探究当前计算机网络的实验教学

笔者分析计算机网络实验教学现状,认为计算机网络实验教学中存在内容设计不合理、实验层次划分不合理、师资力量缺乏等问题。对此,笔者总结出从创新性和实践性角度合理设计教学内容、课内外相结合、分类教学等措施,以全面落实计算机网络实验教学。     

计算机网络课程的实验教学探索

计算机网络课程越来越受到各高校的重视，但计算机网络实验教学的发展却相对滞后。对计算机网络课程实验教学中涉及的教学内容、教学模式和实施手段等各个方面内容进行了探讨．     

高校“计算机网络”实践教学活动探讨

我院在实施"计算机网络"课程的教学过程中,以现代教育理论和军队院校人才培养目标为指导,确定"计算机网络"实践教学必须按照循序渐进、分段实施的思路,并大胆进行了课程体系的改革与实践活动,取得了明显效果。     

计算机网络基础实验教学探讨

计算机网络基础实验一直是计算机专业类、通信类学生的必修课,旨在让学生掌握计算机网络通信的基本理论和实际操作知识,具有很强的现实操作意义.笔者结合几年采的计算机网络维护与实验经验,就计算机网络实验特点、实验教学方法以及实验操作实施过程谈谈自己的体会,以期同行交流.     

计算机网络课程的实验教学探索

计算机网络课程越来越受到各高校的重视,但计算机网络实验教学的发展却相对滞后。对计算机网络课程实验教学中涉及的教学内容、教学模式和实施手段等各个方面内容进行了探讨。     

计算机网络课程实验教学改革的探索

实验教学是计算机网络课程的重要组成部分,本文通过分析当前计算机网络课程实验教学的现状,根据计算机网络课程的特点,探讨改进计算机网络课程实验教学的思路。     

高校计算机网络实验教学研究

根据目前计算机网络实验教学存在的问题,并结合多年的计算机网络教学经验,从多层实验体系的构建、虚拟实验和真实实验合理整合到授课教师的培养几个方面给出了相应的改进方法,为提高学生的实践操作能力和创新精神的培养营造了良好的实验教学与创新实践环境,从而提高了计算机网络实验教学质量.     

计算机网络课程实验教学改革探讨

针对计算机网络课程实验教学中网络设备不足、理论知识与实验脱节、实验课时偏少、教学方法单一等问题,提出利用仿真和协议分析软件搭建实验教学环境、采用"课内+课外"模式开展实验教学、根据理论教学和专业课程体系优化实验内容,并结合实际的教学案例,阐述运用反思性教学法开展实验教学的优点。     

计算机网络的实践教学研究

探讨非计算机专业网络课程教学方法,提出计算机网络教学的三个层次,即硬件设备熟悉和使用的感性认识层次;协议软件功能观察和实践的表层领悟层次;网络教学软件使用和模拟开发的机理实现层次。通过三个层次学习,不仅使学生真正理解计算机网络基本原理,而且培养了学生的学习兴趣和学习主动性,为本专业计算机网络应用打下坚实的理论和应用基础。     

“计算机网络”课程的实验教学探索

＂计算机网络＂是高校计算机学科的重要专业基础课程,具有理论和实践结合紧密的特点,本文针对这门课程实验教学中实际存在的常见问题,结合课程组近年在建设＂计算机网络＂精品课程中的实际经验,对网络发展的新形势下这门课程的实验教学建设进行了相关探讨。     

高级计算机网络课程教学改革探析

阐述如何建立一套完善的研究生高级计算机网络课程的理论和实践教学体系,如何设计包括网络高级技术专题、网络基本设计原则、网络实践教学和论文阅读研讨写作的课程教学内容,同时构建教学全过程管理的考核评价机制,以实现基础理论和前沿研究并重、理论教学和实践训练并行,使研究生真正理解和掌握理论知识、提高动手能力,为后续的科研创新奠定坚实基础。     

计算机网络课程教学模式创新及实践

针对目前计算机网络课程教学中存在的问题,在分析计算机网络课程的特点和教学现状的基础上,本文分别对课堂教学模式和实验教学模式进行了研究和探讨,强调培养学生的思维能力、创新能力和解决具体问题的能力。教学实践表明,通过对教学模式的改进,进一步加深了学生对计算机网络的原理、知识、概念的理解,为后续课程的学习奠定了坚实的基础。     

地方本科高校计算机网络实验教学改革探索

文章分析了计算机网络实验教学中存在的不足,提出了从实验教学内容、实验环境、实验方法等各方面进行实验教学改革的措施,取得了明显的效果。     

关于计算机专业“计算机网络”课程教学改革的建议

本文从"计算机网络"的课程特点和教学目的出发,就"计算机网络"课程教学中存在的一些典型问题,针对计算机专业,从理论教学和实践教学两个方面展开多方位的讨论,提出了若干探讨性的改革建议。     

高校《计算机网络》课程实验教学探讨

《计算机网络》是科学性和工程性并重的一门课程,具有理论和实践紧密结合的特征。立足本校计算机网络实验教学工作,探讨实验环境、教学内容和教学实施等方面的问题,以期提高计算机网络实验课的教学质量。     

高校《计算机网络》课程实验教学探讨

《计算机网络》是科学性和工程性并重的一门课程,具有理论和实践紧密结合的特征。立足本校计算机网络实验教学工作,探讨实验环境、教学内容和教学实施等方面的问题,以期提高计算机网络实验课的教学质量。     

计算机网络课程教学改革探索

计算机网络作为计算机科学与技术专业一门核心的课程,对高校应用型人才培养目标的实现起着举足轻重的作用。在分析该课程特点和教学难点的基础上,针对目前课程教学过程中存在的普遍问题,从课堂教学和实验教学两个方面提出了教学改革措施,以增加学生学习该门课程的兴趣,并在一定程度上增强学生的实践能力和创新能力。这些措施已在我院实施,并取得了较好的教学效果。     

《计算机网络》实践教学方法的探索

<计算机网络>是一门实践性很强的专业课,结合实际教学经验,提出基于任务驱动的项目实验教学法、分层次设计实验要求的方法,以及由学生撰写调查报告的案例教学法,并把这些方法运用于<计算机网络>实践教学中,取得了良好的效果.     

计算机网络课程实践化改革

计算机网络课程是多门信息类学科的基础课程,对之后的专业学习十分重要,但由于概念繁多、理论复杂,学生学习效果不佳。文章提出计算机网络的实践化教学方案,即"引入网络管理人员实际工作中使用的工具,在课堂上进行实际案例演示讲解,在课外布置实践作业、综合设计题目",并以实践数据证明该方法具有可操作性,取得了预想的效果。