规划。     

高校间网络教育资源共享机制的开发探讨

我国＂现代远程教育工程＂的实行标志着我国开始迈入网络教育时代。现今我国网络教育虽然已经进入规范管理阶,但是也暴露出了许多不足,这就要求建立网络教育资源共享机制,使我国网络教育真正的符合现今高校教育的需要。本文就高校间网络教育的共享机制所存在的问题进行阐述,然后对高校间网络教育资源共享机制的开发进行探讨,为教育进一步网络化做出贡献。     

XML在网络教育中的应用

随着数字化、信息化时代的来临，人们的教育需求日益增加，促进了网络教育在我国的发展。本文介绍了XML技术的特点，XML在网络教育中的优势以及XML在网络教育中的应用。     

网络教育需要什么样的"补丁"?

网络教育是近几年发展起来的以计算机技术、多媒体技术、网络技术为手段实施教学的新的教育形式。它的出现使普及高等教育、扩大学历教育和开展终身教育成为可能,是我国教育体系的重要补充。对于培养高新技术人才,加速我国国民经济建设,必将发挥重要作用。近几年来,教育部试点的67所重点高校,在网络教育办学过程中,做出了许多有益的尝试和探索,取得了令世人瞩目的可喜成就,为我国网络教育提供了丰富的办学经验,为网络教育的进一步发展奠定了坚实的基础。我们坚信,网络教育方兴未艾,前途无限光明,并将与传统教育模式长期并存。     

高校网络教育的系统规划与建设

随着互联网科技的不断进步和高校教育的不断普及,在高校中开展网络教学,构建网络教育体系,也成了近年来各高校创新发展的方向。本文主要探讨目前国内高校网络教育中存在的问题,并对网络教育的建设与规划提出合理化建议。