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1.
李富勇 《中国信息技术教育》2009,(11):36-39
●教材分析 本课选自广东教育出版社出版的高中信息技术选修教材<数据管理技术>第三章第一节."数据的排序与筛选"是在学生基本掌握了数据库的建立、编辑基础上,对数据进行加工处理.本节课是选修课的核心部分--"使用数据库"的第一节课,因此,本课的学习将为后面学习数据查询等重要内容奠定基础.本课的教学重点是让学生通过Access平台来学习数据库的基本原理和技术,体验、感受数据库技术的功能和作用,进而解决学习、生活中的相关实际问题.所以,它也是培养学生学以致用能力的重要平台. 相似文献
2.
正●教材分析本课是浙教版《信息技术》教材八年级(下)第20课《画龙点睛》,这节课是学生掌握了电子表格数据的输入、编辑以及初步处理后学习的内容。教学内容包括图表的建立和图表类型的修改。通过本课的学习,学生除了能 相似文献
3.
●教材分析本课是普通高中课程标准实验教科书人教A版《数学》第三模块第二章第三节《变量间的相关关系》的内容。教材安排四课时,本节课是第二课时。本节内容安排在《随机抽样》、《用样本估计总体》之后,是在学生系统地学习了收集、整理、描述和分析数据等处理数 相似文献
4.
谷红霞 《中国信息技术教育》2011,(3)
教材分析
本课是普通高中课程标准实验教科书人教A版<数学>第三模块第二章第三节<变量间的相关关系>的内容.教材安排四课时,本节课是第二课时.本节内容安排在<随机抽样>,<用样本估计总体>之后,是在学生系统地学习了收集、整理、描述和分析数据等处理数据的基本方法之后,引导学生考察变量之间的关系. 相似文献
5.
邱劲风 《中国信息技术教育》2012,(5):46-47
●教材分析《数据图表与分析》是江苏科学技术出版社出版的《初中信息技术》(上册)第四章《数据统计与分析》的第四节,本课内容属于信息处理过程的"信息发布和交流"环节,内容主要围绕数据的表达方式——图表展开教学。 相似文献
6.
7.
【教学内容】本课选自安徽省信息技术教材高中第二册第5章《制作研究报告》中第5．1．2节《介绍研究课题》，本节主要学习如何在演示文稿中制作标题。 相似文献
8.
吴静亚 《中国信息技术教育》2013,(Z1):213-214
●教材分析《利用数据库管理大量信息》是教科版普通高中《信息技术基础》第七章第3节的内容,本节是通过使用常见的数据库应用系统,感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索的优势;通过对简单数据库的解剖分析,了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。●学情分析学生在第二章学习过网络数据库的信息检索,体验到数据库信息的丰富 相似文献
9.
应筱艳 《中国信息技术教育》2009,(7):38-40
教材分析 本课是浙教版<信息技术>教材八年级(下)第20课<画龙点睛>,这节课是学生掌握了电子表格数据的输入、编辑以及初步处理后学习的内容.教学内容包括图表的建立和图表类型的修改.通过本课的学习,学生除了能掌握建立图表和修改图表类型的方法外,还能从如何分析问题或任务需求着手,学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略,从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题,表达意图的目的. 相似文献
10.
教材分析本课的教学内容参考了北京师范大学出版的北京市海淀区信息技术实验教材五年级上册第三单元第9课《创建表格》。本课的学习内容是在Word中插入和修改表格,这是学生在小学阶段初次学习表格知识,学好本课将为后 相似文献
11.
杨冬宁 《中国信息技术教育》2010,(9):36-38,42
教材分析
本课教学内容是根据上海科技教育出版社<信息技术基础(必修)>中<数据的加工处理>一节安排的,主要任务是借助电子表格,对数据进行计算、排序、筛选、分析等.本章节的教学任务计划用三个课时完成,本节为第三课时的内容. 相似文献
12.
张淑芳 《中国信息技术教育》2011,(3):50-52
●教材分析本课是长春出版社出版的《信息技术》七年级下册第八课的内容。这节课是本单元的一个亮点,让制作的素材动起来,增强学生的学习兴趣。我根据学生的具体情况把课本上关于自定义 相似文献
13.
林琼英 《中国信息技术教育》2008,(6)
教学内容分析
本节课使用的教材是教育科学出版社出版的<信息技术基础>,内容包括教材第七章"信息资源管理"的第三节"利用数据库管理大量信息"的第一小节"体验数据库管理"和第二小节"认识数据库管理". 相似文献
14.
陈仕桂 《中国信息技术教育》2012,(6):42-44
●教材分析本节课是教科版《网络技术应用》教材的第二章第三节内容。在前面的学习中,学生已经掌握IP地址和域名相关的知识,已经为学习本课做了很好的知识铺垫。如何将计算机接入因特网涉及的概念比较多,同时教学内容实践 相似文献
15.
薛成钢 《中国信息技术教育》2011,(9):30-32
●教材分析本课是《初中信息技术》(江苏科学技术出版社)第4章第3节《数据处理与统计》中的部分内容。信息的"识别与获取、存储与管理、加工与表达、发布与交流"四项内容贯穿课程的每个章节。 相似文献
16.
教材分析教材为泰山出版社出版的义务教育山东省小学课本《小学信息技术》第一册·上。《和键盘握握手》是教材第三模块中的第一课。键盘的指法训练作为本节学习的核心内容,同时,也是下一单元汉字录入学习的重要基础。本课作为键盘指法学习的开篇对小学生今后进一步正确、灵活地使用键盘,形成良好的操作习惯,将会产生深远的影响。本节课的教学目标是让学生在实践中全面熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键等的分布,在游戏中体验并掌握击键的要领。由于教学对象是刚刚开始接触信息技术课的小学三年级学生。他们在学习本课之前,只是对计算机… 相似文献
17.
【教学内容】本课选自安徽省信息技术教材高中第二册第5章《制作研究报告》中第5.1.2节《介绍研究课题》,本节主要学习如何在演示文稿中制作标题。【教学目标】知识与技能目标使学生掌握在幻灯片中输入文字的方法。学会在幻灯片中插入艺术字。过程与方法目标通过学习和实际操作 相似文献
18.
吴永强 《中国信息技术教育》2009,(17):40-42
教材分析 信息获取,是信息技术课程教学中的重要部分.本课内容是广西科学技术出版社出版的高中<信息技术>第二册第三章第一节.主要介绍了关键词和分类目录搜索.本节课通过一些常用的搜索网站的检索方法和实例,让学生学习运用这些方法进行网络信息检索. 相似文献
19.
【教材分析】
本节课是北京市义务教育课程改革试验教材先锋英语第一册Unit 9 How many教学内容的第六课时,学生通过本单元的学习,能够掌握句型How many…are there？There is／are…,并能在真实的环境中,尝试应用句型描述事物的数量,本课主要的教学内容为书中Uncle booky＇s story time,意在通过这个小故事,再次复习、巩固本课的重点句型。 相似文献
20.
张光伟 《中国信息技术教育》2011,(14)
●教材分析 本课内容参考北京教育出版社出版的《信息技术》第4册第4章《Flash 动画制作》中的第一节《初识Flash动画》.教学内容有:了解动画产生的原理,初识Flash工作界面,制作简单的逐帧动画.学生对Flash都很感兴趣,但Flash的学习要经历一个循序渐进的过程,本课是本单元第一课,是初步认识和体验制作动画的起始篇,因此学好本课将为后续深入学习动画制作打下良好的基础,它在本章中占有重要的地位和作用. 相似文献