C语言课堂中游戏化展示初探

C语言课程是职业学校计算机专业的基础科目,它不仅能提高学生应用计算机的能力,而且有助于学生逻辑思维能力、创新能力的培养。然而,对学生而言,C语言课程的学习比较困难。我将游戏化展示引入了教学中,在优先级教学中使用"练习式"游戏教育软件进行教学,在多重循环中采用"探究式"游戏化展示教学,实现了学生在课堂上愿意学、喜欢学,并且有效学。     

体验式教学在中职礼仪素养课程中的运用探究

礼仪素养是衡量当代中职学生综合素质的重要标准。当前,中职学生礼仪素养教育存在课程定位不清、体系不全等问题。体验式教学通过任务引领、情境创设、团队合作、实践感悟等手段,有效促进学生在"做中学""学中做"。通过"人体雕塑"、微型游戏、角色扮演、展示评价等,将体验式教学运用于中职礼仪素养课程,取得了良好的效果。     

拓展游戏在职业体育教学中的应用探究

在中职体育教学的过程中,体育游戏已经成为了主角,其主要目的就是对学生的身体进行锻炼,促进学生身心的健康发展。然而,对于很多运用过多次且已过时的游戏,我们必须放弃,同时还应根据当前体育教学的要求,对游戏进行拓展。本文中笔者对拓展游戏在体育教学中的具体应用提出了自己的观点,以期促进体育课程改革的深入开展。     

谈游戏化教学在小学数学教学中的应用

在课程改革中,游戏化教学作为一种新的教学方法,受到越来越多小学教师的重视,这种教学方法更加符合小学生的年龄特点,有利于数学课堂学习的开展。本文首先介绍了游戏化教学的概念,其次阐述游戏化教学在小学数学教学中的原则,最后提出了游戏教学的应用策略,以供参考。     

着眼于兴趣,渗透于过程——浅谈推进幼儿园课程游戏化建设的条件

课程游戏化背景下,幼儿园教学活动需要与游戏相结合,才能让枯燥的教学课堂变得生动活泼,更符合幼儿的学习需求和学习习惯。目前,虽然大多数幼儿教师都认识到游戏化教学的重要性,但是在如何应用游戏方面仍表现出许多不成熟的地方,据此,着眼于兴趣,渗透于过程,分析推进幼儿园课程游戏化建设的条件,以期能为幼儿教师提供帮助。     

浅谈游戏化教学在小学英语课堂中的应用

为了积极响应国家新一轮基础教育课程改革,游戏化教学作为一种新型的教学方式,越来越受到广泛的重视。游戏化教学改变了以往传统的教学方式,教师把游戏与教育内容相结合,使学生乐学、易学,充分调动了学生学习英语的积极性,有效地缓解了学生面对英语时的紧张感和压力感,促进了学生身心健康的发展,符合"寓教于乐"的新理念,有其优越性和可行性。本文拟从三个方面进行阐述,首先介绍了游戏化教学的含义和原则,之后介绍了其发展的可行性,最后联系生活实际,对游戏在英语课堂的应用提出几点改进建议,为教育工作者提供借鉴。     

基于课程标准的中职公共基础课改革研究

《中等职业学校公共基础课程方案》的印发及10门公共基础课课程标准的出台,将中等职业学校公共基础课改革推向前所未有的高度。通过深入学习方案与课程标准,准确把握精神内涵,在中职教学实践中落实课程标准,坚持推进"三教"改革,促进中职学生核心素养形成,为中职学生可持续全面终身发展打下良好的基础,是新时代中等职业学校的重要任务。     

课程游戏化背景下集体教学中幼儿学习工具优化的研究

课程游戏化是课程改革的一条路径,集体教学是一种重要的教学模式,在幼儿教育阶段实施课程游戏化改革与集体教学对发展幼儿的团队协作能力及综合素质都起到积极的作用。幼儿学习工具选择与优化是开展早期教育中的一个重要因素,也是我们在教育过程中不断实践与研究的环节。本文简要论述了在课程游戏化背景下开展集体教育的优势,以及教学工具的选择、运用及优化。     

中职机电技术应用专业电工电子技术课程改革探索

电工电子技术课程是中职机电技术应用专业的一门专业基础课,本文从提高学生的学习兴趣、基于工作过程的的教学内容整合、多种教学手段相结合、考试方法多样化及加强教师队伍建设几个方面阐述中职机电技术应用专业电工电子技术课程改革的方法。     

中职旅游类专业课程教学应用游戏教学的可行性分析

2019 年 1 月,国务院关于《国家职业教育改革实施方案》中指出,"我国职业教育存在着办学和人才培养质量参差不齐等问题,到了必须下大力气抓好的时候。"课程教学效果达不到预期的教学目标是中职培养人才制约因素之一。中职院校为了提高教学效果,纷纷对现有的教学模式进行改革。以中职旅游类专业课堂为例,教学方法大多依旧延续了传统的讲授法,课堂比较枯燥,忽视了该专业课程的实践性。而游戏教学能够使学生在课堂上与教师的互动更加频繁,培养学生对自主学习的兴趣,并沉浸于学习中。文章对中职旅游类专业课程教学引入游戏教学进行了可行性分析。