“汇编语言程序设计”课程教学改革

"汇编语言程序设计"课程在教材建设、教学内容、教学方式和实践环节等方面存在诸多问题,面临教师难教、学生难学的困境。为体现学生主体性和参与式教学等理念,本文从学习迁移理论出发,试图分析该课程存在的现实问题,并提出应对现有困境的改革途径及实施方案。     

汇编语言程序设计课程的教学探讨

本文针对目前汇编语言程序设计课程教学过程中存在的一些问题,提出以Linux环境下汇编语言的程序设计为内容,以386体系结构实模式下的系统Bootloader引导以及保护模式下的多任务机制为核心,将操作系统中部分与汇编语言程序设计相关的重要内容引入到课程当中,对汇编语言程序设计课程的教学进行改革,在探讨改革方向和意义的基础上,对汇编语言程序设计课程的教学内容、教学方法、实验内容以及实验方法等提出了建议.     

基于程序设计的“汇编语言”课程教学方法

针对“汇编语言“课程教学中过于注重语言本身的细粒度教学问题,本文探讨了基于程序设计的汇编语言教学方法.笔者从程序设计的角度,介绍了汇编语言程序框架、寻址方式、指令系统和上机实践项目等四个方面的教学改革思路,以程序设计为核心组织汇编语言课堂内容教学,强化程序设计能力培养.连续两届授课实践表明了该方法的有效性,可整体上提高学生汇编语言程序设计的能力,培养学生的专业创新思维.     

单片机汇编语言的结构化程序设计

单片机技术因其固有的优点得到越来越广泛的应用。由于单片机的型号种类繁多,且编程多为汇编语言,使得其程序的通用性,可移植性及可维护性大受影响。本文介绍了结构化程序设计思想并对单片机的结构化程序设计方法进行了讨论。     

汇编语言程序设计实验平台的设计

该汇编语言程序设计实验平台利用新的构件和技术,完成了汉化版集成运行环境平台;该平台系统分为软件界面与核心功能部分,实现了从编码到编译运行的各个环节的真实模拟,平台操作简便,界面友好;为汇编语言程序设计学习者提供了较好的学习平台。     

你真的需要32位的CPU吗

每年,分析家们都会认为16-bit的处理器将会被淘汰,也有人认为只要工业界朝着bits的技术迁移,16-bit的应用就会慢慢被取代。但以上种种说法,却遗忘了一个主要的要素,那就是成本问题。从经济效益的角度来看,16-bit的应用远比32-bit的应用为高。除此之外,16-bit的处理器在处理能力、集成密度、对应周边以及指令宽度的平衡上都拥有多项优点,难怪16-bit的处理器到目前为止不仅是历久不衰,而且在市场及应用设计上也在日益增长。 设计工程师一直都在积极寻求价格与效能的一个最佳平衡点。在嵌入式系统中,这就相当于拥有足够的处     

计算机专业程序设计基础课程教学改革研究

对计算机专业的学科体系而言,程序设计应当是其核心学科。由于程序设计课程包含了繁杂的知识点,与之相应的课程实践也具有复杂性。在新课改的指引下,计算机专业课程中的程序设计有必要加以改进,全面转变程序设计的课堂模式。利用教学改革确保程序设计课程综合实效的提高,符合新课改对于计算基础专业课程的基本要求。     

"数制转换汇编语言编程"的教学方法

详细介绍了十进制、二进制之间转换的各种方法、方法的原理以及这些方法的汇编语言编写方法,它不仅是介绍了一种问题的解决方法,而且说明了在教学中总结和分析问题解法的基本原理是帮助学生灵活应用各种解题方法的关键,在教学中采用“一题多解”的教学方法有助于开拓学生思路,提高学生实际分析问题和解决问题的能力,培养了学生的创新能力。     

面向对象程序设计课程教学改革的研究与实践

从面向对象教学面临的困境入手,结合学生的学习心理和认知规律,分析了产生问题的主客观原因,提出了"先过程,后对象"的教学理念,从教材建设、教学内容安排上阐述了教学内容的具体组织实施过程;从教学思路、教学观念、教学手段几方面探讨了教学方法的改革。     

