刍议艺术设计教学改革

随着我国经济建设的飞速发展,艺术设计专业开始受到人们的关注,在现代设计多元化发展的大趋势下,新理念、新思维不断介入人们的生活,这也要求艺术高校必须在实践与探索中思考与寻找设计的未来之路,并培养出适应现代社会的艺术设计人才。     

如何提升高职院校艺术设计学生的设计理念

设计作为艺术和科学相融合的产物,是一种现代物质文明。艺术设计是一门独立的艺术学科,是一项具有审美要求和功利目的的造物活动,为人类进一步丰富生活和美化生活起到了重要的作用。艺术设计的发展与社会经济发展密不可分,社会文明程度的不断提高和社会需求的不断变化为艺术设计提出了更高的要求。当前,高职院校艺术设计专业教育的产出与就业岗位需求出现了严重脱节,艺术设计专业的学生缺乏一定的竞争力。因此,如何更好地提升高职院校艺术设计专业学生的设计理念、提高综合竞争力显得尤为重要。     

达斡尔族萨满服饰艺术在艺术设计课程中的应用研究

达斡尔族萨满服饰艺术是一个蕴藏丰富的艺术宝库,为了使其成为现代设计的源泉,成为艺术设计课程中的美好题材,本文通过对概述达斡尔族萨满服饰艺术、达斡尔族萨满服饰艺术在现代设计中的应用方法、达斡尔族萨满服饰艺术在艺术设计课程中的应用实践,三个方面对达斡尔族萨满服饰在艺术设计课程中的应用进行进一步阐述分析。     

对提升三种思维能力的思考

思维是人类特有的认识过程,一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维.战略思维、创新思维、辩证思维就是理论思维的几种非常重要的形式,对引领人类社会发展、推动社会实践具有重要作用.本文从明辨三种思维的本质内涵、应用现代认识工具、广泛参加社会实践这三个方面论述了提升战略思维、创新思维、辩证思维能力的途径和方法.     

环境艺术设计教育应强调创新意识

本文通过对环境艺术设计专业教学现状分析,说明创新思维教学在现有的环艺设计教学中实施很有必要,并提出创新环境艺术设计思维的构想,以提高教学水平,培养学生的设计创新精神。新时期社会对环境艺术设计人才的需求量大,必然对环境艺术设计教学法进行教研与改革。主要是改善环境艺术设计专业教学体系和教学观念,强化实践教学环节,培养学生的创新能力,探讨环境艺术设计教学改革的途径和措施。     

现代艺术设计与计算机技术

计算机艺术设计是融科学、艺术、实践为一体的最新应用技术。本文概述了艺术设计的过去和现状,现代电脑艺术设计的起源和发展,重点论述了计算机艺术设计的价值和特点,同时还就计算机的应用给艺术设计以新的内涵,计算机对现代设计的影响以及计算机能否代替设计家的“双手”等问题进行初步的探讨。     

浅析传统文化艺术构筑的现代艺术设计

在当今现代艺术设计领域,设计师面对着一个如何认识传统文化与现代艺术设计的关系问题,也就是我们的传统文化艺术如何传承的问题。本文探讨的是传统文化艺术在现代艺术设计中的价值和运用,通过对传统文化艺术的深化与延伸,将其与现代元素融为一体,创造出具有民族文化特色的现代艺术设计。     

教学模式创新的理论研究与改革实践——浅谈课堂教学中的创新教育

本文首先论述了创新教育是当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题,而课堂教学是学校实施创新教育的主渠道.然后针对此,从创新思维的培养,营造创新教育的氛围;鼓励提问,培养其自立探究的能力;培养发散思维,提高创新思维能力三个方面来阐述中心论点,通过创新教育来提高专业课教学实效     

关于艺术设计"创新教育"的理性思考

随着市场经济不断发展,竞争日趋激烈,对艺术设计人才的综合素质提出了全新的要求.本文通过分析我国艺术设计教育的现状,分析了艺术设计教育中缺乏创新的本质原因,并结合艺术设计教育的目标,通过课程体系、学生能力培养、师资力量建设以及培养学生实践能力等方面阐述了实现我国高校艺术设计教育创新发展的途径与方法.     

