建筑环境与设备工程暖通方向改革与发展初探

信息时代科学技术发展迅速,信息交流广泛,竞争激烈,需要高水平高素质的人才,提高人的基本素质,包括学习能力和应变能力显得格外重要。高等院校的教育面临着新的机遇与挑战,本文分析了建筑环境与设备专业暖通方面的现状,提出了暖通方向教学改革和建设的一些初步设想,建成基础知识牢固,专业覆盖面广,实践多的教学模式,发展学生素质,提高教学质量。     

《化学工程与工艺专业教学改革与实践》教学改革项目简介

随着全国本科招生规模的迅速扩大．我校化学工程与工艺专业的招生数量急剧增加。教育形势面临着资源短缺、手段落后等许多困难。在这种形势下．为稳定和提高教育教学质量，结合我校的实际情况．我们提出了“宽厚基础、淡化专业、注重实践动手能力、创新能力和综合素质．培养能适应市场经济发展的多元化建设人才”的教改发展方向。2001年经山东省教委批准．承担了《化学工程与工艺专业教学改革与实践》项目的研究工作。     

暖通空调设备管理综合评价的层次分析模型

目的从暖通空调设备管理的发展入手，结合国内外设备管理研究领域的发展现状，建立一个比较客观合理的暖通空调设备管理综合评价的指标体系．方法通过问卷调查的形式对初步建立起的指标体系进行评价，利用层次分析法，对收集到的数据进行分析和处理，建立综合评价模型，并进行了一致性检验．结果建立了暖通空调设备管理综合评价的指标体系和层级分析模型．结论证明层次分析法可以适用于暖通空调设备管理的综合评价，对暖通空调系统设备管理的相关法律法规的制定具有一定的指导意义。但还须对所建立的暖通空调设备管理综合评价指标体系进行进一步的完善和优化．     

高工专暖通空调智能化实验系统建设的探讨

对示范性高工专暖通空调实验室的建设提出了衽智能化系统的设想，结合智能建筑的发展和现阶段我国暖通空调专业的状况，分析和下了建设该实验系统的必要性和可行性，并提出了该实验系统的智能化控制与管理的初步方案。     

重视实践教学环节 构建会计信息化专业方向的选修课程体系

信息技术的发展对经济管理类人才的计算机应用能力要求越来越高．以会计学专业为例，由于会计信息系统在企业的广泛应用，企业更需要选择既具有会计专业知识又具有较强计算机应用能力的会计信息化人才．会计学专业是重庆工学院的品牌专业，会计信息化专业方向是会计学院的特色方向．为了适应社会的需求，会计学院以提高学生实践动手能力为出发点，研究相关的课程体系．经过几年的探索与实践，建立了重庆工学院会计学专业会计信息化专业方向的选修课程体系，形成了独特的会计信息化专业方向特色．     

初论城市规划专业的改革与发展

城市规划专业的历史进程总是围绕着“城市综合规划”与“城市形体规划”两种趋向交替着向前发展,因此讨论城市规划专业的改革,既要把握学科发展的历史走向,又应面对时代的要求．同时指出我院城市规划专业的发展所面临着的历史性机遇与挑战以及改革与发展方向．     

“工程教育”理念下土木工程专业建设的探索与实践

结合土木工程专业评估,简要叙述了我校土木工程专业培养方案的整改过程和思路．确定了“工程教育”理念下的土木工程专业后续建设方向．以培养学生专业知识、工程素质和创新实践能力为主线,从师资队伍建设、教育理念实现、硬件环境建设三方面介绍了我校“工程教育”理念下土木工程专业建设的思路和措施,最后明确提出了土木工程专业评估和专业建设的国际化发展方向     

工程管理专业教育与执业资格教育研究

工程管理专业教育与注册工程师执业资格教育相衔接的人才培养模式有利于学生就业和执业．实施该模式的关键是提高学生实践环节的效果,而且需要对工程管理专业学生进行职业方向细分,大力推行校企联合及建立毕业生就业反馈机制．     

应用型本科院校材料科学与工程专业复合材料方向特色人才培养的探索与实践

随着社会对人才需求层次的不断提高,各本科高校都在从教育教学方式、专业特色方向等方面着手进行特色人才培养的探索,旨在培养适应社会需求的高层次人才。吉林化工学院为了适应东北地区经济及社会的发展需要,在材料科学与工程专业的人才培养方案中引入复合材料专业方向,并在该专业方向中坚持理论教学与科研相结合的特色,在教师队伍、实践平台、培养方案等方面进行了探索与实践,并取得了较好的成效。     

