高校与企业合作人才培养模式与实践的研究

多年来人们一直在探索校企联合培养人才的模式，取得了一系列的成果。本文以面向社会需求、面向地方经济发展、面向学生成才，探讨校企联合人才培养新模式。     

以“卓越工程师”为导向的通信专业具有创新精神的人才培养模式研究与实践

本文系统地介绍了通信专业以“卓越工程师”为导向的具有创新精神的人才培养模式的人才培养目标的制定、课程体系的构建、创新型教学团队、渐进式创新意识和创新能力培养等内容,以期培养更多优秀的工程技术人才。     

校企合作人才培养模式的创新探索

新形势下,校企合作是高校发展的必然趋势,校企合作人才培养模式创新是校企合作的客观要求.分析了校企合作人才培养的有效性,提出了校企合作人才培养的新要求和培养模式的创新要点.     

“卓越工程师”校企联合培养模式的探索

行业企业深度参与培养过程是“卓越工程师教育培养计划”的重要特征。工科专业本科生前3年在学校学习、最后1年在企业学习是适宜的,以“项目制”、“轮岗制”、“双导师制”、“准员工制”为特征的企业学习模式．-j-~成为主要的模式,采用“分散式”校企联合培养方式具有可行性。     

强电类高职人才培养模式实践与探索

为了进一步提高高职高专院校强电类毕业生的就业质量,提出一种"校企结合、工学交替、双证融通"的人才培养模式。通过筛选合适企业,强化学校与企业的合作广度和深度,以双证融通构建课程内容,采用"实践—理论—再实践"的工学交替方式,提高学生的综合素质和技术水平。     

创新高职高专IT人才培养模式探索与实践

如何使学校培养的人才适应社会的需求，使教育特别是高职高专IT相关专业的培养模式紧贴市场，不断改革和创新．适应IT行业日新月异的发展需求，是高职高专IT类教育直面的问题．创新培养模式必须以学生为本，充分调动学生的主观能动性：培养模式必须紧贴市场，根据企业需求不断调整和创新；高职高专IT类专业一定要注重培养学生的职业技能．     

冶金材料专业群订单式人才培养模式探索与实践

昆明冶金高等专科学校冶金材料专业群通过"三方七步"工作路线构建校企深度融合的订单式人才培养模式,初步实现了专业与产业对接、学校与企业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,育人特色明显,校企合作效果显著,模式富有创新亮点.     

“过程装备与控制工程卓越工程师”人才培养模式的探索与实践

"卓越工程师教育培养计划"是教育部提出的、未来较长时期内我国高等工程教育改革的重大举措,是促进高校培养适应社会发展和经济建设需要的高级专门人才的一项新的"质量工程"。本文以吉林化工学院"过程装备与控制工程专业卓越工程师教育培养计划"的实施为内容,重点阐述"五位一体+工程理念"培养高级优秀工程技术人才模式的探索与实践途径。     

高职房地产专业经纪人才培养模式的实践与探索

高职房地产专业人才培养面向市场进行＂校企合作、工学结合＂,是适应行业企业发展需要,培养高端技能型人才的必然选择.对万向职业技术学院与房地产经纪行业校企合作人才培养模式进行了分析探讨,提出了改进房地产专业校企合作人才培养的有关建议.     

光电子技术创新人才培养模式的研究与实践

通过多年的教学实践可以总结出电子科学与技术专业光电子技术方向的理论课程体系和实践课程体系,并分别从理论教学、实践教学和课外科技创新活动三个方面提出了培养光电子技术创新人才的途径:努力提高教师的创新能力;在实践教学中培养学生的创新意识;充公发挥开放实验室的作用,培养学生的动手能力;建设电子创新设计开发基地,培养创新人才。     

跨学科外语人才培养模式构建

社会经济发展对外语人才要求呈现出复合型跨学科的特征,需要既掌握外国语言又通晓专业知识的应用型、专业型人才。通过大连外国语学院校院两级的培养及对毕业生的社会适应力的分析,总结出优化人才培养体系、为学生提供多样化的发展模式、校企联合等是跨学科外语人才培养的途径。     

