利用物理实验培养学生的综合能力

物理是一门以实验为基础的自然科学,实验在物理教学中的地位和实验本身的特点,决定了它在物理教学中能起到重要的作用.本文从五个方面阐述物理实验在物理教学中的作用:实验教学可以培养学生的兴趣和激发学生的求知欲;实验教学可以将复杂问题简单化;实验教学可以培养学生的各种能力;实验教学可以训练学生的科学方法;实验教学可以培养学生良好的科学素质.     

改革物理实验教学 培养和提高学生的科学实验能力

学校通过了教育部的评估,物理实验中心的教学条件有了很大的改善,在这样的形势下,从教学内容、教学模式、教学方式、考核方法、管理制度等方面分析了提高大学物理实验教学效果的一些具体做法,努力培养和提高学生的科学实验能力。     

化学实验课程对学生综合素质的培养

本文概述了教师在化学教学中如何运用实验手段培养学生的各种能力,详细阐述了实验在化学教学中的重要性.     

加强农村师范生大学物理实验创新能力培养的探讨

针对多数农村师范生实验技能较弱的情况,通过改革传统的大学物理实验教学,建立新的实验教学体系,采用启发式、讨论式教学方法,增加实验室开放,采用新的实验考核办法,使学生实验技能得以锻炼,实验综合素质得以提高,培养了其实验创新能力.     

大学物理实验基地建设实践

结合“理科基地”建设工作,从师资队伍建设、改善实验基地条件、教学体制改革和建设3个方面探索培养理工科应用型人才的新路子.     

物理实验的序列化与层次化课程改革实践

在国家工科物理基础课程基地建设过程中．将理科、工科物理实验课作为整体进行通盘考虑，开设序列化物理实验课程。满足不同学生群体的学习要求，并最大限度地利用实验室房屋、设备和人力资源。     

关于物理教学中培养学生探究能力的探讨

在物理教学中培养学生学习能力可从培养学生的问题意识,引导学生猜想与假设,制定实验计划与设计实验,分析实验数据,得出结论,合作与交流入手.教师有意识的,分层次的加强学生科学探究能力的培养,尽可能的给学生提供进行实验探究的机会、条件、器材,鼓励学生积极参与,激发学生的探究兴趣,建立科学合理的评价机制,学生的实验探究能力才能有效提高.     

在专业工程实验中培养学生的创新能力

现代社会的竞争实质上是科学技术的竞争，是具有创新意识的人才的竞争。因此，培养学生的创新能力是现代工业化社会发展的需要。     

有关物理教学中能力培养的讨论

能力是人顺利完成某种活动的心理特征.学生通过知识和技能的学习可以形成各种能力,观察、思维、学习及动手能力等是学生应具有的基本能力,而从事实际工作的能力是他们的专业能力.物理学是许多高职学院教育课程体系中的一门重要的基础课,物理学独特的知识结构和知识体系,以及它独特的研究方法,为培养学生的基本能力、提高学生的基本能力水平提供了丰富的素材和广阔的天地.     

关于加强高中学生化学实验能力培养的若干思考

一、问题的提出近年来,“STS”(科学·技术·社会)教育正在世界范围内兴起,这是由于近半个世纪以来,科学技术的发展已越来越广泛地影响着人类社会,因而,科学、技术、社会这些属于不同范畴和不同性质的体系,在现代社会中已愈来愈成为紧密结合、相互渗透的整体。STS教育是以这三者的相互关系为重点而组织实施的科学教育,它的一个显著特点是突出知识的应用。而化学是以实验为基础的自然科学,化学课的教学改革要适应于STS教育的要求,必须加强化学实验教学,实验教学不改革,我们的学生则只会答题,而没有基本的实验能力。多年来,重视“双基”(…     

