试论成人高等教育质量状况及保障体系构建

质量是普通高校成人教育生存和发展的生命线.我国改革开放以来,成人教育虽取得了长足的进步和巨大的成果,但也面临着诸多的问题和消极因素.普通高校成人教育质量保障体系的构建,不仅将有利于提高教学质量和办学效益.更重要的是通过以高质量的教育服务赢得自身的地位和社会的尊重.     

重庆市成人高等教育教学质量保障体系的构建

以提高教育质量为办学宗旨科学定位重庆市成人高等教育的培养目标,通过加强师资队伍建设、加强实践教学环节的教学与建设、加强办学机构与企事业单位的合作等措施,深化教学改革,构建重庆市成人高等教育教学质量保障体系.     

新西兰高等教育质量保障体系探析

众所周知,新西兰的高等教育在世界上享有良好的国际声誉.新西兰高等教育组织架构及其管理机制均依照国家法律实行中央集权和高校自治并攀的管理体制.文章介绍新西兰的高等教育结构体系,分析新西兰高等教育的质量保障机构运行机制及其特点,为促进我国高等教育改革与发展提供值得借鉴的经验.     

市场经济形势下提高成人高等教育质量的对策

成人高等教育是高等教育的重要组成部分。随着规模的扩大．教育质量有所下降，论文在分析了文凭贬值、诚信流失等原因的基础上，强调了体制改革、师资队伍建设和深化教学改革、加强科学管理。     

关于提高成人高等教育质量的思考

成人教育的生命力在于质量。面对着扑面而来的知识经济，只有培养出的人符合社会进步和经济发展对人才的要求，我们的成人高等教育才能生存。面对严峻的挑战，我们要不断提高思想认识，不断研究如何进一步加强管理，提高教学质量，使成人高等教     

高等教育问责与质量保障

从商业领域到公共领域,再到教育领域,"问责"具有非常广泛的含义.高等教育同责可以分为内部问责和外部问责、社会问责与行政问责两大类.我国高等教育虽然已经比较注重问责主体的多元化,逐步由单一问责向多元问责转变,但仍然以政府的行政问责和高等学校的内部问责为主.通过加强高等教育问责,能够提高高校的办学质量,使得教师的教学和科研以及人才培养质量得到保障,重建社会对高校的信任.     

构建适应东北老工业基地的成人高等教育新模式

成人高等教育作为一种特殊类型的教育，对社会经济的积极作用非常明显。东北老工业基地的振兴与发展，将带动东北地区成人高等教育的大发展。本文初步探讨了东北老工业基地成人高等教育现状及其对策，以及构建适应东北老工业基地的成人高等教育发展模式。     

质量——我国民办高等教育生存之基

改革开放以来,尤其是90年代以来,我国民办高等教育获得了较快的发展,为我国高等教育大众化作出了积极贡献.然而,民办高等教育发展的发展现状却依然不尽如人意,民办高校的社会认可度不高,办学缺乏相应的特色,总体办学水平仍然有待提高.本文主要从民办高校自身办学质量的提高和质量评估角度,提出对民办高校质量建设的若干思考.     

成人高等教育德育工作探讨

中共中央关于《进一步加强和改进德育工作的若干意见》，是新时期学校德育工作的纲领，对全面贯彻党的教育方针，培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人，促进社会主义的精神文明建设具有重大的现实意义和深远的历史意义。作为我国高等教育的重要组织部分，普通高校举办的成人教育如何贯彻落实文件精神，加强德育工作，确保教育质量，是需要认真研究的课题。     

浅谈成人高等教育教师队伍建设

文章分析了普通高校成人高等教育教师队伍的现状,提出了成人高等教育教师队伍建设的几点思考,以提高成教教师队伍建设的科学性和有效性.     

浅论成人高等教育学籍管理制度的改革

本文针对成人高等教育学籍管理中存在的一些问题提出了以服务型、宽松型、开放型和信息化管理的理念,改革传统落后的学籍管理制度和方式,建立科学、现代化的学籍管理制度以推动成人高等教育的发展.     

