浅谈培养国贸专业学生的商务英语自主学习能力

近年来,自主学习的教学理论已经被广泛地应用到英语教学中,将自主学习理论应用在商务英语中可以更好地培养复合型的商务人才。而那些既能灵活运用国贸专业知识,又能熟练使用英语进行沟通的人才是高校培养的目标。商务英语课程是国贸专业基础课,因此,提高国贸专业学生商务英语自主学习的能力是非常必要的。     

教学中培养高职护生自主学习能力的策略

高职护理专业主要为社会培养具有高素质、高技能的护理人才,护生需要具备良好的自主学习能力,才能应对日后的挑战。自主学习是学习者自己主宰自己学习的活动,具有主动性、独立性和个别性的特点。培养学生自主学习能力能促进素质目标的实现,能提高教学质量,能促进学生终身学习。可以通过教师转变观念、明确学习目标、采取灵活多样的教学方法、采用科学的评价方式等措施培养学生的自主学习能力。     

让每位学生真正成为数学学习的主人——浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养

著名教育家布鲁纳指出:知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是获得过程的主动参与者。     

小学体育教学中如何培养学生的自主学习能力

现代教育的目的之一是培养爱好学习和终身学习的自主学习者,而不是培养应试教育下被动学习的高分低能者。自主学习即是现代教育提倡的“授人以渔”的最好教育方式,这种新型学习方式是真正从未来人的发展需要的角度来考虑的。     

学生自主学习能力的培养

自主学习能力的培养是学生走向成功的捷径,这就需要广大教师在课堂教学中改变教学行为,为学生自主学习创造良好的氛围,以培养他们自主学习语文的兴趣、习惯、方法、能力。     

基于互联网环境的高职院校学生自主学习能力培养

互联网如今已经渗透到社会各个角落,各种网络技术使得人们可以根据自己的实际情况完成自主学习。社会对人才的需求已经不仅仅是简单的岗位技能要求,还要求毕业生要具备自主学习这一职业核心能力。高职教育如何提高学生的自主学习能力,使学生能够适应瞬息万变的社会,就显得尤为重要。根据国内外学者的研究,结合高职院校学生的特点,通过问卷调查发现当前高职院校学生自主学习的现状,找到存在的问题,提出提高高职院校学生自主学习能力的对策。     

基于网络平台的高职院校学生自主学习能力的培养

信息技术的快速发展和社会需求的变化,对高职教育提出了培养学生自主学习能力的新要求。文章以金肯职业技术学院为例,探讨基于网络平台的学生自主学习能力培养的实践经验与策略,为高职院校更好地适应教育变革的趋势,大力提升办学质量提供参考。     

小学科学教学如何培养学生自主学习能力

小学科学这一学科作为小学生初步接触科学知识的启蒙学科,具有其基础性、综合性的特点,科学学科的教学要旨在于让学生像一名科学家一样,能够"真刀真枪"的搞科学,能够在探索大自然奥秘的实践活动中得到发展与进步。在这种科学的实践活动中,自主学习能力是培养学生良好的科学态度和行为方法的有效途径。     

高中化学如何培养学生自主学习的能力

伴随着新课程改革的不断推进,传统的高中化学教学模式已经不能适应时代的发展潮流了,过去化学教学的主要任务就是让学生掌握和识记化学方程、化学实验等,使得学生没办法获得全方位的发展,因此,老师应当改变自身的教学模式,提高学生的自主学习能力,帮助学生更好地成长。本篇文章从实际的教学实践出发,提出了在高中化学教学中培养学生自主学习能力的有效措施,希望可以对以后的化学教学提供一定的思路。     

