材料成型及控制工程专业人才培养模式改革实践

在对材料成型及控制工程专业特色及其发展趋势的分析基础上,提出了对创新型人才培养的需求,分析了培养创新型人才所面临的问题。结合材控专业教学实践与用人单位的需求,在人才培养目标定位、课程体系设置,特别是"以项促学"创新实验教学模式和"工学交替"培养模式上进行了探索性实践,以期培养出具有创新型的材料成型专业人才。     

高职金融保险专业培养目标的评析

专业培养目标定位是否准确关系高职教育的成败.随着对高职教育认识的深入,教育部对高职教育培养目标定位发生一些重要变化;金融保险行业市场发展也呈现新的趋势.通过对目前全国各高职金融保险专业培养目标的比较分析发现,大多数高职金融保险专业培养目标与教育部对高职教育人才培养目标的定位在培养方向上基本一致,但在培养规格的定位上既不一致,也多不符合人才发展需要,而在人才就业领域的定位上与金融保险综合经营发展趋势则基本相符.     

关于高职院校职业化英语教学的建议

近年来，社会对人才的需求呈多元化的趋势，以往高职院校所培养出的单一外语专业或单一技能型的人才已无法适应社会经济发展的需要。因此，我国高等教育英语教改最高的呼声之一是要实现英语学习与专业学习的结合，在提高专业水平的同时，提高英语应用和实践能力，培养适应社会需求的复合型、应用型人才。笔者结合高职英语教学现状和问题，提出了高职英语应向职业化英语教学发展的看法，并就高职英语的目标定位、教材建设、教学法、教师队伍建设等方面提出了相应的建议。     

服务产业集群发展的高职教育人才定位与人才培养

分析了产业集群发展对人才的需求,阐述了对高职教育服务产业集群的人才定位与知识、能力、素质要求,并从专业建设、课程体系建设和人才培养模式等方面提出建议。     

论图形在动画视觉设计中的作用

"动画是一种活动的视觉艺术形式,而运用动画所制作的影片,则是一种集美术、电影于一体的视听结合艺术."①此外,动画电影还涉及到美学、哲学、文学、音乐、表演、心理学等领域,综合性是其重要的特征之一.动画作为视听艺术的结合,能够给我们带来多方面感受的饕餮盛宴,其中视觉设计部分的作用是不可小舰的.通常,我们把"视觉传达设计"又称为"平面设计",这里我采用了一个名词-动画视觉设计,我们可以尝试从视觉传达设计的角度对动画影片的视觉设计元素进行思考.     

高职商务英语专业职业能力的培养策略研究

职业能力是高职商务英语专业培养目标的核心,是商务英语人才社会竞争力的重要参照指标.高职商务英语专业职业能力的培养对于其专业人才的就业和可持续发展具有举足轻重的作用.目前,高职商务英语专业职业能力培养存在若干问题,包括培养目标定位不清、师资力量不足、教学模式失当、实践效果欠佳等.针对这种现状,从课程体系设置、师资队伍建设、教学模式创新、校企合作深化等方面提出了高职商务英语专业职业能力培养的策略.     

论高职教育的目的性

目前,高职教育强调培养实用型人才,将＂够用＂作为其教育的效果检验和目的,但从教育的本质出发,这些仅仅是高职教育的一个方面而已,高职教育的目的性应该有多重的定位理念和实践领域,才能使实用型人才的培养具有深厚的人文关怀。     

材料成型及控制工程专业创新型人才培养

结合对创新型人才需求的现状,对材料成型及控制工程专业创新型人才的培养进行了初步探讨,主要包括人才培养目标的确定、课程体系建设及专业教学改革等。     

从信息设计拓展视觉传达设计专业教学改革初探

视觉传达设计作为一种与传播方式和传播媒介紧密联系的设计活动,数字化信息技术的发展给了视觉设计新的发展空间。信息传播方式的改变,也改变了视觉传达设计领域中设计图像的形态,在视觉传达设计专业课程设置里增加信息设计概念的课程,将全新的信息传播形态循序渐进导入到视觉传达设计专业中。     

以创新型人才培养为目的的CDIO模式实践教学方法构建

创新型人才是社会发展对教育的新要求。参照CDIO工程教育模式,结合专业特点和创新型人才培养要求,对能源与动力工程专业实践教学进行改进,取得了较好成效。分析了CDIO模式实践教学方法培养创新型人才的可行性。通过总结教学成果,构建了以创新型人才培养为目的的CDIO模式实践教学方法,并对实施过程中出现的问题及解决办法进行了讨论。     

以特色学科为依托培养创新型工程技术人才

分析了地方高校培养创新型技术人才存在的问题.结合重庆理工大学材料科学与工程学院的教改实践,探讨了加强材料专业创新型工程技术人才培养的对策.     