成人高等教育实行学分制的思考与对策

高等教育深化改革,明确以"教学改革为核心"的指导思想,这不仅抓住了高等教育改革的根本点,也符合教育的自身规律.在改革教学内容、方法,调整课程体系的进程中,既要解决教师教什么、如何教的问题,同时也要解决学生如何学的问题.只有明确学生是教学的主体,才能培养出水平高、整体素质高的大学毕业生.     

改革发展重庆市成人高等教育的思路与对策

成人高等教育是促进重庆市经济总量增长、经济增长结构优化和经济增长方式转变的重要力量,是有效解决重庆市农村劳动力转移、产业调整与改造和城乡统筹发展的重要途径之一.为此,重庆市应抓住当前机遇,正确定位,大胆创新,加快成人高等教育改革发展步伐.     

成人高等教育学籍管理制度建设及执行力研究

学籍管理是一项复杂的工作,对提高成人高等教育教学质量和维护正常教学秩序有十分重要的意义。现阶段成人学籍管理制度存在一些问题,如学籍管理缺乏法律规范,制度发展不均衡,执行程序不够严格等。针对学籍管理工作中存在的问题,提出相应改革策略,为成人高等教育学籍管理制度的执行提供有效依据。     

重庆市成人高等教育改革发展战略构想

进入二十一世纪,随着知识经济时代的到来,成人高等教育的理念发生了深刻的变化.从国家与社会发展全局的高度和知识经济的视角出发,以经济社会发展和成人的需求为中心,提出重庆市成人高等教育改革发展战略的构想.     

学习型社会背景下成人高等教育发展的新思考

大力发展成人高等教育既是建设学习型社会的内在要求,也是建设学习型社会的有效途径,同时还是建设学习型社会的重要保障.在建设学习型社会的时代背景下,我国成人高等教育发展还面临着三方面的困境:一是思想认识的局限导致发展动力的缺失;二是市场竞争的加剧导致发展空间的萎缩;三是理论研究的滞后导致发展实践的错位.要充分发挥成人高等教育在建设学习型社会中的重要作用,就必须进一步更新教育理念、健全管理体制、培育办学特色.     

论高等教育大众化过程中的教育质量保障

随着社会经济及教育的发展和进步,我国高等教育已基本达到了国际公认的大众化标准.在高等教育实现大众化的背景下,如何保证和提高教育质量越来越受到人们的普遍关注.分析了高等教育大众化进程中所带来的教育质量问题,并提出一些相应的对策:树立可持续发展的高等教育质量现,加强师资队伍建设,架构高等教育质量保障体系.     

试析高等教育质量管理机制的构建——基于利益相关者的视角

作为一种战略管理方法和分析框架,利益相关者理论为高等教育质量管理提供了全新战略分析模式和运行机制.大学是典型的利益相关者组织,质量是高等教育各利益相关者利益的契合点.质量利益协调机制与质量管理责任分担机制是基于利益相关者的高等教育质量管理的基本运行机制.     

关于成人高等教育学籍管理中若干问题的思考

成人高教学籍管理的对象是成人学生，他们多数来自于学校外的“社会”，因而与全日制在校生相比有自己的特点：(1)成人学生整体社会化程度较高。成人学生已摆脱了从校门到校门的状况，他们在纷繁复杂的世界中，经过各种大小不同环境和规范，并且在工作实践中积累了经验和适应社会要求的能力，这对他们继续学习奠定了基础。(2)较强求知欲和进取心。目前，科技迅猛发展、竞争日益加剧，现实使他们认识到学习知识、提高技能的重要，必须努力提高自身学历层次及知识水平，这激发了他们学习知识、提高素质的进取心、求知欲。(3)成人学生学习的业余性与精力不足相矛盾。与全日制在校生相比，成人学生都是边工作边学习，而且是一种坚持以工作为主的业余学习，导致他们学习精力的投入不足，学习时间不能充分保证，为他们的学习带来了不利因素。     

以生为本与提高成人高等教育学生到课率探讨

对以生为本的深刻内涵进行了阐述,用以生为本的理念指导成人高等教育管理工作,通过分析学生问卷调查的统计结果,探讨解决提高成人高等教育学生到课率的相关对策.