纺织高工专暖通专业实践教学改革的探讨

针对暖通专业专科学生的培养目标,修改了该校暖通专业实践教学中诸环节的组成、要求及时间安排,并提出了一套相应的成绩考核办法,经过几年教学实践,效果较好。     

论科学发展观与社会主义和谐社会

以科学发展观为指导建设社会主义和谐社会是中国现代化之路最大的特色。建设社会主义和谐社会符合中国的文化底蕴、时代要求与发展潮流。科学发展观与社会主义和谐社会之间存在诸多共同的伦理价值取向。科学发展观的本质规定和社会主义和谐社会的内在要求告诉我们,构建社会主义和谐社会必须以科学发展观特别是“五个统筹”的思想统领经济社会发展全局,不断提高构建社会主义和谐社会的能力。     

论制度公正与和谐社会的构建

21世纪的前20年是我国社会经济发展的重要战略机遇期,党和政府及时提出了构建社会主义和谐社会的伟大构想。制度公正是建设和谐社会的核心要求。实现制度公正必须统筹好制度设计和制度选择的两大维度：效率与公平。加大制度创新力度,不断提高构建和谐社会的能力,促进和谐社会的发展。     

试谈单身老人再婚的难点与对策

老年人再婚问题关系到家庭和谐和社会和谐，必须认真对待。针对社会上对老年人再婚问题存在的种种偏见和陈腐观念，应转变观念，及时加以引导，共建美好和谐社会。     

“办学理念 教育教学思想”之我见

为了适应当今社会的飞速发展,全面提高高等职业教育教学质量,为社会提供适应市场需求的、高素质的、专业对口的、一流技能的人才,必须注重两个方面:一是培养什么样的人,二是如何培养人.     

切实承担三大责任 积极打造“两高”国企

经济责任、政治责任和社会责任是国有企业必须承担的三大责任。积极开展"打造高度负责任、高度受尊敬企业"活动,有利于激发员工的自豪感、责任感和使命感,焕发出更高积极性,为国家经济社会发展做出更大贡献。高度负责任是对国有企业的内在要求、是企业受尊敬的重要前提,必须要有坚实的个体基础。企业要正确体现价值,必须对国家负责,承担起经济责任;对党负责,承担起政治责任;对员工和政府负责,承担起社会责任。要加快发展,提升企业硬实力;要内强文化,提升企业软实力;培育队伍,提升企业活实力。     

对地方高师院校科研工作的思考

高等师范院校的科研工作有利于促进学科和专业的建设与发展,有利于更新教育手段和教学内容,是学校与社会的重要连接点,也是直接育人的手段。要彻底转变封闭、分散、小型化的做法,尽快构建起联合、竞争、协调、开放的有效机制。     

大学生树立科学世界观的障碍及其克服措施

调查分析了目前我国大学生的知识状况、情感状况、信仰状况和行为状况。认为 ,我国大学生在树立科学世界观过程中存在知识、情感、信仰、行为等四个方面的障碍。要帮助大学生克服这些障碍 ,必须高度重视和切实搞好“两课”教学 ,加强马克思主义理论灌输 ,强化爱国主义情感教育和共产主义理想信念教育 ,积极引导学生参加社会实践 ,扩大学生的知识面 ,同时需要教育者树立和坚定共产主义信念 ,实行学校、家庭、社会的“综合治理”。     

党风廉政建设与构建和谐社会

腐败现象对构建社会主义和谐社会存在巨大危害,必须通过加强党风廉政建设来解决。开展党风廉政建设,加强反腐倡廉,必须适应社会主义和谐社会建设的这一要求,树立正确的工作观念,找准工作的着力点,努力实现党风廉政建设与构建和谐社会的有机统一。     

信息化社会与学术期刊规范化

信息化社会对学术期刊的规范化提出了很高要求。学术期刊规范化成为新时代促进学术发展的重要的基础性工作。但是鉴于我国学术期刊规范化还存在着严重不足,需要使印刷版学术期刊进一步与数字化学术期刊接轨,所以必须进一步提高学术期刊的编辑素质,并扩大学术期刊规范化的宣传。     

德国科技道德教育特点及对中国工程师培养的启示

德国大学长期以来在科技道德教育方面形成的有益经验很值得中国大学借鉴。在科技道德教育的目标上,传承了德国历史上的优秀民族文化传统和伦理精神,提出了培养和促进大学生个人品德和社会能力发展的要求。在科技道德教育的体系上,强调了社会公共机构、大众传媒和学校等相互配合、协调一致,并构建了纵横交错的科技道德教育网络。在科技道德教育的方式和手段上,注重采用“问题式”“探索式”“渗透式”“社会大课堂式”等教学方法。对中国工程师培养的启示是：全社会都应当切实重视大学生的科技道德教育;积极传承中国传统文化中的科技道德教育思想和方法;高度重视和利用现代大众传媒的作用来进行科技道德教育;科技道德教育要融于学校专业学习各个环节,贯穿于教学全过程。