风管流量测量实验的设计

管道风量测量实验是深化《建筑环境测试技术》课程理论知识教学和培养学生实际动手能力的重要实验项目。文章从展示基本原理和掌握基本测量方法的角度说明了风量测量实验台的设计思路,提出使用弯管流量计、动压平均管、喷嘴、进口流量管、毕托管和风速仪进行风量测试实验的方案,并对实验原理进行了深入地剖析。在实验台的操控方式、结构设计、材料选择和仪器选用上提出了自己的见解。     

提高程序设计语言类课程教学质量方法的研究

程序设计语言类课程是高校计算机专业及软件工程专业大学生的重要基础课程,通过课程的学习使学生掌握理论知识,培养程序设计的思想和方法,最终培养学生程序设计的能力及实际应用的能力。本文从程序设计语言类课程教学中存在的问题出发,研究了提高程序设计语言类课程教学质量的方法。     

基于创新实践设计的"单片机原理"课程教学方法

针对国内高校"单片机原理"课程教学存在授课方式单一、教学质量较低等问题,提出引入创新实践设计的教学方法.该教学方法以课堂授课为主体,通过创新实践设计环节,学生分组讨论设计方案、分析实验结果并不断优化改进,将单片机理论知识真正应用于实践中.以实践设计题目"模拟电磁曲射炮"为例进一步阐述该教学方法.结果表明,该教学方法不仅能锻炼学生的实际动手能力,而且有利于提高教学质量.     

高校程序设计语言课程教学探讨

高校各类专业在程序设计语言课程教学中存在问题较多,针对该课程内容多、设计方法灵活多样、实践性强,教师在教学目标、内容、方法方面不易把握,以及学生很难改变传统的学习方法,不重视上机实验,导致该类课程不易达到理想的教学效果种种情况,提出了该类课程的教学目标和应该达到的教学效果,通过调动学生学习积极性,培养了学生正确的学习方法以及分析和解决实际问题的能力。     

钳工工艺与技能训练

钳工工艺与技能训练是职业技术学校是一门主要课程,本文通过用一体化教学的模式,用运案例分析法,通过对一体化教学模式的探讨,通过对这一课程的学习,可以让学生们掌握比较全面的钳工技能理论知识,同时也锻练了学生们的动手能力,较之传统教学法,一体化教学可以大力加强学生的实践能力。     

高校程序设计语言课程教学探讨

高校各类专业在程序设计语言课程教学中存在问题较多，针对该课程内容多、设计方法灵活多样、实践性强，教师在教学目标、内容、方法方面不易把握，以及学生很难改变传统的学习方法，不重视上机实验，导致该类课程不易达到理想的教学效果种种情况，提出了该类课程的教学目标和应该达到的教学效果，通过调动学生学习积极性，培养了学生正确的学习方法以及分析和解决实际问题的能力。     

一体化人才培养理念下非专业摄影课程教学改革的对策与实践

在读图时代下,高校非专业摄影课程的建设面临挑战。本文基于宁波工程学院提出的"一体化人才培养理念",分析了目前非专业摄影课程在教学过程中存在的课程设制理念深受传统思维限制、课程内容架构缺乏科学性、课堂教学方式方法与学生实际需求脱节、专业摄影师资和相关硬件配套不足,以及部分学生缺乏基本审美能力等五大问题,并提出针对性的建议及改革性的实践方案。     

基于协同理论的高等数学课程思政教学理论探索

基于协同理论的高等数学课程思政教学工作的开展是推动高校实际人才培养质量提升的有效举措，对于学生高等数学理论知识的丰富与思政水平的提升具有关键作用。但在实际的高等数学课程思政教学工作开展过程中，部分教师对“课程思政”这一理念的理解存在偏差，部分高校高等数学课程以及思政因素结合不充分，导致高校数学课程思政教学质量并未得到有效提升，对学生高等数学知识的掌握以及思想道德品质的提升造成阻碍。所以，高校要加强教师队伍建设，完善高等数学课程思政教学模式，优化高等数学课程思政评价机制建设，促进学生全面发展。     

浅析《机械制图》课程教学改革与实践

机械制图是工程技术人员设计产品的基础工具,从事工程技术就必须熟练掌握它,所以机械制图课程是机械专业学生的必修课程。要熟练掌握机械制图就必须掌握它强大的理论知识和实践操作,但是因为学生在入学前对这方面知识的认识水平不一,导致很多学生对机械制图理论知识难以消化理解,更不能与实际相结合应用。目前看来,机械制图和CAD、CAM结合应用越来越广泛,未来必将成为机械类学生必须掌握的一门基础课程,这就更加突出了机械制图课程的重要性。但是就我国大部分高校的机械制图教学现状来看,教学结果离实际要求还存在一定差距,因此,对机械制图课程教学改革和实践进行研究十分有必要。     

