罗马法监护制度对完善我国监护制度的启示

民法的监护制度起源于罗马法.根据罗马法的有关规定和现代监护法发展的趋势,讨论了监护的性质,分析了我国<民法通则>有关监护人资格、责任、权利和监护对象的规定存在的不足,对修改和完善我国监护制度提出了建议.     

优先权输入对象组成Petri网及其在分布式多媒体通信中的应用

提出一种对传统Petri网的新的扩展模型PIP-net,该模型将优先权概念引入到变迁的输入孤中,并定义了其高优先权输入孤在到达某特定变迁后,会在设定的时间间隔过后发射该变迁,而并不等待低优先权或非优先权输入弧到达的发射规则.之后提出基于OCPN以及XOCPN进行扩展的POCPN模型.除了加入PIP-net的特性外,POCPN模型还定义了变迁上的阻塞时间值以及发射条件阈值.该模型可以被用来为分布式多媒体系统设计控制装置,为系统处理同步和用户交互.     

安徽省顶尖科研人才特征及其评价研究

2020 年,B. Mohar 定义了混合图一种新的 Hermite 矩阵 Nω。本文致力于讨论混合图的 Nω- 秩,确定了混合树、混合圈和完全二部混合图的 Nω- 秩。利用这些结果,本文分别刻画了 Nω- 秩为 2 和 3 的混合图。关键词：混合图;Nω- 特征值;Nω- 秩     

国家邪恶说及其启示

随着契约论的兴起,西方国家权力从＂神授＂到＂民授＂而被贴上＂利维坦＂的标签,成为一种＂必要的邪恶＂。在此理念深下,人们以分权以及公民社会等方式来制衡国家权力。     

国家邪恶说及其启示

随着契约论的兴起,西方国家权力从"神授"到"民授"而被贴上"利维坦"的标签,成为一种"必要的邪恶".在此理念深下,人们以分权以及公民社会等方式来制衡国家权力.     

论教学质量评价及其系统

提高教学质量是高等教育永恒的主题,教学质量的高低决定着学校成败的关键。本文阐述教学质量评价对提高高等教育质量的影响及其教学质量评价系统的建立。     

中日大学评价制度比较

介绍和比较了中国与日本的大学评价制度,对我国大学评价工作提出了三点建议.     

节能政策后评价方法研究

2004年,国务院发布“关于投资体制改革的决定”,提出建立政府投资项目后评价制度。2005年,国务院国资委颁布“中央企业固定资产投资项目后评价工作指南”。国家发展和改革委员会把建立投资项目后评价制度作为2008年的重点工作之一。投资项目后评价已经成为政府和理论界关注的热点,也有许多优秀的理论研究成果问世,如张三力主编的《投资项目后评价》、黄德春专著《投资项目后评价》、姚光业专著《投资项目后评价机制研究》等,这些研究都集中在项目层面上分析。但是,政府在运用“有形的手”对经济实行宏观调控,促进社会和经济发展过程中,有政策引导和项目控制两个方面,     

试论素质教育视野下的高校课程考试评价

目前高校考试评价有其合理的一面,但也存在种种弊端：评价内容较片面、评价方式较单一、评价标准较机械.因此,必须构建一套全新的考试评价体制,其具体措施有：评价内容科学化,评价方式多元化,评价标准灵活化,评价信息反馈制度化？     

城市环境设计评价机制研究

社会主义市场经济的发展给我国的城市建设带来了发展契机.但城市化进程中出现的功利性、盲目性倾向暴露出我国在环境设计理念、体制和公众参与等方面的不足.对我国城市环境设计发展现状进行剖析,并在问题的解决方法--在健全审批制度、监督制度的同时建立公正合理的环境设计机制,尤其是具有广泛的社会参与的建设审批和用后评价机制上进行了探索.     

