基于模糊的多媒体CAI课件综合评价研究

多媒体CAI课件的质量评价是现代教育质量评价的主要内容之一。本文讨论了多媒体CAI课件评价的基本内容,提出了包含课件内容、教学过程、技术质量等3方面21个指标的综合评价指标体系。同时应用模湖数学相关理论,结合教学质量综合评价指标体系,利用层次分析方法,提出了一种能够对多媒体CAI课件质量进行有效定量评价的新方法。     

CAI课件的综合评价研究

利用模糊神经网络提出了CAI课件综合评价的建模方法，给出了CAI课件的综合评价指标体系。讨论了怎样使用综合评价方法获得综合评价的最终结果。     

模糊综合评判法在多媒体CAI课件质量评价中的应用

文章阐明了对多媒体CAI（Multimedia Computer Aided Instruction，MCAI）课件进行质量评价的重要性，提出了一个较全面、实用的MCAI课件质量评价标准，采用工程方案设计中的模糊理论，构建MCAI课件质量评价的模糊综合评价模型，并对MCAI质量评价指标体系中的诸因素实行模糊定量分析，以得到更加客观、科学的综合评价结果。     

职业技能培训多媒体课件开发与应用

职业技能培训工作是当前提高技能型人才业务水平的一个重要途径。本文从多媒体教学软件的概念入手,重点在多媒体课件创作阶段,对多媒体教学课件的项目定义、教学设计、系统设计、数据准备、软件编辑、试用评价、形成产品等进行了详细的叙述,同时对多媒体课件开发过程中易出现的问题进行了初步的分析,并指出未来多媒体教学课件的发展方向。     

职业技能培训多媒体课件开发与应用

职业技能培训工作是当前提高技能型人才业务水平的一个重要途径。本文从多媒体教学软件的概念入手，重点在多媒体课件创作阶段，对多媒体教学课件的项目定义、教学设计、系统设计、数据准备、软件编辑、试用评价、形成产品等进行了详细的叙述，同时对多媒体课件开发过程中易出现的问题进行了初步的分析，并指出未来多媒体教学课件的发展方向。     

浅谈用PowerPoint制作高质量课件的技巧

当前的多媒体教学仍然主要采用PowerPoint进行,能否制作出好的PPT课件已经成为提高多媒体教学效果的关键。在课件制作的过程中,开发技巧对于提高课件的质量起着重要的作用。文章分别阐述了使用PowerPoint制作课件时文本制作、多媒体选取、排版布局三个方面的技巧,以期有助于共同提高多媒体课件的制作水平。     

多媒体教学模式应用研究

首先提出以学生为核心的多媒体教学模式,阐述了基于多媒体教室的课堂多媒体教学模式、基于校园网多媒体教学网站的自学和交流模式、基于学生单机多媒体课件自学模式的各自特点及问题。介绍了教师在这种模式中承担的角色,提出了多媒体教学模式综合应用的思路。     

多媒体教学模式应用研究

首先提出以学生为核心的多媒体教学模式,阐述了基于多媒体教室的课堂多媒体教学模式、基于校园网多媒体教学网站的自学和交流模式、基于学生单机多媒体课件自学模式的各自特点及问题。介绍了教师在这种模式中承担的角色,提出了多媒体教学模式综合应用的思路。     

独立学院多媒体教学的AHP模糊综合评价与分析——以《大学计算机文化基础》为例

多媒体教学作为一种现代教学方式已被应用在独立学院一门非常重要的公共基础课《大学计算机文化基础》上，因此对它的多媒体教学效果进行准确客观的评价是很有必要的。本文提出一种基于AHP模糊综合评判结合的评价方法，即使用AHP法确定计算机文化基础多媒体教学评价指标体系中各指标的权重，并用模糊评判法对数据进行分析。借助计算机编程对湖北经济学院法商学院计算机文化基础多媒体教学效果进行的评价和分析表明，湖北经济学院法商学院学生对大学计算机文化基础多媒体教学的总体评价为优。     

设计类课程多媒体教学质量保障机制研究

多媒体技术确实给传统的一支粉笔,一块黑板的教学方式带来新鲜的亮点,但是,多媒体课件并未给教育领域带来较大的影响。该文在分析了多媒体教学现状与不足的基础上,探讨和提出了从多媒体教学环境的硬件建设、教学环境的软件建设、教师多媒体教学的应用能力、多媒体教学管理制度、多媒体教学评价体系等方面,建立高校广告设计类专业课程多媒体教学质量的保障机制,探索多媒体教学质量提高的途径,以保障多媒体教学系统的正常运行。     