大学生英语自主学习能力培养

本文介绍了自主学习的概念,阐述了培养自主学习能力的原则,并提出了在英语教学中培养学生自主学习能力的方法。     

浅谈印包高职院校学生专业学习兴趣的培养

在现实教学中，由于印包专业课程复杂枯燥，使学生在专业课学习的过程中缺乏学习兴趣和学习动机，没有学习热情和欲望。这对教师的教育教学是一个挑战和考验。     

高中化学培养学生自主反思能力的策略研究

反思,是所有学习的核心,就高中化学培养学生自主反思能力,在教学实践中采用了如下四种策略:创设多种情境,激发学生自主反思热情;采取多种手段,培养学生自主反思的技能;充分利用错例资源,磨砺学生自主反思意志,增强学生自主反思信心;将自主反思贯穿化学学习的全过程,养成自主反思的习惯。     

如何培养初中生英语自主学习和自学的能力

本文根据新课程改革的要求与农村初中学生英语学习的现状,着重分析和探讨了如何培养初中学生英语自主学习和自学能力的问题。指出培养初中生英语自主学习与自学能力必须从明确目标,培养兴趣;逐步放手,让学生能自主学习:立足课堂教学,加强课外辅导等几方面入手。     

构建“自主学习”教学模式,培养学生学习能力

高职学生不但要有适应社会需求的职业技术能力,而且必须要具备本领域的再学习的基础和发展创新能力。实践证明,在高职数学中开展自主学习教学,对于培养学生的创新精神、增强实践能力、提高学生的综合素质具有重要的意义。文章在深入分析自主学习教学方法原则的基础上,探讨了高职数学开展自主学习教学的模式。     

浅谈在服装设计与工程专业中大学生自主学习能力的培养

在当今知识经济社会中,市场竞争愈发愈烈,对于大学生而言,日常学习和工作都面临着各种各样的压力,他们只有通过不断努力学习才能在当今社会中生存下来。本文主要围绕服装设计与工程专业的教学特点,分别从如何培养服装专业学生自主学习能力的必要性和具体措施进行分析,提出服装专业学生自主学习能力培养的有效策略,为应用型人才培养提出建设性的意见,旨在提高大学生的自主学习能力和就业能力。     

谈小学生自主学习能力的培养

课程改革的重点之一是促进学生学习方式的变革。一个人要适应终身发展的需要,必须具备"自主学习"的能力。小学生在"自我的导向、管理、评价与监控"方面还达不到很好的自主程度,无法达成高品质的自主学习,所以教师就必须真正落实学生的主体地位,关心他们的学习过程,很好地创设自主学习的情境,激发兴趣,适时激励,并进行恰当的方法引导。     

纺织类高职学生自主实践能力的培养途径

自主实践能力是高职学生的基本能力,需要多途径、多方法、立体化培养。指出目前高职学生实践能力培养存在的问题,讨论培养纺织类高职学生自主实践能力的途径,探讨课程体系和课程考核评价体系的改革。     

中职化学教学中培养学生自主学习能力的研究

自主学习能力是指在教师的科学引导下,学生通过自己的主观努力进行有目的有计划主动而科学的学习活动,实现掌握知识、获取技能、获得发展的能力。本文主要阐述了自主学习的特征,并提出了化学教学中培养学生自主学习能力的相应策略。     

高职制浆造纸专业学生职业道德教育的探索

对于高职制浆造纸专业学生而言,在校期间,如何在有限的时间内培养满足企业需要的职业道德素质,对于其今后就业和职业发展有着重要意义。通过研究高职制浆造纸专业学生的职业道德素质要求,找出该专业学生职业道德教育中存在的问题,并提出建议,以期为高职院校制浆造纸专业建立合理、有效的职业道德教育模式提供一些参考。     

浅析如何在高中体育教学过程中培养学生的自主学习能力

在高中体育教学过程中,教师要为学生提供更多的学习机会,不断培养他们的自我学习意识,让其在情感认知和社会领域两方面都能协调发展。教师的教育责任不仅仅是提高学生在专业知识上的掌握能力,还要促进学生的身心健康,让他们能更好地适应社会环境。在体育教学过程中,教师要引导学生逐步进行自主学习和自我锻炼活动,为学生进行终身体育锻炼打下坚实的基础。通过对实际体育教学活动的分析和研究,提出能够改进体育教学质量的有效措施。