高校青年教师说课评价体系的构建

说课训练是高校青年教师培养的一个重要项目,目的是让青年教师全面了解课堂教学活动,解决教学理论的实际应用问题,缩短其职业成长的周期。说课对于青年教师开展教学研究和进行高质量的教学活动有积极引导作用,而客观公正的评价会提升说课训练的成效。运用层次分析法给出说课评价的指标体系,把说课评价标准定量化、简单化,以增强说课评价的客观性和科学性。     

试述当代中国行政制度正义的评价标准

探讨当代中国的行政制度正义问题,首先应弄清楚当代中国行政制度正义的评价标准,才能进一步加强对行政制度的正义问题的认知。本文主要阐述行政制度的正义性评价标准。     

采购业务内部控制评价指标体系及其评价

针对目前采购业务的内部控制评价方法的不足，提出了在采购业务内部控制评价中采用模糊数学综合评价方法.首先，建立了一套采购业务内部控制的评价指标体系.然后，对模糊数学综合评价方法及层次分析法的原理进行了论述.在模糊数学综合评价模型的建立过程中，详细地介绍了模型的建立方法、步骤，并以请购与采购控制为例介绍了利用三标度层次分析法计算权重的过程.最后针对评价的结果，对采购业务的内部控制进行了简单的评述.     

略论教师业务水平评价的内容及功能

国家民族的兴旺在教育,教育的质量在于教师。而教师业务水平是决定教学质量的关键。要提高教师的业务水平,就要对教师业务水平进行科学的评价。要建立教师业务水平评价制度,制定评价标准,确定评价内容,发挥评价功能,从而不断提高教师业务素质,全面提升教学质量。     

淮安交通影响评价制度研究

介绍了交通影响评价的概念、国内外发展现状;结合淮安实际,阐明了淮安交通影响评价的意义;明确了淮安交通影响评价的原则;提出了淮安交通影响评价的范围及评价方法;论述了淮安交通影响评价面临的问题及对策。     

信息资源共享及其评价指标体系

对图书、情报信息资源共享的必要性、可能性及形式的多样性等问题进行了讨论,并为评价和改进资源共享工作提出了几个主要的评价指标．     

学术评价制度的真实解读——刘明教授《学术评价制度批判》评介

概括介绍了刘明教授的新作《学术评价制度批判》的主要内容,认为该书资料翔实、视野开阔、分析透彻、针对性强,显示出了较高的学术价值,是改革和完善学术评价制度的"引玉"之作.该书的出版,填补了我国在学术评价领域研究的空白,有非常重要的现实指导意义.     

区域主导产业及其评价方法

界定了主导产业的内涵 ,阐述了区域主导产业的性质 ,构造了区域主导产业的评价指标体系 ,提出了区域主导产业的评价方法。为辨识和培育区域主导产业提供了科学方法及理论依据     

大围山国家地质公园地学科普教育效果评价

【目的】对大围山国家地质公园的地学科普教育效果进行评价。【方法】运用层次分析法、问卷调查法、统计分析法进行系统研究。【结果】大围山国家地质公园地学科普教育效果评价指标体系整体量化得分75.760 9分,说明其地学科普工作与建设在整体上达到了中等偏上的水平,其中,地学研学路线和科普标识牌两个指标得分较高;科普活动指标得分中等;地质博物馆、科普商品和科普对象三个指标得分较低。【结论】由地质博物馆、地学研学路线、科普标识牌、科普商品、科普活动以及科普对象6个一级评价指标和20个二级指标构建的评价体系科学可行。大围山地质公园的科普解说牌与研学线路的地学科普效果得分最高,是创新和推广的项目,而地质博物馆的整体得分较差,应高度重视地质博物馆的建设。     

积极履行社会责任 实现行业可持续发展：认证机构2013年度社会责任报告报送及评价工作完成

2012年6月,国家认监委发布了《认证机构履行社会责任指导意见》（国认可[2012]52号,以下简称纣旨导意见》）,要求认证机构积极履行社会责任,促进认证认可行业的健康、可持续发展。《指导意见》要求“到2014年所有依法设立的认证机构应公开发布社会责任报告。国家认监委……适时建立认证机构社会责任报告的分级评价制度,指导机构更好地接受社会监督。”