CwML在基础汉语多媒体在线课件中的应用

基于多媒体在线课件的ＣｗＭＬ模型,详细介绍了基础汉语标记语言ＢＣＭＬ的定义,描述了基于ＢＣＭＬ的基础汉语教学多媒体在线课件的实现。     

《计算机多媒体技术及应用》系列CAI课件研制

针对地理信息系统专业“计算机多媒体技术及应用”课程设置的特点,在探讨CAI教学优越性的基础上,分析CAI课件的体系结构与内容,提出了系列化课件开发思想,包括教学课件、自学课件、实验课件、网络课件、演示课件、浸4试与考核课件,在素材资源共享的基础上实现系列课件的结合与配套使用,以适应不同用户、不同教学环节的要求,促进地理信息系统专业系统教学实践与教学改革的发展。     

利用"方正奥思"制作综合型多媒体课件

利用"方正奥思"制作的综合型多媒体课件,可以实现学生自我测试试题的随机抽取,并进行自动判分;自动记录学生学习进度、测试成绩;实现教师对课件中教学内容或测试试题的增删、修改管理等功能.本文将对全套设计给出思路和方法.     

基于Flash技术的电动机正反转模拟接线方法展示

Flash软件是动画创作与应用程序开发于一身的创作软件。丰富的矢量图绘制和编辑功能、多样的动画创作方法,制作的多媒体课件应用于电力拖动专业课实践教学中,发挥了重要的辅助作用。     

网络环境下多媒体课件的开发及应用

随着Web技术、多媒体技术的发展与教育信息化改革的需要,网络多媒体课件渐渐从一般课件中脱颖而出,成为教育教学辅助工具的发展趋势。本文论述了网络多媒体课件区别与其他课件的特点,并着重讨论了其开发流程与应用方式。     

一种基于领域本体的课件自动生成方法

课件在多媒体教学中发挥着重要的作用。对目前课件制作模式进行研究,发现目前课件的制作主要依赖人工制作,对于课件自动生成方法研究甚少。本文提出一种基于领域本体的课件自动生成的方法,利用课程教学大纲和教材的领域本体自动把教材转换为课件。详细描述课件自动生成模型和课件自动生成过程并对关键实现技术进行研究。基于领域本体自动生成课件,一方面可实现领域本体的重用,另一方面也可减轻教师制作课件的工作量,并且课件内容可随着领域本体的自动更新而更新,从而实现课件自动更新。     

MCAI1．0多媒体课件网络化的研究

使用Web技术对实现MCAI1．0多媒体课件的网络化进行了测试，研究了如何在浏览器中模拟MCAI1．0课件的热点动作与各项功能。详细阐述了播放动画、执行程序、树状目录等几种典型热点动作与功能的实现方法。     

基于Agent的智能化学习平台的研究

在传统的基于Web的远程教学系统中,系统按照事先设定的教学策略将课件存储在服务器上,等待学习者点击浏览或下载,学生只能被动地受教而不能根据自身特点选择学习策略,调度、控制学习进度,而在此单一模式下,教师的指导者地位也无法得到充分体现,师生间、学习者间的交互性和协作性差.提出了一种支持四层结构的智能化学习平台的解决方案.重点讨论了智能化学习系统中支持个性化学习的多Agent技术,包括:移动Agent、多Agent特性,个性化学习Agent的功能结构、Agent实现的技术、策略与层次等热点问题.     

多媒体在辅助教学困境中的探讨

随着信息技术的飞速发展以及电脑的广泛普及,人们利用网络、多媒体技术进行教育教学已经成为评价体系中的一个重要环节。多媒体在现代课堂教学中的应用走向普及,其最大的优势在于将传统课堂的单一教学转变为现代课堂的多样展示。但人们对多媒体教学在认识上的误区不断加深,因此多媒体教学的问题也日渐暴露,逐步陷入教学的困境。本文通过对多媒体在现代教学应用中的实践考察与分析,对在应用中的困境做了客观阐述和说明,并提出可行的解决办法,借此来探讨多媒体在辅助教学应用中的创造性以及实用价值。