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《Planning》2016,(12)
"大众创业、万众创新"被称为中国经济提质增效升级的"新引擎",要实现"双创"战略,实现全民创业、全面创新,必须培养创新创业型人才。探索社区教育与高校学生创新创业教育相融合的培养新模式,以培养创新创业型人才为核心,强化创新创业能力训练,着力培养大学生的创新意识、创业精神和创业能力,有利于高校创新创业型人才的成长,能促进创新创业服务体系的健全,对于大学生自身的可持续发展,促进其创新创业,推动中国经济发展具有重要的现实意义。 相似文献
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《Planning》2017,(10)
大学生创新创业是对"大众创业,万众创新"时代主题的积极回应,各级政府和高校都实时制定了系列而全面的政策,为大学生创新创业工作的顺利进行提供了制度保障。同时,大学生创新创业也获得了来自政府、高校、企业、社会组织、公益团体以及个人等多方资助和支持,确保了创新创业的进一步发展。在全面的制度保障和资源支持下,提升大学生创新创业能力尤为重要。加强创新创业课程教学体系建设,搭建创新创业实践平台,加强创业创新技能培训,深化校企合作、产学融合都是增进大学生创新创业能力的重要手段。 相似文献
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《Planning》2020,(3)
"大众创业,万众创新",已经成为我国经济文化生活中一项重要的政策。同时面临着日趋严峻的就业形式,"以创业带动就业"政策的提出、"高校创新创业教育"进行改革,更促进了高校大学生创业热潮的到来。然而我国目前的法律环境还没有全面完备,本文就以我国的社会环境现状出发,对中国对大学生创业问题的下一步该"如何做"提出相关可行性的建议。 相似文献
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《Planning》2016,(6)
"大众创业,万众创新"已成为中国经济新常态下,提升经济发展水平与质量的举措。由于医药类高职高专院校的特点,使得此类院校的学生在创新创业方面遇到一定困难。高校共青团组织肩负养团结、服务、引导广大青年学生这一光荣使命,在如何有效服务大学生创业、提高大学生创新能力等方面,具备一定优势。本文通过对医药类高职高专院校学生创新创业现状分析,结合基层团组织在服务学生创新创业方面的优势,提出服务大学生创业工作的途径。 相似文献
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《Planning》2019,(10)
近年来,随着国家"大众创业,万众创新"口号的积极号召,社会各界特别是高校对创新创业教育工作的重视提到了新高度,它是推动我国经济、科技快速发展的迫切需要。高校作为创新创业人才培养的主阵地,其创新创业教育工作的扎实推进是决定培养成效的关键。要解决当前我国高校创新创业教育存在的突出问题,必须思想引领,端正学生认知;专兼结合,强化师资建设;层级递进,构建课程体系;搭建平台,推进成果转化。 相似文献
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《Planning》2016,(5)
在中国经济发展转型升级和国家大力倡导"大众创业,万众创新"的时代背景下,越来越多的企业和民众投入到这轮创新创业的浪潮中。在一系列政策的推动下,全国各地众创空间如雨后春笋纷纷涌现,有的地方政府直接大包大揽众创空间的发展。但从实际效果来看,差异很大。本文结合荆州市众创空间发展的现状,探讨众创空间未来的发展趋势和在此过程中政府应该扮演的具体角色与定位。 相似文献
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《Planning》2018,(6)
<正>在知识经济时代,在建设"创新型国家"的背景下,创新创业教育是实施"大众创业、万众创新"的重要内容,也是我国高等教育人才培养改革的创新实践。2015年国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发[2015]36号)。习近平总书记在十九大报告中明确提出: 相似文献
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《建设机械技术与管理》编辑部 《建设机械技术与管理》2019,(3)
