电子信息工程技术专业实践教学体系设计与实施

提出通过专业、职业和就业认知实习,可以将校外顶岗实习稳态化、系统化,从而促进学生职业素质和社会素质的养成。     

高职院校电力类“认识实习”教学质量改进探究

认识实习是高职院校专业教育的重要组成部分,是提高学生综合素质、培养学生实践能力和创新精神的主要途径。认识实习的基本目的在于通过理论与实际相结合、学校与行业的交流,提高学生的职业素养,增强对岗位技能的认识。针对高职院校认识实习中存在的问题,提出改革考核方式、教学程序和教学内容,通过引入"双向定岗制"的方式,提高认识实习的教学质量。     

地方性应用型本科电子实习教学改革与实践

电子实习对培养电类应用型本科专业学生理论联系实际及动手能力起到了重要的作用。探讨了通过电子实习教学改革培养学生自主学习和创新能力的途径,通过分散型的校企合作新模式建立了校内电子实习和企业电子线路设计与研发之间的无缝连接。采用产品推介型的作品验收模式,让学生意识到沟通与表达能力对于一个技术人员的重要性。实践证明,这些改革措施效果良好。     

高职数控技术专业顶岗实习质量提升的探索与实践

顶岗实习是高职教育最重要的实践教学环节,是形成学生职业能力重要途径,但由于受各种因素的影响,顶岗实习质量远没有达到教学要求。通过对数控技术专业学生顶岗实习实践,对提高顶岗实习教学质量给出了几点建议。     

浅议实习教学“三到位”

职业技术教育的实现前提是实习教学的保障。本文通过对实习教学中三个环节的阐述,即"三到位"来说明如何利用入门指导、巡回指导、结束指导来体现"三到位"在实习教学中重要性和产生的教学效果。     

顶岗实习过程管理和评价的研究与实践

顶岗实习是全面培养学生职业能力的重要教学过程.结合湖南交通工程职业技术学院建筑工程技术专业学生顶岗实习的管理实践,提出了“112”+“111”的过程管理模式.学校与企业指导教师共同对学生顶岗实习的全过程进行评价,指导和促进学生全面提高职业能力和综合素质.     

浅议实习教学"三到位"

职业技术教育的实现前提是实习教学的保障.本文通过对实习教学中三个环节的阐述,即"三到位"来说明如何利用入门指导、巡回指导、结束指导来体现"三到位"在实习教学中重要性和产生的教学效果.     

浅析课程化管理模式在顶岗实习中的应用

顶岗实习是高职学院落实校企合作、工学结合人才培养模式的具体体现,是学生形成职业能力、走入社会的必经阶段。顶岗实习采用课程化管理模式,对于提高顶岗实习质量,帮助学生掌握理论知识、提高操作技能等具有积极作用。以供用电技术专业为例,针对当前顶岗实习存在的问题,分析了顶岗实习课程化管理的改革与实践情况。     

高职电类专业顶岗实习质量控制研究

高职电类专业学生的顶岗实习是学校培养实用型、技能型人才的重要环节。针对目前顶岗实习存在的问题,提出了顶岗实习质量控制的措施。     

电机专业方向生产实习新模式的探索实践——以哈尔滨理工大学为例

生产实习是本科教育阶段的重要实践环节,是理论联系实际的桥梁纽带,是培养高素质工程技术人才的重要途径。总结了哈尔滨理工大学生产实习模式的不足之处,并提出了改进措施。对实习的新模式通过增加实习导论课、建设校外实习基地、整合优化实习内容和加强实习指导教师队伍建设等方面进行了探索,实践表明生产实习新模式提高了教学质量,锻炼了学生的工程实践能力,取得了令人满意的效果。     

热能与动力工程专业生产实习教学模式的探讨与实践

能源行业企业的技术创新引发了对热能与动力工程专业人才的旺盛需求.这也使得热动专业教学改革势在必行.热动专业的工程教育背景决定了生产实习实践环节的重要性.在新形势下如何既快又好地培养工程专业人才,达到生产实习的目标是我们所面临的严峻挑战.本文通过分析现有生产实习现状以及存在的困难,提出了采用分散与集中相结合、实践与仿真相结合的生产实习新模式.通过强化实习过程中的监控与质量管理,提高了实践教学质量及学生的综合素质,取得了良好的教学效果.     

