中学生体育课兴趣培养的研究

学生体育兴趣的养成是学校体育教学水平的提高重要因素。兴趣是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,在学习过程中,当一个人对学习的内容感兴趣时,就能把注意力集中在学习的内容上,能积极主动地学习。本文料运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法对中学生体育课兴趣培养进行了调查研究。研究分析兴趣对体育教学的影响,并尝试探索培养学生体育兴趣的方法,最终得出一系列切实可行的措施,旨在于对学生体育兴趣的养成和学校体育教学水平提高有所帮助。     

环县第四中学学生体育运动兴趣的调查与分析

本文运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法 ,对环县第四中学学生进行抽样调查发现,大多数中学生对参加体育运动有着较为浓厚的兴趣,但也有部分中学生体育锻炼参与意识不足,还没有养成自觉参与体育锻炼的习惯。文章分析了影响学生参加体育活动兴趣的主要表现为学生自身方面的因素和学校体育工作方面的因素。为了全面培养学生对体育的兴趣和爱好,使他们养成终身体育锻炼的好习惯。把培养中学生终身体育思想,使学生对体育课产生兴趣,激发他们积极的参加体育活动,其目的是为了提高体育教学质量,进一步有效增强学生体质。     

小议中学生上体育课兴趣的培养

中学生正处于青春发育高峰相应的心理、生理特点及其自身的微妙变化,使其呈现出对体育课不敢兴趣,不拿体育课当回事,以自我为中心,过分追求自由。因此,如何提高中学生上体育课的兴趣,已成为中学体育教师关注的问题。本文就如何提高学生上体育课的兴趣进行了分析,并提出以多种教学手段和方法来提高学生上体育课的兴趣。     

如何提高小学生参与体育教学的积极性

小学体育课堂教学中,教师要根据学生的性格特点进行教学设计和项目练习,要从培养学生的兴趣出发,让他们喜欢上体育课,在学习时能积极主动给地参与到教学活动中,增加学生在体育学习中的成功体验,从而提高体育教学效率,提高学生的体育综合能力。     

中职学生体育兴趣的培养

根据中职学校学生的生理、心理特点,对教学内容、教学方法和师生互动等几方面,对怎样提高中职生体育兴趣和主动学习的探索。注重启发和鼓励,激发学生的潜力,培养他们爱上体育课的兴趣。     

游戏——提高小学生体育课兴趣的源泉

<正>在小学体育教学中,提高学生学习兴趣是一个很重要的课题,方法也有很多。我认为,合理有趣的游戏是提高小学生上好体育课兴趣的源泉,试做以下几方面论述。一、游戏能激发学生上体育课的兴趣国家教育部规定:小学1²年级每周4节体育课,小学32年级每周4节体育课,小学3⁶年级和初中每周3节,高中每周2节。没有体育课的当天,必须安排一节体育活动课,学校应将体育     

在体育课中如何培养学生的学习兴趣

<正>近年来,随着新课程改革的发展,在各学科教学中教师都越来越重视学生学习兴趣的培养与提高,小学的体育教学也不例外。激发和培养学生的学习兴趣可以从很大程度上提高体育教学的课堂教学效果,所以教师要充分调动学生的学习能动性让学生爱上体育课。笔者通过近几年的体育教学实践,发现虽然小学的体育课堂教学与过去相比有了很大的变化,但是由于各种原因,仍有不少学生厌烦上体育课。所以我认为有必要与大家一起     

如何激发学生的体育兴趣

体育课教学是促进学生身心全面发展的基本途径,一堂成功的体育课应由教材理解、课堂安排、教学过程、目标效果等环节组成。作为一名中学体育教师,如何更好地激发学生的体育兴趣是我们的职责。所以在体育课的教学中我常会利用不同的教学手段和方法,来激发和保持学生的学习兴趣,从而来提高效果。     

体育游戏在中学体育教学中的合理运用

把体育游戏应用到中学体育教学过程中,通过游戏教学的方式可以激发学生们的学习积极性,还可以在一定程度上增加学生对体育课的学习热情。文章主要结合我国目前中学生体育教学的实际情况和体育游戏的特点,对体育教学中引入体育游戏的方法进行介绍。     

对高中生体育课学习兴趣的调查研究

兴趣是学习的直接动力,是主动参加体育活动的心理前提。本文采用观察、访问、问卷、数理统 计、文献资料等方法对高中生体育课的学习兴趣进行研究,试图找出学生对体育课的兴趣所向,分析影响兴趣 的原因,并针对原因提出建议,为体育教学提供参考依据。