浅谈课堂教学中的教学语言

教学语言是课堂教学中教师传授知识的主要媒介，它必须满足一定的基本要求，教学中教师应不断提高语言表达的艺术性。     

浅谈体育教学语言

体育教学语言是教学过程中最基本和最主要的环节 ,是体育教师所必备的一种基本功 ;体育教学语言的范围比较广泛 ,而教师的语言是教学的支柱 ;体育教学语言的科学性若与艺术性结合起来 ,就能使体育教学训练工作上一个台阶。     

非语言行为在教学中的运用

探讨了在课堂教学中如何运用非语言行为来提高教学效果的问题.     

对教学语言形成折初探

教学语言的形成，须实现教材语言向教案语言的转化、教案语言向预备性教学语言的转化、预备性教学语言向课堂语言的转化。此一过程直接关系到教学质量的提高。     

教学语言口语的响度和运用原则

课堂教学是一种传播活动，在教学活动中，教师应做到合理运用教学口语的响度，本借鉴了语音学与实验心理相关的内容，分析了教学口语的响度并以此确立适度的强度水平值。     

语言在体育教学中的作用与运用

语言是交流思想、学习知识的工具,体育教学语言是指导学生强身健体、科学锻炼的桥梁.处于教学主导地位的体育教师,应充分认识语言对学生身体活动和完成教学目标所起的重要作用,并通过改进运用语言的方法和艺术,提高体育教学效果,促进学生身心健康.     

论课堂教学艺术就是运用语言的艺术——评言岚老师《朗读的技巧》公开课

课堂教学艺术就是运用语言的艺术.教学语言应该标准清晰,准确鲜明;形象生动,感情深厚;逻辑严密,富于哲理;语调和谐,节奏鲜明.     

浅谈体态语言在网球教学中的运用

体态语言是身体语言,是心理语言的外露,在网球教学中发挥着重要作用。本文主要论述了体态语言的含义、网球教学中体态语言的类型、网球教学中体态语言的特点以及网球教学中体态语言的作用四个方面。通过这四个方面内容的论述,解释体态语言与网球教学密不可分、相互促进的关系。     

试析模糊语言在言谈中的运用

模糊语言是针对精确语言而言的，它主要来源于语言的边缘意义，在我们的言谈活动中运用得十分广泛。为了探讨模糊语言在言谈中的价值，本文着重从模糊语言的内涵，功能及人们言语行为的运用等方面进行了一些思考。     

肢体语言在英语教学中的运用

本文阐述了肢体语言的特点及功能,强调在英语教学中,恰当地运用面部表情、眼神、手势、身姿、间距、触摸等肢体语言,可以烘托英语教学内容,使英语教学达到声情并茂的新境界,往往可以收到事半功倍的效果,从而大大提高英语教学质量。     

“讲授法”在职工教育中的运用管窥

讲授法是一种主要的教学方法,其主要任务是教师通过口头语言向学习者传授知识和技能,进行思想政治和学习教育。这种方法在教育职工中得到广泛运用。要运用好这种方法,应认真把握以下四个主要环节:一是抓好教学内容的科学性;二是抓好教学过程的启发性;三是抓好教学语言的艺术性;四是抓好教学组织的和谐性。     

语言化用及在城市广告语中的运用

化用是一种独特的修辞手法,能使语言进发出新的光芒.其类型可分为:词句、篇什化用;正面、反面化用;诗文锦句、成语名言、影视娱乐化用等,并以诗文、成语化用居多.语言化用是城市广告语取得良好效果的有效途径之一,其状况直接影响到一座城市的文化形象.以全国历史文化名城淮安为例,对其广告语化用的类型、特点进行详细的调查分析,藉此对促进城市广告语化用良性发展提出一些建议.     

非语言代码在英语课堂教学中的应用

非语言代码是一种非文字语言交际手段，是交际者运用身体的自然特征和本能向对方输送信息、表达思想、传递文化的语言代码之外的一切表现形式．非语言代码在课堂教学中起着不可替代的作用．     

浅谈院校体育教学双重"语言"表达能力

体育教师的有声语言和无声形体语言的表达艺术在体育教学中起到主导作用,它直接关系到教学质量和教学效果的好坏,因此,体育教师应具有双重“语言”的良好表达能力。一、合理运用体育教学的有声语言体育教师只有以准确、精练,具有鼓动性、启发性、指导性的艺术化语言充分调动起学生的学习积极性,才能达到预期的教学目的。1.直叙语言的运用。即开门见山,平铺直叙。在上课开始宣布上课内容,明确任务,提出要求,规定纪律等。由于直叙的语言具有简要明确,条理明晰的特点,加之刚上课这段时间学生的注意力又相对集中,所以教学效果会较为理想。2.讲解…     

程式＜语言＜思维——语文教学改革的理性思考

教学程式是教学经验的升华和总结，但教学程式固定后所形成的套路会弱化教学改革的本质要求。语教学不能脱离字词句章的分析，但语教学的根本任务是培养学生语言字的感悟能力和运用能力，在强调思维训练中形成学生的语言感悟能力和字运用能力是语教学改革现阶段的首要任务。     

试论课堂教学中的非言语交际艺术

从掌握课堂教学非言语交际艺术着手,探索帮助教师提高教学艺术水平的各种有效途径。     

原版电影欣赏在课堂教学中的运用

在英语教学中,通过在课堂上开展"原版电影欣赏"这一环节,能够提高学生学习语言的兴趣,也为英语学习创造良好的学习氛围。电影可以提供真实的语境,只要正确选择电影的内容和题材,并辅之以一定的检查手段,应该是很好的语言习得方法。     

态势语在课堂教学中的运用及表达模式探究

态势语是教师课堂语言的重要组成部分,合理的使用态势语能为教师的课堂讲授增加鲜活直观的生动效果,同时也是对教师语言表达的科学辅助与有力补充,会使课堂教学达到事半功倍的效果。     

浅谈激励方法在思想政治工作中的运用

充分调动人的积极性,是企业思想政治工作的主要任务之一。在日常思想政治工作中,正确运用目标激励、挫折激励、公平激励、行为激励、荣誉激励、责任激励,职工的主动性、积极性和创造性就会最大限度发挥出来。     

浅谈多媒体语言实验室在优化外语教学中的运用

多媒体技术应用于教育教学可以转变教育教学观念,优化教学内容、教学过程,激发学生的学习兴趣,提高学生素质和学习的积极性与主动性,创建良好的英语教学的学习氛围,收到最好的教学效果。