大学生创新型人才培养的实践和探索

结合国家发展战略对创新型人才的需求,在自动化专业创新型人才培养的教学实践中,努力研究和探索培养创新人才的有效途径,采取多种方法尝试教学模式和教学方法的创新。将创新教育培养与自动化专业"卓越工程师培养计划"建设结合起来,有效提升学生创新素养和能力。为了强化创新能力培养,给学生提供了专业针对性强、锻炼价值高的创新实战平台。为了兼顾培养具有综合素养的全面型创新人才,提升人才的综合素质和能力,采取了一些针对性的措施。教学实践表明,创新教育的举措施取得了良好的效果。     

论高职院校声乐教学改革的思考

我国艺术类高职院校整体办学时间较短,许多专业的定位以及培养目标还不十分准确.针对当前艺术类高职院校中声乐教学的现状,高职声乐教学应突出"职业性"特色,结合本院校的专业定位,探索相应的、合理的改革措施.     

民办艺术高校营造数字化、信息化和外语教学环境研究

民办高职院校是以培养实用型人才为主要目的的教育机构,它强调学生毕业后能尽快从事专业工作,这就为民办高职教育提出了一个现实的问题.尤其是作为培养应用型设计人才的民办高职院校艺术设计专业.要提高学生的设计能力和就业能力,创建一个良好的学习环境是一个摆在面前的主要任务.     

高职教师下企业锻炼的有效机制探析——以商务英语专业为例

我国高职院校培养的人才已经很难适应社会的需要,其主要原因是高职院校的教师整体素质不高,理论教学经验无法和实际应用相结合,要改变这种现状,需安排专业教师到企业中锻炼,本文以商务英语专业为例,从几个方面论述了教师积累实际工作经历的必要性及有效途径.     

公共英语教学与专业结合的问题及对策

为体现高职公共英语教学的实用性、职业性,培养的人才最大限度地符合未来职业的要求,各高职院校都在探索公共英语教学如何与专业合理地结合.本文从教育观念转变、课程的开发、教学手段和方法更新以及专业英语师资队伍的建设四个方面简述了公共英语教学与专业相结合过程中出现的亟待解决的问题,并从相同角度提出解决问题的设想,以提高公共英语与专业结合的教学实效,培养学生用英语处理未来职业相关业务的能力.     

论高职院校工学结合人才培养模式的哲学意蕴

工学结合不仅仅是一种高职人才培养模式,更是一种科学的职教理念,是当前我国高职教育发展过程中应深入把握和贯彻的基本宗旨和原则.工学结合的人才培养模式内在地蕴含了理论与实践、知与行、主观与客观辩证统一的哲学认识论和方法论.因此,从理论的高度深刻认识工学结合的哲学意蕴,对于我们正确认识高职院校的发展定位、人才培养模式、专业建设及教学改革等具有积极的理论价值和现实意义.     

冶金工程专业类课群教学OBE理念研究与实践

为贯彻落实教育部关于深化专业综合改革精神,在"前瞻性、开放性、协同性、通宽性"原则指导下,改造升级传统工科专业,推进"新工科"计划,以人才培养为中心,将"以成果为导向"的OBE理念落实到教学。以东北大学冶金工程专业类课群为例,开展适应"新工科"特点的工程教育培养体系研究与设计,完善高层次创新型人才培养机制,清晰定位培养目标和未来工程人才要求。通过推行新的人才培养模式,加强对学生创新能力的培养,以满足工程界对未来创新引领型人才的要求,促进专业建设和发展,提升专业在相关领域的影响力。     

高职新闻专业人才培养的现状及对策

在就业压力下,高职新闻专业的学生毕业时很难找到专业对口的工作,高校新闻教育遭遇到前所未有的尴尬.课题组立足商丘面向河南进行问卷调查,分析高职新闻专业人才培养现状和市场对新闻人才的需求特征,以期为高职新闻专业教学改革提供依据.     

改革高职实践教学培养创新型人才

高职教育的目标是培养创新型技术人才。实践教学是高职教学的重要手段和途径．在培养具有创新意识、创新能力、实践能力的人才中起着关键作用。本文通过对目前高职实践教学现状及存在问题的分析，指出了改革高职实践教学、优化实践教学体系的措施。