影响本科生专业生产实习质量的因素及对策

通过对影响本科生专业生产实习质量的因素进行分析,提出了建立长期稳定的实习基地、保障实习经费投入、实习内容多样化、提高学生认识程度、加强指导教师队伍建设、加强管理和考核等六点对策,以提高生产实习质量。     

影响本科生专业生产实习质量的因素及对策

通过对影响本科生专业生产实习质量的因素进行分析,提出了建立长期稳定的实习基地、保障实习经费投入、实习内容多样化、提高学生认识程度、加强指导教师队伍建设、加强管理和考核等六点对策,以提高生产实习质量。     

大众教育下材料成型专业生产实习模式的探讨

生产实习是材料成型及控制工程专业教学过程中的重要实践性环节。根据多年实习探索和实践,对实习基地的建设、生产实习教学计划的安排进行了分析和讨论,建立了校外、校内生产实习基地,并加强了校企合作的建立,对实习的模式给出新的探索。     

风能与动力工程专业实习模式的研究与实践

针对风能与动力工程专业实习教学中存在的问题,结合培养宽口径、多层次、强能力应用型专业人才的要求,提出了“校内与校外结合、虚拟与现实结合、学校与企业结合、集中与分散结合”的“四结合”原则,探索建立了“认识实习、拆装实习、风电场仿真实习、毕业实习”共四个层次的专业实习模式。     

安全工程专业毕业实习模式探析

针对现阶段各高校安全工程专业毕业实习中存在的问题,通过探讨、分析形成学校严格管理、政府严密监督、企业积极配合、毕业实习同毕业设计紧密联系的毕业实习模式,促使学生树立正确的实习观,在实践能力上有所突破与创新,增加其在实际工作中的竞争优势。     

四川电力职业技术学院顶岗实习工作机制探索

高职院校学生顶岗实习是实践性教学体系的重要组成部分,是实现校企合作、工学结合,突出学生就业能力培养的有效形式和重要途径。顶岗实习作为一种＂预就业＂性质的实习,在实施过程中客观存在着企业积极性不高、实习岗位难找,实习过程难以管控、安全风险大,实习岗位繁杂、考核标准难以统一和量化等诸多现实困难。如何构建有效的工作机制,强化顶岗实习功能,提高顶岗实习质量,是高职院校亟待研究和解决的一个重大课题。     

四川电力职业技术学院顶岗实习工作机制探索

高职院校学生顶岗实习是实践性教学体系的重要组成部分,是实现校企合作、工学结合,突出学生就业能力培养的有效形式和重要途径。顶岗实习作为一种"预就业"性质的实习,在实施过程中客观存在着企业积极性不高、实习岗位难找,实习过程难以管控、安全风险大,实习岗位繁杂、考核标准难以统一和量化等诸多现实困难。如何构建有效的工作机制,强化顶岗实习功能,提高顶岗实习质量,是高职院校亟待研究和解决的一个重大课题。     

依托地域优势开展金属材料工程专业生产实习的创新实践

针对国内生产实习教学环节存在的问题,结合三峡大学金属材料工程专业的办学特色,在实习基地的建设、实习模式的改革、实习过程的管理、实习成绩的判定等生产实习教学实践环节进行了一系列的改革创新,取得了良好的实习教学效果.     

一种新型的校内外联合专业实习教学模式

结合电气工程及其自动化专业的特点,针对该专业实习基地定点在发电厂和变电所的原实习方案存在的实习内容不全面、实习手段受限制、实习效果不太理想等问题,研究了电气工程及其自动化专业校内外联合实习教学的模式。该实习模式通过在长沙理工大学电气与信息工程学院两年来的实际应用,验证了该方案的可行性和有效性,并可将其推广到具有类似特点专业的专业实习中。