全学分制下独立学院物理化学理论与实验教学体系改革

本文围绕在全学分制下独立院校物理化学课程体系的教学改革进行了阐述,根据独立学院在全学分制模式下物理化学教学面临的问题,分别在学情分析和课程分析、教学内容改革、教学模式改革、教学手段和方法改革、实验室和实践基地建设等方面展开改革分析,最终摸索了一套适用于独立学院全学分教学管理下的物理化学课程教学体系。     

材料科学与工程一流本科专业建设与校院二级教学管理改革

"双万计划"背景下,推进高校本科专业建设和提升人才培养质量,需要配套科学化、规范化、制度化的教学管理体制.结合材料科学与工程国家级一流本科专业建设,四川轻化工大学开展了校院二级管理模式的改革与探索工作.通过优化教学管理系统、规范管理内容、完善管理队伍、制定管理原则和方法等举措,形成协调联动、分工明确、运行高效的教学管理...     

浅议学院专业计算机实验室的管理

高等院校的实验室建设与管理是整个学校管理的一个重要组成部分.本文讨论了如何通过进行高等院校计算机实验室的建设、设备管理、教学管理、队伍建设,使高校计算机实验室的管理走向科学化,制度化和规范化的问题.     

关于高校实施学分制的实践与思考

学分制教学管理制度是起源于西方的一种高校内部的管理制度,在西方国家的高校,特别是美国普遍实行,并为这些国家高等教育的发展起到了积极的作用.我国大部分高校从上世纪八十年代初开始重视并实践这种管理制度,但由于受各方面条件的限制,仍需作更多的探索.本文试图通过对我国高校学分制教学管理制度实践情况的分析,为进一步推进学分制教学管理制度的实施,做一些必要的研究.     

高校教学管理人员职员化的探讨

教学管理队伍作为学校的一支重要的管理队伍,长期以来缺乏正常的晋级渠道,从事着管理工作却套用其他的专业技术职务系列,这在一定程度上影响了队伍的建设和学校教学管理水平的提高。因此,建立一套适应教学管理人员自身发展的管理制度具有重要的意义。     

学分制与教学管理的人性化回归

随着中国市场经济体制的发展,经济全球化以及中国加入WTO,传统的计划经济的人才培养模式已经不能满足社会的需求,越来越多的高校采用了学分制的教学管理模式。本文在分析传统学年制教学管理存在问题的基础上,尝试从人性化的角度,探讨学分制与教学管理人性化之间的关系,指出了学分制是教学管理制度的一种人性化回归。     

全面试行学分制 深化教学改革

国务院《关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》明确指出:高等教育要“注重素质和能力的培养,增强学生对社会需要的适应性。逐步实行学分制,在确定必修课的同时,设立和增加选修课,拓宽学生的知识视野,激发学生学习的主动性和创造性。”我院深化教学改革的一个重大举措,就是从94级本科生起,全面试行学分制。到目前为止学分制已运行将近一年了,一年中,认识上有了进一步的提高,实践上进行了一些尝试和探索,为进一步完善学分制打下了良好的基础。 一、实行学分制的必要性和迫切性 学分制是一种以学分、学分体系为基本内容构成的、以修满规定学分即可毕业的教学管理制度,允许学生自己选择学     

加强独立学院教学办队伍内涵建设的探索实践

综合分析独立学院教学办的工作特点及管理人员工作中面临的问题,提出通过教学、科研、教研、教学管理、培训等多途径提高教学办队伍内涵建设的方法与思路,旨在充分调动其工作热情和创新意识,全面提高综合素质,最大程度发挥他们在教学管理上的重要作用。     

建立特殊的教育管理模式做好后进生的"导学"工作

根据学分制的特点,对被"黄牌"警告的学生,教务部门重新拟定管理办法,建立一支特殊的"导学"队伍,及时掌握学生动态,关心、帮助及管理学生,使他们重新找回了原来的自我.在转化后进学生的思想工作中,坚持以人为本、爱心为先、引导为主的原则,注重方法、讲究实效,收到了较好的效果.     

学分制下化学实验教学中心一体化教学体系的建设

学分制是实行课程改革的其中一种教学管理制度,学生通过自主选课来获得学分,以最后一学期获得学分的多少来衡量学生的学习成绩的好坏,在实际的实验教学课程中起到了很重要的作用,更好的满足了人才培养的需求。本文就学分制背景下实验教学中心的建设目标与改革思路,对其一体化教学体系的建设提出了改革措施及建设内容。