党校Visual Foxpro课程教学探讨

在学员特点和教学现状等方面,党校教育不同于一般高等教育.因此,在党校Visual Foxpro课程教育中,教师应把握教学内容的基础性和实用性,使学员在向导和设计器的使用、函数的掌握及数据库表的设计等方面加深理解;同时,应注重实例开发教学,开展课程设计.     

二级考试“Visual Foxpro”课程教学方法的探讨

本文通过分析高职非计算机专业本科学生学习Visual Foxpro课程的教学现状,提出了以＂学生为主＂的新的教学模式,探讨了在通过二级考试的基础上的,以培养学生技能为目标的施教方法。     

非计算机专业Visual Foxpro课程教学探索与实践

针对当前在非计算机专业《Visual FoxPro程序设计》教学中存在的问题,结合笔者的教学实践,提出实施任务式教学的方法、结合多媒体、网络教学手段,可以有效提高学生对这门课的理解掌握和实际操作能力。     

Visual Foxpro数据库设计启发式教学模式的探讨

学生的实践环节是Visual Foxpro数据库技术与应用的教学难点。针对这个特点,该文采用启发式教学模式,激发学生学习的积极性,以期达到更好的教学效果。     

Visual Foxpro数据库设计启发式教学模式的探讨

学生的实践环节是Visual Foxpro数据库技术与应用的教学难点。针对这个特点,该文采用启发式教学模式,激发学生学习的积极性,以期达到更好的教学效果。     

Visual Foxpro结构化程序设计教学方法和技巧探讨

通过对《Visual Foxpro程序设计》课程章节教学方法和手段问题进行探讨,激发非计算机专业学生利用Visual Foxpro（以下简称VF）语言熟练编写程序的能力,拓展他们的逻辑思维,技巧转换意识,培养独立思考问题、分析问题和解决问题的能力,并养成良好编写程序代码的风格。     

Visual Foxpro多媒体辅助教学软件设计方法

本文探讨了运用Visual Foxpro程序设计语言环境,设计Visual Foxpro多媒体辅助教学软件的技术与实现方法.     

Visual Foxpro教学困境与对策

针对Visual Foxpro课程逐渐被边缘化的教学困境,分析问题产生的原因,阐述VFP课程的特点和优势,并从教学方法和考核方式改进方面提出一些对策。     

Visual Foxpro中参数传递问题解析

对于Visual Foxpro中的参数传递问题从调用模块程序的两种格式出发作了详细的解析,并通过两个典型的例题说明了参数传递的具体使用方法。     

Visual Foxpro中表单之间的参数传递

介绍了在Visual Foxpro中实现表单之间参数传递的两种方法．并给出了源程序.     

Visual Foxpro6.0密码设计方法

讨论了在Visual Foxpro6.0数据库应用软件开发中,基于数据库密码设计的技术和方法,以实例说明密码设计、修改的过程以及事件驱动的代码编写.     

Visual Foxpro中面向对象编程的技巧

在面向对象程序设计过程中,最难考虑的就是整个程序的结构完整,一个对象中某条命令可能影响整个程序,对于初学者来说,如何避免这种现象,学会面向对象程序设计,将程序越编越好,我认为在面向对象程序设计时,应当采用先求“通”,再求“精”的原则。所谓“通”,就是所编的程序能够使用,测试时能通过;所谓“精”,就是在“通”的基础上,对原程序中不满意的地方进行修改和补充,不断完善整个程序。下面介绍在VisualFoxpro中如何编制计算器,用这个实例来加以说明。     

Visual Foxpro6.0的数据备份与恢复

介绍了在Visual Foxpro6.0数据库软件开发中,数据的备份与恢复的技术和方法.     

在Visual Foxpro中使用ActiveX控件

介绍在Visual Foxpro中使用ActiveX控件的方法及应用示例。     

精通Visual Foxpro6.0中的指针

Visual Foxpro的教学中记录指针位置的移动是一个重点，也是个难点。笔者从记录定位命令和非记录定位命令引起记录指针位置移动这两个方面探讨了记录指针移动教学的策略，并对其作了规律性的总结。     

浅析高校非计算机专业《Visual Foxpro程序设计》教学方法

针对非计算机专业《VFP程序设计》课时被不断压缩教学内容不减的教学现状,以及非计算机专业学生特点和传统教学方法存在的缺点,在教学方法和教学手段方面进行探探索,提出充分利用多媒体教学、案例教学、分组教学、增加实践课比例等一系列旨在改善非计算机专业学生《VFP程序设计》教学效果的教学方式、方法。     

非计算机专业Visual Basic案例教学模式探讨

案例教学是一种以问题为核心、以案例为基点设计教学过程的教学模式,普遍被应用于医学、法学、管理学等学科教学中。文章在分析Visual Basic程序设计教学现状的基础上,讨论了如何有效地把案例教学运用于VB程序设计教学当中,旨在探索一种符合非计算机专业教育教学特点,有利于快速培养学生编程意识与编程能力,进而有效提高VB程序设计教学效果的教学模式。     

Visual Foxpro运行环境的配置

简要介绍Visual Foxpro系统中配置文件的使用方法.     

Visual Foxpro 视图性能优化方法

Cisual FoxPro(以下简称VFP)以其功能强大,面向对象,支持客户机／服务器等诸多优点,已广泛应用于数据库开发领域。在数据库应用中,信息的快速检索和更新起着极为重要的作用。若想为应用建立一个查询和修改相结合的数据集,可以使用视图。视图能够从一个或多个相关表中提取一套数据;也可以使用视图更新所提取的信息并将更新后的结果送回源表或基表中。视图是VFP数据库的一个新特点,有效地使用视图,可以充分发挥VFP的数据访问的高性能特点。但是,并非所有的使用者都能有效地使用VFP的视图技术。相反,往往由于对视图使用不当,     

基于Visual Foxpro的成绩统计分析的设计

详细分析与探讨了用Visual Foxpro设计学生成绩统计分析表的方法和步骤.首先在设计成绩统计分析袁单界面及相关属性的基础上,阐明了学生成绩统计分析表的功能目标,进一步分析相应对象相关事件的基本过程,并提供相应的Visual Foxpro程序代码.