EEL-Ⅲ型电工电子教学实验台

1　产品特点主要适用于各高等院校、中专、职业技术院校的“电路分析”、“电工基础”、“电工学”、“数字电路”、“模拟电路”、“电机学”、“电机控制”、“继电接触控制”及“电力拖动”等课程实验大纲的要求。浙江大学求是公司生产的电工设备设计新颖 ,特别适用于大专院校实验室的更新改造 ,为各院校所欢迎。其特点为 :(1 )功能合理、性能先进。实验组件采用全挂件式 ,组合较灵活 ;同样可扩展电子、电机及拖动、半导体变流技术 ,交、直流调速等实验项目。(2 )各仪器仪表保留了 EEL- 型的各种特点 ,稳定性好、精度高、保证教学效果…     

EEL-Ⅱ型电工电子教学实验台

1　产品特点EEL- 型电工电子教学实验台溶设计性和论证性实验于一体 ,面向不同层次、不同专业的学生 ,在保持实验室美观 ,便于管理的前提下 ,大大提高实验效果。该实验台主要适用于高校、中专、职业技校的电路分析、电工基础、电工学、信号与系统、电子学等课程的教学实验。该产品结合目前教仪市场上同类产品的优点 ,设计合理 ,配置灵活 ,性能可靠深受各校欢迎。尤其为重点高校首选之实验仪器。该实验台的许多实验项目紧密结合实际 ,学生在进行电路实验时 ,尚未学习电子学等课程 ,较难进行复杂的设计性实验 ,且一般的实验学生往往印象不…     

EEL-Ⅳ型电工电子教学实验台

1　概述EEL - 型电工电子教学实验台是在 EEL - 型电工电子教学实验台的基础上 ,根据用户需求 ,改进推出的全数字化仪表的新型实验台。与 EEL- 型相比 ,去掉了指针式的交流电压表和电流表 ,以微机式高精度智能化数字电压表、电流表、功率表、功率因数表代替。由于智能化数字仪表采用 1 6位高性能单片机 ,具有强大的运算功能 ,故可在内部进行实时采样 ,真有效值测量 ,减少了波形畸变对读数精度的影响 ,提高了仪表精度。特别是功率表 ,无论是在高功率因数条件下还是在低功率因数条件下 ,均能精确测量。同时可与数据采集器相连 ,从而便于…     

EEL—Ⅰ豪华型电工电子教学实验台

1 产品特点 该产品主要适用于高等院校、中专、职业技校的"电路分析"、"电工基础"、"电工学"、"信号与系统"、"电子学"等课程的教学实验.该产品结合了目前教仪市场上同类产品的优点,设计合理,配置灵活,性能可靠,深受各院校欢迎.该实验室的整机容量1.5kVA,重300Kg,尺寸160×75×150cm3,电源用三相380V/50Hz/3A.其特点如下:     

虚拟仪器技术在电工演示性教学中的应用

使用课堂演示实验进行辅助教学是提高"电工技术"课程理论教学质量的一种有效手段。针对"电工技术"演示性教学中存在的主要问题,本文提出将虚拟仪器技术应用于"电工技术"课堂演示实验的设计,介绍了演示实验的设计过程。教学实践表明,通过虚拟仪器技术设计课堂演示实验,不仅使教师设计实验更为简单、灵活和易行,增强了学生对理论的理解程度,收到了较好的教学效果。     

基于虚拟仪器的测控网络教学实验系统

本文设计了一种基于虚拟仪器的测控网络教学实验系统。实验系统采用上、下位机的基本结构,上位机由PC机构成,下位机由多个单片机节点构成。通过RS232-CAN/485通信控制器实现上位机和下位机节点的通信。上位机程序采用LabView图形化编程语言编写,其主要功能是实现命令发送并接收、显示、处理和存储下位机节点上传的现场数据和状态信息。下位机软件采用汇编语言编写,能实现模拟数据采集、模拟电压输出、数字量输出/输入、液晶数字显示等基本功能。在不改变硬件的情况下,通过更换不同的软件代码便可轻松实现RS232、EIA485和CAN等不同的通信功能。     

EEL—Ⅰ豪华型／Ⅰ型／Ⅲ型／Ⅵ型电工电子教学实验台

EEL系列产品是我公司自1996年10月从事教学仪器的研制和生产以来，相继推出的电工电子教学实验台系列。主要适用于高等院校、职业技术学院和中专的“电路分析”、“电工基础”、“电工学”、“信号与系统”、“电子学”等多门课程的教学实验。该类产品结合了目前教仪市场上同类产品的优点，设计合理，配置灵活，性能可靠，深受各院校欢迎与佳评。     

