和谐视野下西部民族地区农民贫困问题探析

西部民族地区农民贫困问题相对其它地区而言尤为突出,究其原因不仅是恶劣自然环境和守旧的人文环境导致的低效率、低产出,而且更多的是自身和制度因素造成。本文通过个案分析试图找出造成西部民族地区农民贫困的根源,并针对所存在的问题提出相应对策和建议,使人们对脱贫有一个新视角。     

甘肃省新型职业农民培育模式梳理

党的十八大明确提出要着力培育新型农业经营主体,甘肃省作为西部农业省份,正处于加快改造传统农业,走新型农业现代化道路的关键时刻,正处于从保障型、生存型农业向发展型、竞争型农业转变的重要时期.分析梳理甘肃省探索形成的在生态扶贫战略中培育新型职业农民的有效模式,对新时期探索发展甘肃省新型职业农民培育工作,促进新型职业农民培育效果尤为重要.     

西部民族地区农村课程资源开发的困境与对策

西部民族地区农村课程资源较为丰富,然而,由于地区的差异和课程自身开发主客观因素的影响,西部民族地区农村课程资源开发还停留在浅层面。从西部民族地区农村课程资源的现状入手,探讨如何充分利用西部民族地区农村丰富的课程资源来弥补农村课程资源开发的不足,从而完善西部民族地区农村课程资源开发体系的构建。     

论西部大开发中普及义务教育在西部民族地区的巩固和深化

西部民族地区普及义务教育是我国普及义务教育的一个重要组成部分。在当前的实施西部大开发战略中,人的发展是第一重要的,因而,西部民族地区普及义务教育理应成为关注的一个重要方面。从分析西部地区普及义务教育中存在的问题入手,着重探讨西部民族地区普及义务教育中应当注意解决的若干问题。     

论新时期新型农民的内涵及其培育方式

培育"有文化、懂技术、会经营"的新型农民,必须着力改善农民的生产与生活方式,努力繁荣农村文化事业,重点构建农村公共文化教育网络,大力完善农民培训的体制机制,从而为提高农民素质打下坚实的物质基础,提供良好的学习平台、强大的精神支持与有效的体制机制保障.     

西部民族地区新农村建设与人力资源开发

西部民族地区农村是中国贫困程度最深的地区,社会发展水平低,经济落后。加强人力资源开发对促进农业产业化,农村劳动力转移,加快新型工业化、城镇化发展具有重要的意义。西部民族地区作为欠发达省区,其发展缓慢的最大障碍来自于人力资源基础素质水平低、人力资本存量增长缓慢、缺乏高素质的人才,而教育经费的绝对量低、人力资源开发的软环境差是制约人力资源开发的主要因素。鉴于此,树立正确的人力资源观和开发观、发展高等民族教育、推行持续性的教育和训练体系、加大对农村教育的投资、注重农村女性健康,实施有效的人力资源开发,最终促进新农村建设。     

维护西部民族地区社会稳定的思考

从政治、经济、文化、社会四个方面论述维护西部民族地区社会稳定:文化方面继续解放思想是维护西部民族地区社会稳定的前提;经济方面推动科学发展为维护西部民族地区社会稳定奠定物质基础;政治方面发展民主政治是维护西部民族地区社会稳定的保障;社会方面促进社会和谐是维护西部民族地区社会稳定的关键.     

基于可拓学的新型职业农民培育模式创新研究

"产业兴旺"是乡村振兴的重点,是乡村振兴的经济基础,是解决农村一切问题的前提.为了破解乡村产业兴旺中高素质农民短缺所造成的人才制约问题,本研究梳理了现有新型职业农民培育文献,对负责新型职业农民培育的政府部门工作人员进行深度访谈,以此为基础形成新型职业农民培育供需现状调查问卷,基于分析结果厘清了新型职业农民培育规模和培育...     

培育新型指挥员的途径探索

鉴于在现代信息化条件下军事院校通过军事基础教育训练培育出优秀的新型指挥员对于推动军队实现科技强军战略目标具有重要意义,提出培育优秀的新型指挥员应从培育内容和培育方式两个方面着手.培育内容就是要让指挥员树立信息化作战的思维观念、掌握知识技能、传承传统优秀精神和夯实基础科学文化知识.培育方式就是要改革、优化军事基础教育训练课程,变单一的教育训练方式为联合的教育训练方式,突出军事基础教育训练的信息化特色和加强军事基础教育训练的设施建设.     

