立足学生实际,做好拓展训练——拓展训练在初中体育教学中的应用分析

体育教学中的拓展训练是一种全新的训练方式,也是一项极具挑战性的体育项目,它能让学生在体验快乐的同时学到知识,这与当前倡导的新课标理念不谋而合。拓展训练与体育教学相互渗透,不仅仅能充实体育教学内容,提高体育教学质量,还可以增强学生的体质,提高他们适应社会的能力。     

谈拓展训练在高校体育教学中的应用

拓展训练在体育教学中的实施,能让体育教学效果有进一步的提升,可以有效地促进高校体育教学的进步。各高校体育拓展训练的意义有加强学生身体素质、社会适应能力和改善学生心理健康等多种价值,在拓展训练进行中,可以很好地融合学生潜力与其资源禀赋,培养学生的综合素质。     

素质拓展训练在小学体育教学中的融入

体育课程一直以来都是小学教学的必修课,是学生学习的重要课程,它不仅能够提高学生的身体素质,还有助于磨炼他们的意志,培养他们的健全人格。随着近年来小学教学改革的深入实施,体育教学也出现了新的特征,教师在注重理论教学的同时,还不断创新教学方式,开展素质拓展训练,旨在激发学生的体育学习热情。但是素质拓展训练在我国开展的时间还比较短,一些教师对其认识存在偏差,无法掌握训练的要点。针对这样的现象,我国小学体育教师必须树立新思想,对素质拓展训练有一个更深入的了解,将其与小学体育有机结合起来,进一步推动教学质量的提高。     

拓展训练引入初中体育教学的实践与思考

本文基于文献的研读、问卷的调查以及笔者教学实践和经验的提炼,从拓展训练内涵解读入手,对初中体育教学引入拓展训练的意义与依据、影响初中体育教学实施拓展训练的因素进行了思考与分析,并在此基础上提出了几点初中体育课有效开展拓展训练的途径与策略。     

在初中体育教学中融入拓展训练

<正>近年来,随着我国社会经济的不断发展,社会对人才的要求也越来越高,越来越注重交际能力及团队合作能力,而素质拓展训练作为一个新的教学模式,可以在一定程度上培养学生克服困难、沟通协作的能力。笔者结合教学实践,就在初中体育教学中融入拓展训练谈谈自己的思路。一、初中体育教学融入拓展训练的可行性1.教学时间初中体育实践课中明确规定每周不少于3课时,这就使拓展训练所需的时间有了保障。在拓展     

浅析初中体育教学中的拓展训练

初中体育教学大部分是简单技能训练,内容不够丰富,也达不到磨炼意志的要求,体育教学无法顺利完成素质教育要求。拓展训练形式多样,内容丰富多彩,重视学生亲身体验,有助于培养兴趣,在良好情感的作用下喜爱上体育运动,积极融入拓展训练中,在合作交流中完成拓展项目挑战,形成团队意识和拼搏精神,提高身体素质。分析初中体育教学与拓展训练结合的积极作用,并且对于其在体育教学中的具体操作进行探讨,仅供参考。     

拓展训练的内容与方法在高职体育教学中的应用

本文通过文献资料法对有关拓展训练在高校中运用的论著进行了归纳,并采用量表测量法、教学实验法和数理统计法等研究方法,对高职院校体育教学中引入拓展训练的效果进行了研究,分析了高职院校体育教学引入拓展训练的内容与方法对高职学生的影响因素,提出了相关的建议。     

初中体育教学中素质拓展训练的导入

随着我国教育事业的不断发展,新课程改革对初中体育教学有了新的要求。初中体育教学在促进学生全面发展的过程中发挥着不容忽视的作用,在体育教学中导入素质拓展训练适应我国现代化教育的发展需要,不仅能有效提升教学效果,还能调动学生的学习积极性,促进学生各方面能力的发展。探讨了导入素质拓展训练具体的教学策略,以此来提高初中体育教学的教学效果。     

浅析“拓展训练”在体育教学中的应用

在学校学科教育中,体育教学是一个重要的学科,对学生的全面发展具有极其重要意义。在体育教学中开展拓展训练,可增强学生的体质,拓展学生的综合能力,让学生能够以一个良好的状态进行学习,有效地提升学生的学习水平。阐述了拓展训练在体育教学中的应用研究,以期能够给予体育教学一些有益的借鉴与参考。     

分析高职体育教学中形体训练的价值与对策

在高职体育课堂中,很多教师不仅仅教授学生大量的体育知识点还需要注重培养学生的形体训练,让学生可以提升自身的形体,对形体有更高的要求。而且通过形体训练还可以提高学生的身心素质,为学生塑造更符合审美的形体,美化学生的自我形象。本文主要对高职体育教学中开展形体教学的重要性进行深入分析,在分析的过程中阐述高职体育教学中展开形体训练的对策。