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相似文献
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1.
《Planning》2014,(15)
<正>赏识教育是指发现学生的"闪光点"并给予肯定、重视和赞扬的教育,对学生的学习语言、学习行为及生活行为习惯从正面进行肯定、重视和赞扬,让学生在学习过程中处于一种被激起的积极状态,主动参与教育教学活动,它是一种激励性的教育方式。德国教育学家弗斯多惠说过:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓舞。"在提倡深入推进素质教育的今天,赏识教育作为一种良好有效的教育方法,在数学新课改的课堂教学中发挥着重要作用。赏识顺应学生发展的规律,创造  相似文献   

2.
《Planning》2016,(31)
<正>马斯洛说过:"人类本质中最高级的需要是渴望被赏识。"赏识教育就是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种新型的教育理念和方法,在实际教学中愈发重要。在教学过程中,教师可结合低年级小学生的特点充分加以利用,有助于学生更好地发展。一、结合小学生的特点谈赏识教育的功能赏识教育就是发现受教育者的优点,并及时给予欣赏和赞扬,从而来充分调动学生的非智力因素,激发学生主动  相似文献   

3.
《Planning》2020,(4)
激励是管理学中的重要概念,随着教育教学的不断发展,这一概念逐渐被运用到教育工作中来。在新课改背景下,激励、赏识成为教育中的高频词汇,因此,小学班主任在教育教学管理中,应通过多种手段,激发学生的学习动机,调动学生的积极性和创造性,促使学生主动完成教育教学目标。从新课改背景下激励教育的发展入手,结合实际对小学班主任工作中运用激励教育的方法进行简要探究。  相似文献   

4.
《Planning》2019,(11)
赏识教育是一项具有激励作用的教育管理方式,能够让被教育者和被管理者在受到鼓励、激励和赞扬后树立自信,从而发挥出自身的能动性,得到更好的发展。小学生有着强烈得到他人肯定和认可的心理需求,班主任可以通过迎合学生的心理特点实施赏识教育,帮助学生树立自信,以此激发学生的潜能,促进学生个性化发展。依据在教育管理中运用赏识教育所总结的经验,就如何利用赏识教育展开班级管理工作阐述几点思考。  相似文献   

5.
《Planning》2014,(30)
一谈起"惩罚"二字,教师大都谈"惩"色变,取而代之的是"赏识教育,无批评教育",似乎教师一批评就伤害了学生,一惩罚就违背了教育规律,孰不知教育应当是赏识、激励、惩罚并重,没有惩罚的教育是不完整的教育,也是不负责任的教育。  相似文献   

6.
《Planning》2020,(25)
立德树人的提出要求广大教师在组织教育教学活动的时候,学会尊重学生,学会激励学生,帮助学生健康地发展。为了实现这一点,教师在组织教育教学活动的时候,尝试在针对性、互补性、差异性等原则的指导下,融入赏识教育,在发现学生发展优势的过程中,给予学生肯定和鼓励,帮助学生塑造良好心理,形成积极的心理品质。就如何遵循针对性、互补性、差异性原则实施赏识教育促进学生发展进行详细说明。  相似文献   

7.
《Planning》2019,(34)
赏识,给予了学生更多自信;自信,让学生勇于克服困难、战胜自我、追求成功。教育离不开赏识,学生自信心的培养更依赖于赏识教育。所以,在"以人为本"的教育理念之下开展赏识教育,能够极大地发展学生的自信心,对学生的学习以及人格发展具有积极意义。文章就赏识教育进行浅要的论述,对赏识教育中小学生自信心培养的积极作用予以分析,从学校教育角度探讨开展赏识教育、培养小学生自信心的有效策略。  相似文献   

8.
《Planning》2014,(2)
德国教育学家第斯多惠说:"教育的艺术不在传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"激励,是教师对学生经常采用的一种教育方式。激励艺术是一项重要的教育艺术。运用好激励这一教育方式,能激发学生的学习热情,增强学生学习的积极性,能主动探求新的知识,大胆地进行创造性思维,顽强地克服各种困难,从而提高学习效率,实现目标。  相似文献   

9.
《Planning》2020,(31)
<正>赏识教育是新时期出现的一种新型教育手段,赏识教育在小学体育教学中的应用,能够有效提升学生群体的体育水平,促进学生的全面发展。特别是在素质教育改革的背景下,赏识教育符合国家的教育改革要求,让学生和教育工作者之间建立起新型师生关系,从而提升体育教育质量。一、赏识教育在小学体育中面临的问题1.教育缺乏实质内容,形式化严重  相似文献   

10.
《Planning》2019,(42)
<正>赏识教育作为一种有效的教学手段,被广泛应用于初中英语学科当中,并具有显著的应用效果,需要教师能够具有一双善于发现的眼睛,欣赏并能够主动发掘学生的才能,使得学生在学习中能够获得自信,从而在根本上提升学习效果。英语作为一门重要的学科,在整个初中教育体系当中都占据重要性地位,应用赏识教育开展教学内容,也逐渐成为广大教育工作者教学实践中重点使用的一种教学方法。本文主要针对初中英语教学与"赏识教育"的有效结合进行深入探析,希望能够对初中英语教学活动的开展带来积极影响。1.赏识教育的基本内涵  相似文献   

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