欠发达地区新型职业农民的内涵、特点及培育路径探析

欠发达地区新型职业农民是经济社会发展到一定阶段的历史产物。新型职业农民是指乡村振兴进程中,致力于从事农村经济建设、带领农民持续增收致富、服务乡村振兴的新型劳动者。年龄结构偏大、学历层次偏低、来源结构单一和引领示范意识欠缺是新型职业农民的典型特点。通过实施农校对接、政策支持、专项培训和身份认同等措施,促进新型职业农民的培养。     

西部民族地区中小学生心理健康教育需求现状的研究

采用自编问卷对来自西部少数民族地区的1050名中小学生进行调查,以了解西部民族地区中小学生对心理健康教育的需求情况。结果发现:8.4%的中小学生最需要接受心理健康教育,高中生和身体有残疾的中小学生是中小学生心理健康教育的主要群体;有51.2%通过电视、报纸、互联网等媒体获得心理健康知识,35.8%不了解心理健康教育是什么;36.6%的中小学生需要解决学习困难问题。因此,西部民族地区中小学生心理健康教育能力与实际需求之间存在较大差距。     

关于西部少数民族地区职业技术教育改革的思考

中等职业技术教育在我国社会主义现代化建设进程中扮演了重要角色。根据调查分析,我国西部少数民族地区的中等职业技术教育还十分薄弱,发展缓慢,陷入了举步难艰的发展窘境。着重对阿坝州中等职业技术学校的各方面情况来分析我国西部少数民族地区的中等职业技术教育的基本现状,指出这些地区中等职业技术教育发展的一些更独特、更深次问题并提出相关对策与建议。     

西部民族地区经济增长和环境污染的实证研究——基于CO2排放量的面板数据测度

通过构建经济增长和环境污染的方程,使用1995-2007年的中国西部民族7省份的经济增长和CO2排放量的面板数据,通过面板数据的单位根检验、协整检验、Hausman检验方法来考察我国西部民族地区经济增长与环境污染的关系,并在此基础上进行方程估计.实证结果表明,内蒙CO2排放量的减少能够促进经济增长,宁夏、青海、新疆、广...     

西部民族地区经济增长和环境污染的实证研究——基于CO_2排放量的面板数据测度

通过构建经济增长和环境污染的方程,使用1995—2007年的中国西部民族7省份的经济增长和CO2排放量的面板数据,通过面板数据的单位根检验、协整检验、Hausman检验方法来考察我国西部民族地区经济增长与环境污染的关系,并在此基础上进行方程估计。实证结果表明,内蒙CO2排放量的减少能够促进经济增长,宁夏、青海、新疆、广西、云南和贵州省区CO2污染物的排放促进了经济增长。最后,对不同民族地区经济发展和环境问题提出了不同的解决措施。     

西部退耕还林地区农民生存状况及对策——四川省马边县退耕还林实地调查分析

“退耕还林”工程是党中央、国务院部署的一项旨在加强生态环境保护、顺利实施西部大开发战略的重大生态治理工程，实施7年以来取得了明显成效。通过对马边县实地调查，揭示了学地退耕还林地区农民生存状况，对8年补助期限结束后退耕还林农民可持续生计难题进行了分析，并提出了相应的对策。     

新型农民的基本内涵及其培养途径

建设社会主义新农村需要新型农民,新型农民必须具备较高的思想道德素质,较深的科技文化知识,比较敏感的市场意识和科学的环保理念.新型农民的培养一方面要靠国家加大农村教育扶持力度,另一方面要靠农民加大自我教育力度.     

弘扬和培育民族精神的有效途径

阐述了中华民族精神的深刻内涵，指出了弘扬和培育民族精神的重大意义，提出了弘扬和培育民族精神的有效途径。     

新型农民的基本内涵及其培养途径

建设社会主义新农村需要新型农民,新型农民必须具备较高的思想道德素质,较深的科技文化知识,比较敏感的市场意识和科学的环保理念。新型农民的培养一方面要靠国家加大农村教育扶持力度,另一方面要靠农民加大自我教育力度。     

西部民族地区传统政治心理及其现代化

调查认为，我国西部民族地区传统政治心理具有宗教性、服从性、隔离性、疏远性、多元性等特征、传统政治心理的现代化是西部民族地区政治发展的前提应努力培育公民政治心理．实现传统政治心理的现代化转型．促进西部民族地区政治发展