基于WWW的网上虚拟电工电子实验室的建设

介绍了网上虚拟电工实验室系统的组成，实现及特点，为电工电子实验改革提供一条思路。     

虚拟仪器技术在教学上的应用

介绍了虚拟仪器技术的概念与特点，重点讨论了如何利用虚拟仪器技术组建虚拟实验室，远程虚拟仪器系统，并说明了虚拟仪器技术在实验教学中的作用。     

虚拟仪器的网络化技术综述

本文对虚拟仪器和网络化仪器做了简介，提出了网络化虚拟仪器的思想，并对虚拟仪器网络化的方法做了阐述。文中指出，由于技术的不断发展，在组建虚拟仪器网络测试系统时，应根据实际情况选用适当的技术和方法。     

谈谈我校现代电工电子实验室的教学与开放

我校自动化学院电工电子实验中心相继建成了“ＥＤＡ开放实验室”,“ＣＡＤ／ＣＡＩ实验室”和“ＰＬＣ实验室”三个现代电工技术实验室,并于１９９７年相继投入教学与开放,本文结合我们参与现代电工技术实验室教学与开放的实践,谈谈我们的感受与体会．     

浅析开放式电工电子实验室的建设

针对目前电工电子实验教学中存在的问题和弊端,阐述了高校实验室在教学环节中的重要位置以及开放电工电子实验室的意义和内涵。从开放实验室涉及的5方面内容入手,探讨了电工电子实验室开放过程中的重要环节和存在的主要问题,对进一步发展和完善开放式电工电子实验室的建设提出建议。     

利用现代教育技术促进电工电子实验课程创新

随着教学改革的逐步深入,进一步提高电工电子实践教学的教学质量是高校电工电子实验中心的重要任务.将现代教育技术有效应用到电工电子实践教学是关键.本文从课程设计思路创新、实验技术创新、考核与评估水平的提高、实验教学手段与管理水平的提高等各个方面论述了现代教育技术对教学的促进作用.     

电工技术与电子技术实验教学的改革与探索

介绍了电工技术与电子技术实验教学改革。建立了实验教学的新体系，并对实验教学方法和手段的改革以及将计算机技术引入实验教学进行了探索和实践。     

基于校园网的虚拟电工电子实验技术研究

由于虚拟技术与基于网络的远程遥控技术的发展，使以虚拟实境电工电子实验技术取代传统的硬件实验室用于实验教学成为可能。现对基于校园网的虚拟电工电子实验所涉及的一些关键技术进行了讨论。     

谈“虚拟仪器”的应用技术与发展

阐述了虚拟仪器发展的发展历程,与传统仪器相较虚拟仪器体现出了其本身的智能性和灵活性等优点,成为测试仪器仪表发展的新趋势。     

基于虚拟仪器技术的炉温控制实验系统

虚拟仪器技术是计算机测量与控制技术的一个新的发展方向。为开发教学用温度控制实验系统,研究了加热炉温度控制的原理和方法,提出了炉温控制实验系统设计方案。以加热炉、数据采集卡、通用计算机为硬件配置,以Lab-VIEW为软件开发平台,编程实现了温度的实时采集显示,历史曲线显示及炉温的PID控制。系统投入使用后有效地弥补了理论教学的不足,取得了明显的教学效果。     

教学实验软件配置管理的研究与应用

以会计软件的配置管理为例．针对实验室配置建设分析了教学实验环节中配置管理的难度、复杂因素以及存在的问题．探讨了配置管理研究的基础理论与方法．借鉴了软件能力成熟度模型中配置管理的过程管理思路，对实验室配置管理规划与规范管理进行了研究。     

基于虚拟仪器检测技术实验平台的开发与应用

采用虚拟仪器软件开发平台LabVIEW在NI数据采集卡以及传感器实验台基础上,研制开发了检测技术实验教学平台。给出该实验平台的软硬件构建方法,尤其是对平台的实验功能进行了详细阐述,并通过实例验证了该系统具有良好的实验教学效果。同时该实验平台,利用LabVIEW中强大的网络通信功能,实现了硬件设备的资源共享、数据共享以及实验结果网络发布,能够最大限度地利用现有设备。不仅可以节省大量仪器设备的经费投入,而且为教学提供了一种全新的现代化教学手段。 更多还原