发动机排气电子消声控制系统模拟实验设计

论述了有源噪声控制技术以及发动机有源消声电子实验台的设计和搭建等内容．重点阐述了有源消声电子实验台控制系统的声音信号的信号采集、回放,左右声道信号的分别控制,系统音量控制,以及通过计算机的串口与摩托罗拉单片机进行通讯的设计过程与实现方法．在有源消声电子实验台上用所设计的控制系统进行了有源消声的理论性实验,验证了工作台和控制系统的有效性．     

“光纤通信实训”课程教学方法与手段探微

文章针对以往光纤通信实训教学方面存在的不足,解决理论知识学习与实践训练融为一体,课程教学与企业实际融为一体等实际问题,并通过提升教学方法和教学手段,逐步提高学生的实验技能和动手能力。     

基于vSphere的《数据恢复技术》实验教学研究

普通教学机房难以满足《数据恢复技术》课程实验教学对实验环境的要求.利用VMware vSpherer虚拟化软件搭建模拟环境,在分析归纳课程实验内容的基础上,设计了工具软件等系列实验和延伸性教学探索,并详细阐述了课程的实验实施方案和设计思路.虚拟机的引入提升了学生的实际动手能力,取得了较好的教学效果.     

对《微机原理与接口技术》课程教学改革的几点认识

文章从对《微机原理与接口技术》教材内容与计算机技术的近期发展的关联、比较中,指出该课程的教学重点。针对学生的畏难情绪和缺乏兴趣“学习通病”,提倡“模块记忆”和“形象比喻教学”。还主张把配套的课程实验划分为验证性实验、设计性实验和综合提高性实验,分别拟定教学目的和要求、编写实验指导书,达到逐级提高学生解决实际问题能力的目的。     

基于SuperMap的地理信息系统课程教学设计

根据地理信息系统课程的特点,提出基于SuperMap的课程教学设计,将相关的GIS理论、算法、过程和结果输出与显示的一系列基础性实验、综合性实验、设计性实验得以直观的实现．针对课程教学中出现的问题,对课程的设计理念、教学目标、教学内容、教学模式等进行分析研究,在GIS教学过程中,在对内容的安排上紧跟社会需求和科学技术的发展,实现缩短学时,提高教学效果,优化教学过程,增强学生信息素养,提高学生综合竞争能力．     

材料力学实验创新教学实践研究

开展实验课程的创新教学研究是工科院校适应高等教育改革需要的一个举措之一.基于目前各高校材料力学的实验教学现状,分析总结了材料力学实验教学中存在的问题,并阐述了进行实验创新教学的重要性及必要性.以偏心拉杆危险应力的电测法实验为例,给出了创新实验教学的技术路线,设计了不同的电桥连接方案.该实验的教学实践表明设计试验方案能较好地培养学生的创新思维能力及融会贯通运用理论知识的能力,粘贴应变片过程能很好地培养学生的动手能力及认真细心的工作态度.     

化学综合性实验的设计与探讨

根据我院综合与设计性实验的课程设置情况,提出玉米须黄酮、多糖的提取、鉴别与含量测定为主题开设的综合设计性实验,此实验的开出不仅可以提高学生在有机化学、分析化学、天然药物化学、药物分析等方面的综合实验技能,将理论与实践有机地结合起来,巩固了课堂所学的理论知识,同时还可以培养学生科研创新的意识并能很好的利用"废物"。     

有限元分析与《工程力学》课程教学融合的探索

将有限元分析软件ANSYS与传统的《工程力学》课程相结合,使学生在学习工程力学理论知识的同时,同步引入有限元分析软件作为教学手段,能有效地帮助学生理解课程中理论知识,更能提高学生有限元分析能力来解决工程实际的力学问题,提高学生的力学素养和工程意识,提高《工程力学》课程的教学质量。     

高校思想政治理论课实践教学探讨

高校思想政治理论课实践教学是学生在教师指导下,运用理论知识解决实际问题的教学方式。根据实践教学的内涵,探讨提高高校思想政治理论课程的实效性,指出其存在的不足。     

基于3D打印技术的平面机构设计分析实验台的研制

本文所提出的平面机构设计分析实验台是一种可广泛应用于全国各大高校开展设计性开放性实验的实验平台。实验平台可以实现目前大部分任意尺寸平面机构稳定地安装在实验平台上并且在电机驱动下平稳地运转后得出相应的实验数据。实验平台本身与现有平台相比可随着构件尺寸的变化支撑横梁与支撑立柱的位置可相应变化,并利用3D打印技术实验者自主打印出所需构件,本实验台不提供任何构件,确保实验自主设计性与开放性。     

谈地方高校《景观规划与设计》教学新模式

高等职业技术教育在提升办学特色上,更需要从强化学生岗位实践能力上来优化课程资源,增强专业教育的实用性。目前地方高校《景观规划与设计》课程教学改革过程中面临不少障碍,通过对地方高校《景观规划与设计》传统教学模式的分析,提出地方高校转型时期地方高校景观规划与设计教学新模式。