改革教学模式 培养学生能力

理论力学是一门由基础课过渡到专业课的技术基础课。本课程的任务是使学生掌握质点、质点系和刚体机械运动(包括平衡)的基本规律和研究方法，为学习有关的后继课程打好必要的基础，并为将来学习和掌握新的科学技术创造条件，使学生初步学会应用理论力学的理论和方法分析、解决一些简单的工程实际问题，并通过本课程的学习，培养学生的能力。     

在班集体建设中加强学生的综合能力培养

社会对大学生的素质要求，归结起来主要有三个方面：第一，思想政治与道德素质，包括政治坚定能力、审美能力、心理调节能力等。第二，工作素质，包括调查研究能力、表达能力、社会交往能力、组织管理能力、适应能力等。第三，技术业务素质，包括思维能力、提出和分析解决问题能力、动手能力、获得和利用信息能力、创新能力等。大学生在校期间要获得和提高这些综合能力，主要有两个渠道：其一是通过课堂教学，由教师的传授和课本中得到的；其二是通过第二课堂的各种教育活动锻炼提高的。笔者从事多年学生管理工作，从新生入学便设计丁一套在班集体建设中加强学生综合能力的培养方案．并组织实施，在采矿工程本科班四年实践中效果明显，该班连年被评为院优秀班级、先进团支部，并获得市级先进团支部和省级先进班集体称号。     

高职化学如何培养学生的实验与观察能力

针对高职院校化学实验课教学的特点,以及教师在实验课中应发挥的作用,探索高职化学实验课教学方法.从而提高学生创新思维,培养学生实验观察能力,更好地掌握化学知识与技能,使高职学生在将来能更好地服务于社会.     

"双语特培"物理专业学生实验能力培养课题结题报告

对"双语特培"物理专业学生实验能力培养课题的研究目的、研究方法、实施过程、主要成果、特色及价值做了分析和介绍.     

冶金工程专业综合实验教学改革

针对冶金工程专业综合实验存在的主要问题,结合实验教学情况,提出了专业综合实验教学改革的思路:包括提高学生对实验的积极性,实验内容的改革,实验教学方法的改革,教学大纲的改革,结合科研项目进行实验,提高大型实验设备的利用率,等.     

探索舞蹈教学与学生综合能力的培养

中等艺术专业舞蹈教学在研究形体、方法、技能传授的同时,更应高度重视对学生的思维能力、鉴赏能力、审美能力及良好心理调控能力的综合培养。通过舞蹈艺术教学和艺术实践活动,使学生经得起意志等磨练和考验,全面提高综合能力,最终适应当前社会快速发展对人才需要。     

数学教学中培养学生能力的研究

"数学是智慧王国的王冠","数学是智慧运动的体操"这充分说明数学在发展人们的智力、提高人们智慧、培养人们能力方面有着及其重要的作用,本文通过数学的研究探索出数学对培养人们能力的内在机理,总结出怎样才能在数学教学中更快、更好地培养人们的能力.     

在设计实验中培养学生的综合素质

基础分析化学定性分析实验是分析化学实验的重要组成部分，定性设计实验能够有效培养学生的综合素质。例如，培养学生化学实验的兴趣、探索精神、个性、观察能力、思维能力、动手能力及严谨的科学实验态度等。     

如何通过加强物理实验教学来培养学生的能力

物理是一门以实验为基础的学科，实验是物理知识的源泉，所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论都是在实验基础上建立起来的。物理教学也必须以实验为基础，下面就如何通过加强物理实验教学来培养学生的能力来谈几点自己的看法。     

基于能力培养的计算机网络课程改革和研究

高职教育的目标是培养适应社会经济发展需要的应用型高级人才.针对我国现阶段高职教育中存在的一些问题,结合计算机网络课程的特点,在实际的教学过程中可以采用以能力培养为核心.项目教学为手段,理论与实践相结合的教学模式.实践证明,该模式在计算机职业教育中是行之有效的,它能够显著提高学生的实际操作能力,为今后的就业做好铺垫.