高校校园文化冲突及和谐校园文化构建

高校和谐校园文化包括和谐的教师文化、大学生文化、物质文化、精神文化及制度文化等多种文化形式,具有文化定位的精英性、文化性格的自由性、文化实践的包容性和文化构成的复杂性特征.由于不同文化形式的差异,必然导致各种文化间的冲突.因此,高校应树立开放包容理念,注重教师文化建设,提升学生文化品位,合理规范制度,优化物质文化环境,进一步促进和谐校园文化的建设.     

推进校园文化建设 构建民办高校和谐校园

民办高校构建和谐校园的过程中,校园文化建设起着重要作用。然而,当前民办高校在校园文化方面仍存在着物质文化建设不足、制度文化建设不健全和精神文化建设薄弱等方面的问题。因此,民办高校应积极采取措施加强物质文化建设、创建优美校园环境,加强制度文化建设、制定和执行科学制度,加强精神文化建设、形成积极向上的校园精神等措施构建和谐校园。     

基于“和谐”的校园文化内容建设探究

校园文化内容主要包括精神文化、制度文化和物质文化。其中，精神文化是校园文化的灵魂，制度文化是精神文化的理性表达，物质文化是精神文化的感性表现。构建“和谐”的校园文化就是实现三者的协调一致。在当前的历史条件下，实现三者的协调一致，一方面要提高认识，另一方面要加强领导。     

推进校园文化建设构建民办高校和谐校园

民办高校构建和谐校园的过程中,校园文化建设起着重要作用.然而,当前民办高校在校园文化方面仍存在着物质文化建设不足、制度文化建设不健全和精神文化建设薄弱等方面的问题.因此,民办高校应积极采取措施加强物质文化建设、创建优美校园环境,加强制度文化建设、制定和执行科学制度,加强精神文化建设、形成积极向上的校园精神等措施构建和谐校园.     

地方高校和谐校园文化德育功能实现探析——以三峡大学德育工作实践为例

德育是一种全时空的学习,在大学生生活学习的每个角落都有体现。高校校园文化作为一种隐性的、潜在的教育力量,其物质文化、制度文化、行为文化和精神文化具有多方面的德育功能,是高校德育工作的重要途径之一。笔者结合三峡大学和谐校园文化德育实现情况,探讨地方高校校园文化的独特性、高品位和谐校园文化的建设,并对充分发挥校园文化的德育功能,提高地方高校德育实效性的途径进行了探讨。     

地方高校和谐校园文化德育功能实现探析——以三峡大学德育工作实践为例

德育是一种全时空的学习,在大学生生活学习的每个角落都有体现.高校校园文化作为一种隐性的、潜在的教育力量,其物质文化、制度文化、行为文化和精神文化具有多方面的德育功能,是高校德育工作的重要途径之一.笔者结合三峡大学和谐校园文化德育实现情况,探讨地方高校校园文化的独特性、高品位和谐校园文化的建设,并对充分发挥校园文化的德育功能,提高地方高校德育实效性的途径进行了探讨.     

新疆高校和谐校园文化建设现状及问题探究

校园文化作为当今社会文化中的组成部分,在高校的发展中起着潜移默化的影响作用,同时对整个社会的精神文明建设也起到了良好的示范作用。为进一步发挥新疆高校和谐校园文化的影响作用,对新疆高校目前和谐校园文化的发展状况进行了分析,并指出了目前新疆高校和谐校园文化建设中存在的问题,以期为构建更加和谐稳定、健康向上的新疆和谐校园环境提供一定的理论支持。     

论网络文化背景下的高校校园文化建设

网络文化是随着计算机网络技术迅速发展而产生的一种新的文化形态,它以其高速的传播特性、多元的文化特性对高校校园文化带来了巨大的冲击。作为高校管理者,应在对网络文化进行客观、公平的分析后,充分发挥网络文化的优势来丰富校园文化的内涵,进一步加强和谐高校校园文化建设。     

论网络文化背景下的高校校园文化建设

网络文化是随着计算机网络技术迅速发展而产生的一种新的文化形态,它以其高速的传播特性、多元的文化特性对高校校园文化带来了巨大的冲击.作为高校管理者,应在对网络文化进行客观、公平的分析后,充分发挥网络文化的优势来丰富校园文化的内涵,进一步加强和谐高校校园文化建设.     

