“过程写作”在高中英语写作教学中的应用

<正>在日常的英语学习过程中,写作是英语学习中非常重要的一部分,对于高中的英语学习就更是如此。在高中这么一个对于高中生来说至关重要的阶段,学好英语是非常重要的,重要到是否能在高考上取得一个好分数。要学好英语,那么首先就要学好在英语学习中有着至关重要地位的英语写作,而让孩子们学好英语写作则成为一线教师孜孜以求的目标。1.明确高中英语"过程写作"教学目标现在我国国内英语写作教学的理论、方法等还尚     

浅析《圣经》文化与英语学习

学习一种语言其本质是在学习一种文化。语言和文化的关系密切不可分割,可以说学习英语,其本质是在学习英语文化,即西方文化。《圣经》文化是西方文化最重要的组成部分。《圣经》经常被标注为西方之书,可以说是西方文化的支柱。本文主要从《圣经》对英语文化的影响,对西方文学的影响以及对英语人名、英语典故、英语习语、英语格言的影响,说明《圣经》文化对英语学习的影响,是英语学习的一个重要组成部分,对学生理解和掌握英语语言起着莫大的帮助作用。     

探析高中英语教学中如何激发学生的学习积极性

<正>兴趣是学生最好的老师——这是亘古不变的道理,如果一个学生对学习英语有着极其浓厚的兴趣,那么他就会想尽一切办法去解决自己在英语学习上的疑惑,努力寻找方法解决自己的问题,最终成为英语学习成绩非常好、口语交际非常流畅自然的学生。但是如果一个学生对学习英语一点也不感兴趣,那么旁人是永远也不可能提高他学习英语的积极性的,而且你越强制他学习英语,学生的反抗力量会越强,最终甚至会导致他们放弃英语。     

初中英语教学中如何培养学生良好学习习惯研究

<正>英语是当今时代中应用比较广泛的一种语言,因此在教育领域受到很大重视。在英语教学中要想提高学生学习的效率与英语的能力,那么作为一名一线的教师就应当着重培养学生良好的学习习惯。在英语学习中有一个良好的学习习惯是非常重要的,英语是一门不能通过一天两天就能够得到提高的学科,只有养成一个良好的学习习惯,才能够更好地提高学习的效     

做学生学习中的助跑者——浅谈初三英语教学中的几点做法

英语学习是一个长期、复杂的,需要付出艰辛和努力的实践和体验过程。我校是一个农村寄宿制学校,大部分学生来自农村,学生在英语学习方面的困难较多。随着年龄的增长,学生在英语学习方面的困难也是显而易见的。这与学生平时所花的时间是很有关系的,尤其是像单词背诵方面需花时间的地方也成了困难所在。因此,我们要从细节做起,做学生英语学习的助跑者。     

大学生英语学习策略使用特点及发展趋势研究

英语的学习对于中国学生来说一直是一个挑战,从小学到大学要经过十几年的英语学习,而英语的学习对于今后的工作也是非常有帮助的。大学生由于已经积累了小学,中学,高中学习英语的经验和一定的知识储备,所以学习会相对轻松一些。尽管如此,大学生必须有一个好的英语学习方法和策略才可以更好的将英语融入进自己的生活学习中,简单说来就是在非英语的环境下用灵活的方法来进行大学英语的学习,今天我们就围绕大学生英语学习策略的使用特点及发展趋势做一番探讨。     

中学体育特长生的英语教学策略

大多数体育特长生对英语学习是毫无兴趣的。如何改变这样一个消极的英语学习态度呢?我想得从寻找英语学习动力抓起,从培养英语学习兴趣抓起,从建立英语学习档案抓起。想让体育生们静下心来学英语,必须要创设英语学习的良好氛围。健全英语学习评价机制是英语教学和学习的良好保障。     

新课程改革下的英语教学实践

<正>英语是全世界用途最广泛的语言,大部分的国家都把英语作为自己的官方语言。在中国,英语学习越来越备受关注,全球经济的发展更是把中国推向了一个学习英语的新时代。高中阶段的英语学习是提高英语能力的关键,但是很多学生对英语不感兴趣,认为学习英语是一件枯燥乏味的事,是一件难于上青天的事。新的课程标准倡导教师结合教学     

现代英语教学理念之反思(二)

<正>反思之三:外语学习效率低下的一个重要客观原因谈起英语教学的实际效果,我们的英语教师都有深切的体会。中国城市的孩子们常常从小学五年级就开始学习英语,直到大学,学习英语的时间近十年,而最终大多数收效甚微。原因到底是什么?可能一个非常重要的原因就是,英语在中国只能算是foreign language(外语)而不是second language(第二语言)。这是长期以来一直被我国中、小学教师所忽视的一个问题。     

浅谈农村小学生英语学习习惯的培养

<正>小学阶段是学生的心智和学习习惯培养的初始阶段,我们都知道,一个人的习惯一旦形成就很难再改变,对于一个孩子来说,一个好的学习习惯会让我们受益终身,而一个坏的学习习惯则可以给学生的学习生涯带来无穷的危害。具体到英语学科上来说,英语的学习是一门语言的学习过程,需要教师调动起学生的学习兴趣,从听、说、读、写四个方面来具体地指导学生,帮助他们在学习英语的最初养成一个良好的学习习惯,为将来的学习打下一个良好的基础。