农村初中英语小班化教学方法例谈

打造一个高效的英语课堂,就要求教师用多变的教学手段,激发学生的学习兴趣。在小班化英语课堂中,可以考虑分层教学法、情景再现法、游戏法、小组学习法等。近两年的英语小班化教学证明,在农村初中进行英语小班化教学,满足了家长对优质教育的渴望,弥补了传统教育的不足,促进了各层学生的全面发展,并且激发了教师潜心钻研教学的热情。     

英语教学的巧妙分层之道分析

<正>随着我国经济建设的快速发展,越来越多的家长和教师开始重视学生的英语学习,在新课程改革的背景下,传统的英语教学方法已经无法满足孩子们对于英语学习的需求。为了加强孩子们的英语学习能力,提高孩子们的英语实践技能和创新精神,我们将分层教学的方法融入到了英语教学的课堂上,突破"填鸭式"教学的传统课堂,促使学生在英语学习的过程中,找到自己的兴趣,养成良好的学习习惯,培养自身的专业素养。1.英语教学中分层教学法的应用意义     

高中英语教学中“个别化指导”的实践探索

<正>高中英语呈现出词汇量大、语法难度高、思想内容深等特点,给学生的日常学习带来了较大的挑战。高考改革背景下,社会化考试使每个学生学习英语的时间、时长出现很多不定因素。教师在教学过程中需要心怀分层教学思想,在课堂内外贯彻分层教学和"个别化指导"的思想。1.背景1.1高中英语的特点高中阶段,英语课呈现出词汇量大、语法难度高、思想内容深等特点,给学生的日常学习带来了较大的挑战,学生参差不齐的状况就明显地暴露出来。     

初中英语教学中的“分层教学”应用与教学设计

<正>在当今英语教学高速发展之下,人们对英语教学模式也有了很多的要求,这就需要相关的初中教师施行新的教学设计来满足不同学生的英语学习,应该运用英语教学中的"分层教学"来改善自身的教学技能并且能够让学生们更好地接受英语并且将初中英语学习好,为自己的英语基础打造好。本文主要阐述了在初中英语教学中的"分层教学"应用以及教学设计。1.初中英语教学中存在的问题在英语教学不断改革创新的基础上,许多学校及     

堵住分层教学的纰漏——高三英语分层复习中必须注意的三个问题

<正>《英语课程标准》明确指出:"为了每个学生的发展,教学设计要力求满足不同类型不同层次学生的需求。"这就需要我们深入研究教材,准确把握学生,进行分层教学。对于具有不同层次、不同特点的学生,通过分层教学达到考纲要求的同一个基本目标,特别是高三英语教师,尤其要注意以下几个方面的问题。1.解决学生学习积极性的问题在高三英语教学中,要让分层教学取得实效,最关键的是激发学生分层学习的积极性,让每一位学生     

初中英语分层教学理念的应用探析

<正>分层是一种教学理念,旨在关注学生的个体差异,因材施教,来确保每个学生能够获得有效成长。在鲁教版初中英语教学中,借助于任务型教学与传统知识交流型教学的融合,来突出学生对英语的领悟能力,将分层教学法应用其中具有较高的推广价值。1.立足学生个体,构建分层分组学习模式在英语分层教学实施中,学生的分层分组是基础任务。要全面了解学生的英语认知水平,根据其情况来划分层次,以突显因材施教、高效教学。每个学生在英语学习兴     

借助分层教学法,提升初中英语阅读教学效果

<正>英语作为一门通用于世界上各个国家的重要语言,随着我国对外开放程度的提高,英语也获得了越来越多家长的重视。尤其是在初中阶段这一英语基础不断发展的重要阶段,初中生能否在这一阶段提高相关的英语阅读水平作为其日后深化英语学习的基础,将对其日后运用英语的能力产生不容忽视的影响。而分层教学的理念,如果能够应用在这一英语阅读的课堂当中,则必将使其课堂效果发挥到机制,同时也增强不同基础的学生对英语的学习信心。     

关于高中英语课堂分层教学初探

<正>在《英语课程标准》中就提出了"以人为本"的教学理念,强调尊重学生个体间的差异,保证每个学生都能得到全面发展。作为一门基础性学科,英语存在着连贯性、系统性的特点,需要学生有较强的英语基础、学习能力以及学习兴趣。由于这些因素的影响,一个班级中学生的英语水平往往是参差不齐。对于教师来讲,要想进行高效的课堂教学,大面积提高教学质量,英语分层教学是非常有必要的。为此,本文将对高中英语分层教学进行探讨,希望对广大英语教师的教学工作能     

基于人本理念的高中英语分层教学浅议

<正>英语是高中教学中的一门重要学科,英语学习可以拓宽学生知识层面,提高学生综合素养,为学生未来更好学习、发展打下良好基础。而且高中英语是高考中的重点科目,更需要给予更多关注。在如今教育改革发展背景下,传统英语教学方式已经不适合学生学习,长时间使用传统教学方式,还有可能会对学生学习兴趣、学习积极性产生直接影响。在此背景下,高中英语教学活动的落实,要以学生为中心,围绕学生落实英语分层教学,让学生在课堂学习中占据主体地位,将学生学习热情全面调动起来。在分层教学中,可以将教学目标分层、教学评价分层中,对于提升教学质量与教学效率能够起到良好推动作用。因此,在人本理念背景下,针对高中英语分层教学要给予更多重视,为学生英语素养提升打下良好基础。     

分层教学理论对初中英语教学策略的影响研究

<正>进入初中阶段之后,学生在英语学习过程中体现出了较为明显的个体化差异,在知识基础、学习方法、学习目标以及学习心态等方面有着一定的不同,在这一背景下,如果依然按照以往的统一性的教学,学生在英语学习过程中的收获将不会理想。因此,为了顺应素质教学的基本要求,在初中英语教学中正视这种差异,根据学生的实际情况展开分层教学就成为了提高课堂教学效率的重要途径。1.分层教学理论对初中英语教学策略的影响