“四会三熟两过硬”的装备人才培养模式探析

为有效培养适应信息化作战的雷达装备人才,根据雷达装备技术的发展现状以及当前部队对各层次人才专业岗位能力素质的差异性需求,确立了“四会三熟两过硬”的雷达装备人才培养目标体系。从“四会三熟两过硬”的内涵、教学组训方式、教学实践平台、教材等方面阐述了“四会三熟两过硬”的雷达装备人才培养模式。毕业学员良好的岗位任职能力验证了该培养模式的科学性和合理性。     

煤炭紧缺型人才培养模式的探索与实践

为了解决矿井建设类专业出现的学校招生难和企业人才招聘难的"双招难"问题,缓解企业专业人才的紧缺现状,通过江苏建筑职业技术学院和中煤建设集团的共同努力,组建了中煤建设学院,深入挖掘学校和企业的教育资源优势,在校企联合招生、共同开发人才培养方案、共同组织实施理论与实践教学、共同培养职业素质以及联合引导就业等方面进行了大量的有益探索,为煤炭紧缺人才培养提供借鉴.     

校企文化融合视角下的高职人才培养路径研究

随着校企合作的不断深入,校企文化融合成为校园文化建设的重要一环。文章分析了校企文化融合的内涵、冲突,从高职人才的培养目标出发,研究探索了人才培养环境、职业课程体系、人才培养平台等路径。     

机械类重点专业人才培养模式改革与创新研究

重点专业建设是教育部高校"教学质量工程"中的重点项目,也是高等学校深化教学改革,提升办学水平和教育质量,培养创新人才的重要举措.结合江苏师范大学机电工程学院机械类省级重点专业类建设的实践,探讨了"1+10"人才培养模式的改革与创新.     

本科应用型人才培养模式改革的探索与实践

在我国高等教育由“精英教育”转向“大众教育”的大背景下,传统普通工科类本科院校的人才培养面临着众多的特殊问题,生源的变化、就业形势的变化,对现有的人才培养模式提出了严峻的挑战,本文就西安邮电学院近几年来在构建适应社会需要的应用型人才培养模式方面所做的一些探索与实践工作进行了总结。     

应用性本科人才培养模式的认识与思考

应用性人才培养模式包括人才的培养目标、培养规格和基本培养方式.从适应应用性本科人才培养的课程体系、实践教学体系和产学研合作机制三方面构建应用性本科人才培养模式.     

高职通信类营销人才培养模式实证研究——以浙江邮电职业技术学院为例

文章以浙江邮电职业技术学院市场营销专业为例,主动适应通信行业战略转型,以浙江通信行业为依托,立足区域经济,通过学历培训互动方式,与通信行业企业开展全方位、深层次的合作与交流,创新和构建"以社会需求为导向,以互惠共赢为基础,以人才培养、技术服务为纽带,整合校企资源,实现优势互补,形成"学校主动为行业企业服务、行业企业积极参与"的校企合作长效机制,形成学历教育与职业培训有效互动,提升办学内涵。     

高职院校订单式人才培养模式SWOT分析

"订单式"人才培养模式作为产学合作的一种重要模式得以大力倡导,文章运用SWOT分析系统对目前高职院校订单培养管理模式的现状进行SWOT分析,并提出了加快校企合作深度融合,创新"订单"培养模式的有关对策。     

以竞赛为驱动的计算机专业创新人才培养模式的研究

大学生科技创新是独立学院培养应用型人才的一项重要工作,而相关的各类计算机竞赛又有利于教学改革的深入开展。为此,文章以各类竞赛为依托对我院计算机专业课程进行教学改革,提出了人才培养模式的实施方案,并对基于科技竞赛的大学生创新能力及人才培养方式进行了系统的研究与分析。