浅谈校园文化建设的作用与内涵

本文主要从校园文化的发展历程、地位和作用等方面入手,分析探讨校园文化建设的内涵,将校园文化分解为制度文化,行政管理人员文化、教师文化,学生文化和物质文化几个方面进行探讨,同时提出了良好校园文化的条件和标准.     

浅析地方综合性高校共青团的校园文化建设工作

文章从精神文化、制度及行为文化、物质文化三个方面,重审高校狭义校园文化建设的精神内涵,并分析高校共青团的校园文化建设工作的现状,最后提出精英带动论、经典主导论、多元选择论、文化效应论、与时俱进论、品牌意识论六点建议。     

浅析地方综合性高校共青团的校园文化建设工作

文章从精神文化、制度及行为文化、物质文化三个方面,重审高校狭义校园文化建设的精神内涵,并分析高校共青团的校园文化建设工作的现状,最后提出精英带动论、经典主导论、多元选择论,文化效应论、与时俱进论、品牌意识论六点建议.     

论以校园文化建设推进大学生的社会主义荣辱观教育

社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的基础工程,加强对大学生的社会主义荣辱观教育,具有重大意义.校园文化建设是高校进行思想政治教育的有效载体,它与社会主义荣辱观教育具有内在的统一性.因此,高校在加强社会主义荣辱观教育的同时,要积极地进行校园文化建设,通过对校园物质文化、精神文化和制度文化的完善,来推进大学生的社会主义荣辱观教育.     

加强民办高校校园文化建设的探讨

民办高校在经历了办学初期对规模扩大的重视过程后,逐步转向加强学校的内涵建设,即校园文化的建设。校园文化是提升高校办学水平和层次的有效办法,对大学生培养和发展产生着重大影响作用。由民办高校内涵建设切入,从校园精神文化、校园文化活动及校园环境文化进一步分析民办高校校园文化建设的内容和方法,对民办高校教学管理具有重要现实意义。     

营造和谐校园文化环境培养个性鲜明的大学生——三峡大学校园文化立体构建的研究与实践

文章介绍了三峡大学构建立体校园文化环境,培养个性鲜明大学生的做法和实践,具体包括:遵循校园文化建设的美学原则,建设具有水电大学特色的校园物质文化;开展健康活泼多样的校园文化活动,建设具有水电大学特色的校园精神文化;创建大学生文化活动中心,不断开创校园文化活动的新局面。     

加强民办高校校园文化建设的探讨

民办高校在经历了办学初期对规模扩大的重视过程后,逐步转向加强学校的内涵建设,即校园文化的建设.校园文化是提升高校办学水平和层次的有效办法,对大学生培养和发展产生着重大影响作用.由民办高校内涵建设切入,从校园精神文化、校园文化活动及校园环境文化进一步分析民办高校校园文化建设的内容和方法,对民办高校教学管理具有重要现实意义.     

浅谈小学校园网络文化建设

校园文化由学校的制度文化、行为文化、物质文化和精神文化四方面构成。而随着信息技术的飞速发展,校园网络文化的出现给学校教育带来了机遇和挑战。因此,如何建设多元、和谐的校园网络文化,已成为时代赋予教育工作者的崭新课题。     

浅谈校园文化建设

校园文化,是指学校广大师生通过学校这个载体所表现出的文化生活形式的总和。从广义上说,学校本身就是一种文化现象,它所从事的科学文化教育、实验活动和物质文化的创造与建设等都是校园文化的内容。从狭义上说,校园文化是相对课堂文化而言的课外文化,包括舆论风气、生活方式、行为准则、价值观念、人际关系、校园环境等等。我们通常所讲的校园文化,是指学校里的学生所进行的各种课外文化活动。     

新时期独立学院特色校园文化建设探讨

校园文化不仅是一所学校整体水平和综合实力的重要体现,还是学校培养高素质人才的内在要求。从高校校园文化的内涵入手,分析了当前独立学院校园文化建设存在的问题,提出要通过树立正确的观念、提高校园文化活动的质量、建设具有自身特色的校园精神文化、创新校园文化制度等措施来搞好独立学院校园文化建设。     

生态学视野下高校校园文化活动品牌管理研究

生态学原理和方法已广泛用于社会科学研究领域中.文章探讨了品牌生态学与高校校园文化活动这两者的联系,在生态学视野下分析了高校校园文化活动品牌建设存在的问题,通过品牌生态学的方法和理论提出了提升系统承载力,加强系统内的物质、能童和信息流动,构建起一个多维的、开放的和谐高校校园文化活动生态系统等校园文化活动品牌管理对策.