高校创业教育课程设置与支持体系研究——以浙江工业大学为例

从2002年开始,教育部主导9所高校开始试点设立创业教育课程和支持体系,建立了递进式的核心课程和支撑课程,以“挑战杯”创业计划竞赛为龙头的创业竞赛体系,逐步探索创业教育与专业教育融合途径。文章分析了浙江工业大学与教育部试点9所高校在大学生创业教育的目标导向、课程设置、体系化程度方面的差异,以进一步构建符合育人定位的高校创业教育体系。     

新基建背景下高校人才培养工作的改革路径

对教育领域的新基建,可以从技术新、目标新两个方面来理解。教育新基建与高校的人才培养工作关系密切,新基建需要高校培养更多专业技术才,而新基建又将优化高校人才培养工作条件。推动新基建,必将加速教育信息化进程,使高等教育迈向更高的发展阶段。高等院校应当以新基建为契机,通过抓技术应用,完善底座架构;抓专业建设,调整专业布局;抓课程建设,优化理论与实践课程资源;抓教材建设,形成高质量教材体系。     

信息化时代高校电教人员角色定位与专业发展的探讨

高校的电教人员在高校的教育中起着不可磨灭的作用。在信息化时代,现代科学技术在教育领域已经得到了深入的渗透。所以,为了适应时代的发展,高等院校的电教人员要将自己的角色准确的定位,塑造完美的自我形象,同时还要达到专业教学的要求。在此主要分析了信息化时代高校电教人员的教学状况,针对所提出的问题进行角色定位,并对其发展进行简要的探讨,完善高等院校的教育模式,提高电教人员的教学效率。     

新建工科本科高校的人文教育刍论

人文教育是新建工科本科高校的一块短板.加强人文教育,促进学生全面发展,是新建工科本科高校实现从专科教育向本科教育全面转型的必然要求.新建工科本科高校要加强人文教育,但不必专门设立人文学科专业院系或研究院所,而应当将人文教育定位为品德教育与通识教育,适当增加人文类课程,优化课程体系,加强人文学科师资队伍建设,提高人文类课程教学质量.     

基于中高职衔接的高职文秘专业“文书写作”课程开发

高职文秘专业文书写作课程着眼于对中职所学基础知识的"巩固提高"、文书写作能力的"升华飞跃"与文秘职业素养的"培养提升",以项目为导向,以任务为驱动,校企合作共同开发"文书写作"课程,从课程内容、教学与实训项目、课程评价三个方面推进中高职文秘专业"文书写作"课程建设的协调与有效衔接。     

整合校内优质资源 办好城市管理专业——关于城市管理专业发展的思考

城市管理专业是适应我国城市化进程的需要而产生的新兴专业,有较大的发展空间.但在专业定位、人才培养模式等方面缺乏系统性的规范和指导,需要高校之间及教育主管部门协同合作,共求发展,立足于本地实际以推进专业建设.     

高等院校会计学专业税法课程教学改革的思考

税法课程是高等院校会计学专业的必修核心课程之一,但大多数学生在学习税法后却无法胜任办税员的基本岗位工作.针对这一突出问题,分析高等院校会计学专业税法课程的教学现状,从教材建设、教学方法、手段创新、加强实践性教学环节和改革课程考核方式等方面提出了税法课程改革的思路.     

德国外国留学生教育发展策略分析及启示

德国外国留学生教育在20世纪末发展缓慢,在博洛尼亚改革进程下,实施了推动留学生教育发展的积极改革措施,取得明显成效。目前中国高等院校在留学生教育方面存在着诸多问题,借鉴德国在改革中的有益经验和启示,提出中国高等院校留学生教育发展的对策：缩短修业年限,与国际学制接轨;开设外语授课国际化课程/专业,提高课程/专业吸引力;设置学分互认课程和联合课程项目,注重双向交流和培养;调动多方力量设立多种形式奖学金,吸引优秀留学生来校学习;完善服务体系和软硬件设施,优化留学环境;实施品牌战略营销,加强对外宣传等。以此来促进中国高等教育中留学生教育质量的提高,开创中国高等教育国际化的新局面。     

提高高校思想政治理论课教学实效性思考

高等院校思想政治理论课程作为高校公共必修课,在培养人、塑造人方面具有特殊作用,是其他学科所不能替代的。要最大限度地提高高等院校思想政治理论课程教学的实际效果,就必须把握全新的教学观念、实施有效的教育、教学和管理方法。     

也谈高等院校非计算机专业的计算机公共基础课程教学

随着知识经济时代的到来,计算机知识已经成为高校培养目标的主要组成部分。"计算机文化基础"是大学生新生的第一门计算机课程,本文根据高校课程教学的特点,结合学校工作实际,从目前我国高等院校非计算机专业的计算机教学现状、教学改革思路和教学前景等方面进行分析探讨,提出了大学非计算机专业的课程教学改革的重要性。