高职高专IT类专业校企合作教育模式的探索

在产学研合作教育中,校企合作是主体.针对我校的具体情况,在分析我国高职教育中校企合作模式的基础上,对高职高专院校IT类专业产学研合作教育中校企合作模式进行了探讨和论述.     

以能力本位理念实施教学改革

结合高职高专教学改革工作,介绍了课程体系、教学方法、教学环节、产学研合作等诸多方面的改革,提出了以就业为导向、能力为本位的高职高专教学改革思路。     

关于高职高专院校产学研合作的思考

本文从论述高职高专院校产学研合作的必要性开始,结合高职高专院校的校企产学研合作现状调查,分析了高职高专院校在产学研合作中存在的问题,提出了促进产学研合作的建议.     

关于高职高专院校产学研合作的思考

本文从论述高职高专院校产学研合作的必要性开始,结合高职高专院校的校企产学研合作现状调查,分析了高职高专院校在产学研合作中存在的问题,提出了促进产学研合作的建议.     

高等教育大众化与水利高职高专教育的可持续发展

通过阐述高等教育大众化趋势给世界和我国的高等教育带来的变化和影响,研究水利高职高专教育应如何适应大众化的趋势,根据市场需求调整专业设置,深化教学改革,提高教学质量,建立产学研结合的培养模式,从而实现可持续发展.     

加强基地建设培养紧缺人才

产学研合作是高职高专教育的必由之路.校内外实践教学基地的建设,是人才培养的保证.创新基地建设的模式,加快基地建设,推动了教育教学改革,促进了教育教学质量的提高.     

探索高职人才培养模式——订单教育

产学研结合是高职教育发展的必由之路，如何通过校企合作，把产学研结合落到实处是目前高职院校面临研究和实践的课题。文章提出，利用我国现有的教育体制特点，坚持市场机制原则，与企业实施订单教育培养应用型高技能人才的模式值得探索和实践。     

产学研结合与素质教育

实施素质是21世纪高等教育发展的方向。产学研结合是高等职业技术教育实施全面素质教育的重要模式。要实现高职教育的人才培养目标,必须加强产学研结合。本论述了高职教育中素质的内涵,产学研结合教育的基本特征和产学研结合对实施素质教育的作用。     

依托行业融入地方走产学研相结合的高职高专办学之路——承德石油高等专科学校第二届产学研合作教育委员会第二次会议侧记

产学研合作教育是高校提高教育水平,加强学生素质培养,加快科技成果转化的重要途径.文章整理了学校"第二届产学研合作教育委员会第二次会议"的相关议题的核心内容,以供大家探讨如何依托行业、融入地方、办出产学研相结合的的高职高专教育特色的途径,从而进一步推动学校产学研合作教育工作.     

德意志联邦共和国高等职业教育概览--德国高等职业教育考察述评之三

通过对德意志联邦共和国的考察，对我国高等职业教育的发展带来很多重要启示，观念先行，依法治教，产学结合，质量为本是保证和促进我国高职高专教育快速健康发展的关键环节。     

成人高等教育中“产学研”相结合初探

成人高等教育在教育理论、培养模式和教学环节等方面有其自身的特点。“产学研”相结合是马克思教育学说的基本原理，符合成人高等教育教学活动的基本规律，是成人高等教育发展的必然趋势。武汉化工学院成人高等教育在“产学研”相结合方面做了一些有益的探索。     

产学合作努力培养高素质高工专人才的探索与实践

介绍了近几年来我校开展产学合作教育,提高高工专人才培养质量的做法、经验和效果,指出实施产学研合作,是培养高素质专门人才的成功途径,是办出专科特色的必由之路。     

工学结合人才培养模式探析

工学结合是职业教育的重要人才培养模式。它建立在校企合作的基础上,通过以工学交替为主的多种教学模式,强化了学生的生产实习和社会实践,改革了以课堂为中心的传统教学模式,是培养高技能人才的有效途径。诠释了“工学结合”教育模式的内涵,对由此形成的校企合作、工学交替的教学模式进行了探讨。     

高等工程专科学校技术教育的探讨

对高等工程专科学校的技术教育进行了探讨。结果表明,技术教育体系是工程教育和职业教育的过渡体系,技术教育应该妊学生具有工程技术应用能力、应用技术操作能力、设备维护维修能力和基层岗位管理能力等四个基本能力。研究指出,要建立技术技能型人才培养的教学体系;在教学要求上应该体现“学以致用、学能并举”的格局。技术教育模式可以实施普通模式和专向模式。普通模式有指导制模式、“产学研”模式等多种模式,专向模式有“产学”模式、工学结合模式等多种模式。     

论高校心理健康教育与思想政治教育之结合

随着经济快速发展和社会竞争加剧,大学生的心理健康教育问题已成为大学生思想政治教育的重要内容。目前高校心理健康教育与思想政治教育存在着师资队伍薄弱、体制不够健全、方法比较单一等问题,应将心理健康教育与思想政治教育结合起来,从体制、方法、内容等方面入手,实现高校心理健康教育与思想政治教育的最佳结合,提高教育的实效性。     

湖南高职教育"产学研"相结合问题研究

阐述了高职教育和高职人才在国民经济建设、社会发展以及湖南经济腾飞、加快工业化进程的重要作用。分析了产学研相结合在湖南高职教育培养高职人才的现状。迫切需要性、基本对策与措施,并提出了湖南高职教育产学研相结合的基地模式、合作模式、集团模式。     

加强高职教育科研 推动高职教学改革

教育科研对于推动高职教育教学改革不断深化具有先导作用。构建以组织系统设置、制度建设保障为载体的教育科研机制是推动教育教学改革的基本保障。在高等职业教育发展过程中,探索人才培养模式创新、校企合作机制构建、教学质量评价等问题并形成有指导意义的理论与经验,应是高职教育科研的主要任务。     

烹饪实践教学中的产教结合模式探析

产教结合模式是一种新兴的教学模式。在实践教学中,应根据教学现状中存在的问题,仔细分析原因,从政府统筹、行业参与、专业改革、市场干预等角度进行改进,采取形式多样的产教结合模式,使理论与实践、生产与教学结合得更紧。     

论高职就业创业教育改革与实践

“以就业为导向”的高职教育必须改革与创新就业创业教育模式。文章分析了目前高职就业创业教育存在课程设置时间晚和学时少,流于纯粹的理论教育,师资力量不雄厚和缺乏创业教育的实战场所等问题,提出了建立就业创业教育课程指导体系和实践指导体系,把就业创业教育和就业创业指导工作结合起来,着力培养“双师型”队伍等对策。