<正>全国人大代表和政协委员在审议讨论今年的政府工作报告时,对一个新词给予了特别的关注,那就是"智能","智能"也是首次写进政府工作报告。经过多年发展,中国经济已由高速增长转向高质量发展,而转型的关键之一就是创新驱动。从"互联网"到"智能 相似文献
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《Planning》2017,(3)
<正>7月31日,第三届山东省"互联网+"大学生创新创业大赛暨第三届中国"互联网+"大学生创新创业大赛山东省选拔赛在济南举行,经过拼搏,我校获得一项金奖,一项银奖,三项铜奖。本次大赛的主题为"搏击'互联网+'新时代、壮大创新创业生力军",旨在激发大学生的创造力,培养造就"大众创业、万众创新"的生力军,促进"互联网+"新业态形成,服务经济提质增效升级,以创 相似文献
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《Planning》2015,(18)
<正>加强科技创新,是青少年学习知识,运用知识的重要途径之一,也是培养青年学生养成热爱创新优秀习惯的重要渠道。2015年3月2日,科技部举行发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议,响应党中央、国务院关于创新推动大众创业、万众创新的指示精神,研究发展众创空间的措施和手段,加快形成大众创业、万众创新的良好局面。现在结合本人工作经验浅谈当今职业院校科技创新工作室应注意的几个问题。1政府需要出台相关扶持政策,学校配套政策主动出台,为 相似文献
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《Planning》2020,(1)
在"万众创新,大众创业"的背景下,民族地区地方高校开展创新创业教育是促进其自身教育改革深化和服务地方经济的内在要求。因此,民族地区地方高校应当要结合自身特色,开展创新创业教育,完善自身的人才培养模式,以此来为民族地区的经济发展,培养更多优秀的创新创新人才。为此,本文主要对民族地区地方高校如何开展创新创业教育进行了分析和探讨。 相似文献
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《Planning》2020,(10):93-96
全面实施创新创业教育是中职教育适应国家"大众创业,万众创新"经济建设新常态的必然要求,也是培养中职学生综合能力、提升学生核心素养的必然选择。针对中职机械专业创新创业教育体系不完善等问题,创新并推进"5+X协同模式"下的创新创业教育体系建设,通过创新创业师资团队、新型创新创业课程体系、创新创业实践资源,以及共享交流平台、创新创业比赛五大模块及"X"个子项目间的协同融合,最大程度发挥创新创业平台的集群优势。 相似文献
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近年来,中国的经济增速明显放缓,2014年GDP增速只有7.4%,经济运行总体呈现持续下行态势,而中国装备制造业承载的压力可想而知。2015年政府工作报告提出GDP增长目标为7%左右,并提出稳定和完善宏观经济政策、保持稳增长与调结构的平衡、培育和催生经济社会发展新动力的三个工作原则。尤其值得关注的是,李克强总理强调了多次大众创业、万众创新,并将其视为中国经济的新引擎。与之配合的是,中国积极推动资本市场的健康发展,形成了主板、创业板、新三板“三板联动”的波澜壮阔的局面,同时私募股权基金也走出低谷,迎来了爆发式的增长。 相似文献
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《Planning》2018,(17)
在"大众创业,万众创新"的新形势下,高校创新创业教育体系构建和实践中发现有很多误区。教师基于所在高校创新创业实践经验,对建筑类专业创新创业体系构建进行探讨,明确创新创业教学和实践需要两手抓,并且创业要结合院校特色和专业特色。 相似文献
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《Planning》2015,(23)
在"大众创业、万众创新"的社会经济环境下,企业经营模式必须加快创新的步伐。通过管理会计视角重构经营模式,可以提高企业价值管理的主动性与积极性。基于管理会计的经营模式创新是大众创业、万众创新在企业层面的体现。一方面,中小企业需要借助于创业创新驱动实施经营模式的转型升级;另一方面,大型企业同样需要借助于管理会计的小经营主体等组织创新形式实现内部组织的扁平化、网络化与虚拟化。加强管理会计视角的经营模式研究,对于丰富和完善企业经营体制,促进中国特色管理会计理论与方法体系的建设具有重要的理论价值与现实意义。 相似文献