"电磁场"课程教学改革的研究

针对电磁场课程的特点,本文探讨了提高该课程教学质量和教学效果的方法和手段,包括提升教师的中心地位、增加学生参与机会、板书与多媒体辅助教学结合及指导学生参加科技活动等措施。在课程教学内容上实行理论与应用相结合、引入电磁前沿科学,教学内容与国际接轨、引用国外优秀教学视频等。本文还给出了利用Matlab、Flash和有限元仿真软件实现的几个电磁场可视化实例,包括静电场模拟和脑电模拟、涡流场模拟和天线辐射模拟等。     

《汇编语言程序设计》CAI课件开发与制作

本文介绍《汇编语言程序设计》CAI课件开发与研制的思路，以及对多媒体辅助教学方式在汇编语言程序设计课程中应用的探讨。     

8086汇编语言指令系统的形象图示教学法尝试

在多年的“汇编语盲程序设计”课程的教学实践中发现,指令系统章节是该门课程学习的关键点和难点,它直接影响了汇编语言编程的学习效果。但是。现有教材很少对抽象,繁多的指令语句进行科学的归纳总结,形成简明形象的记忆方式。所以学生在学习过程中常感到枯燥、难记。本文在参考了相关教材和总结了多年教学经验的基础上,提出了一种简明形象的指令系统图示教学法。其目的是抛砖引玉,相互交流,以提高“汇编语言程序设计”课程的教学质量。     

一款32位定点DSP电路的设计

文章通过对32位定点DSP的体系结构及其设计方法的研究,重点阐述了32位定点DSP中CPU包括ALU、MPY、ARAU、流水线、指令系统和总线接口等关键逻辑部件工作原理,对各个逻辑部件的设计思路和实现方法进行了分析描述。采用基于标准单元正向设计方法,设计了一款32位指令集的定点DSP电路,该电路采用哈佛总线结构,可以在单周期内实现16×16位有符号整数乘法、32位累加和32位数据的算术逻辑运算,处理精度高。该电路采用0.5μm 1P3M CMOS工艺流片,集成度7万门,工作频率可达36 MHz,动态功耗594 mW。     

“Visual C++语言”课程教学改革研究

本文针对"Visual C++语言"课程教学现状,提出了以专业工程案例为中心的教学模式。教学过程中,笔者为相关教学内容精选了与之配套的教学案例,使得教学内容具有了明显的专业特色。实践证明,案例教学模式能够提升学生对专业知识的应用能力,明显改善教学效果。     

程序设计语言课程中以项目带教学模式的探讨

程序设计语言课程是大学生的必修课程之一，各高校正在积极探索高效的教学模式，我们提出了以项目带教学的教学模式，并就其中教学部分进行了探讨。认为其教学内容应包括：引导学生入门知识；总体内容框架知识以及最基础、最常用知识三部分，教学中要注意学时的安排、内容的连贯以及知识的引导，以此达到有效提高教学效果的目的。     

C51嵌套汇编子程序在阻抗测试仪研制中的应用

C51嵌套汇编子程序，充分发挥了两种语言自的优势，介绍了C51调用汇编子程序的接品规则，并通过阻抗测试仪程序开发的例子予以详细说明。     

高职高专"电机与电气控制"课程实践教学改革的探索

“电机与电气控制”课程作为电气及自动化专业的专业基础课,加强其实践教学对培养学生的职业技术能力起着重要的作用。本文在说明了实践教学改革的必要性基础上,分析了我校该课程实践教学主要存在的问题。在遵循层次性、综合性、先进性的原则前提下,从教学思想、教学内容、教学方法与手段、评价方法等多个方面提出了改革的措施和具体做法。实践证明。改革后的实践教学较好地培养了学生的职业能力和创新精神,收到了预期的效果。     

“通信原理”精品课程教学改革研究

精品课程建设是质量工程的重要内容,是高校提升教学质量的重要体现。本课程组针对＂通信原理＂课程教学中存在的问题,分别从教材建设、教学内容、教学方法和手段、师资队伍建设和实践实训等方面进行了全面系统的教学改革和实践。本文对＂通信原理＂精品课程建设过程中的改革措施及所取得的成效做了总结。     

无铅条件下PCBA可制造性初探

在无铅条件下提高PCBA可制造性涉及的因素包括:PCB和元器件的制造、焊料(焊膏)的选用、设备的加工能力以及工艺技术等.本文通过分析PCBA可制造性的内涵,提出装联无铅化的关键所在,重点论述了在采用Sn-Ag-Cu和Sn-Cu钎料的条件下,实现无铅再流焊和无铅波峰焊的技术途径和对策.