如何提高学生的美术鉴赏能力

本文通过分析现今高职院校艺术课的教育理念,研究在高职高专艺术设计专业美术教育课堂教学方法上进行创新,着重提高学生艺术鉴赏能力,用创新教育给学生提供美术设计提供更广阔的创作空间,为学生日后的艺术设计灵感来源打下基础.     

在化学教学中培养学生创新精神的策略

培养和发展学生的创造性思维是现代教育的趋势,化学教学中也要注重学生的思维能力的培养,用化学方法去解决问题,培养学生的创造性思维。本文通过化学课堂教学,为培养学生的创新意识提出几点方案,以期对化学教材和教法的改革提供一些参考。     

在服装设计专业教学中培养学生的创造性思维能力

服装设计是一门艺术和技术相结合的学科,要求学生能够勇于创新,花样翻新。本文结合笔者的教学实践,就如何在服装设计专业教学中培养学生的创造性思维能力进行一番探讨。     

深入开展艺术教育促进大学生文化素质全面提高

艺术教育是文化素质教育的重要内容和途径，理工科大学应深入开展艺术教育，努力培养大学生的文化素质和创新思维能力。同时，提升校园的文化品位．提高教师的文化素养。     

在高中美术教育中培养学生的创造性思维

在当前高中教育中,唯分数是瞻.教师仍让学生搞着题海战术,于是,大多数学生的个性受到压抑,创新意识和创新能力受到了严重的束缚.美术学科在培养学生创造能力方面具有特殊的作用.因此,通过美术教育,在学生的艺术感受力、直觉思维能力不断得到训练的同时,其独创精神和创造力也就得到提高.     

艺术设计对矫正未成年犯心理的作用研究

艺术设计是将艺术的形式、美感结合诸多方面因素,再现于和我们生活紧密相关的设计当中.本文结合以往对矫正未成年犯的心理研究,从中探索寻找一条新的矫正之路,将艺术设计融入未成年犯的改造生活中,让艺术设计以人为本的精神得到充分的体现.并归蚋出如何让艺术设计有效的融入未成年犯管教所这一特殊的环境,使服刑人员在良好的客观艺术环境和主观教育之下唤回对美好生活的向往,真真正正的影响未成年犯心理的矫正.     

浅谈艺术设计的多元化思维

在现代艺术设计较之以前更加复杂、多元的环境下,当前艺术设计教育的关键应该重视对设计者设计思维的培养。现今,多向度的设计类别决定设计的多元化思维形式,设计者如能掌握正确的设计方法,就有可能起到事半功倍的效果,这样的设计作品才能广为流传、深入人心;这样的设计者才能称得上是优秀的设计人才。     

浅谈艺术设计专业中实践的教学模式

高等艺术设计教育的目的旨在通过基本知识和专业技能的教育,提高学生的创造性思维与实践能力,培养出适应市场需要的综合型设计人才,使其能具备在相应职业岗位上从事职业活动的知识和技能.本文从艺术设计专业教育理念出发,结合学生就业需求,从专业课程设置、职业教育及创新教学等方面探讨了艺术设计专业实践教学策略,以期完善专业教学的目的性和专业课程教学的实用性.     

浅析民办高校艺术设计专业教育现状与改革

随着数字化时代的来临,艺术学科与不同学科的相互交融,艺术设计也得到了一定发展.如何使艺术设计教育跟上艺术设计发展的步伐,这就要从高校艺术教育入手.本文针对当前民办高校艺术设计教育的现状,进行试探性的分析,为推动民办高校艺术设计专业的发展提出一些建议.     

创新性教学在数学教学中的应用

初中数学教学要把创新教育渗透到教学中,使学生深入其境,促进想象,激发其思维的主动性和积极性,逐步树立创新意识,激发和培养学生的思维能力和创新精神。     

浅析如何在艺术设计教育中融入低碳设计理念

我国经济已进入低碳经济时代,我国社会已进入低碳社会,人们生活已经开始低碳生活。＂低碳＂是人类社会进入一个新时代的标志,是人类社会发展的必然趋势,也是人类社会发展的必然选择,人类社会的方方面面必须充分反映和符合＂低碳＂社会发展的要求,否则人类社会将会走向自我毁灭。作为上层建筑的高校艺术设计教育也必须把＂低碳＂贯穿其中,从高校艺术设计教育的内容到形式都要充分体现低碳设计理念,大力培养符合低碳社会要求的艺术人才,这样高校艺术设计教育才会有更强的生命力和广阔的社会发展空间。