探究高中物理核心素养下的习题课教学

物理核心素养可以让高中生更好地理解物理知识点,培养中学生的物理学习能力,在高中物理核心素养下的物理习题课教学可以进一步提升高中生分析解决物理问题的能力。高中物理教师要及时更新教学理念,以新课改为目标,全面培养高中生的物理学习能力,指导高中生掌握学习方法,激发高中生的学习热情,有效提升高中物理习题课教学质量。     

基于网络环境的高中物理教学模式的研究和实践

在网络环境下,高中物理教学迎来了新的机遇,给物理教学带来了丰富的资源,转变了传统物理教学理念,优化了物理学科的教学结构。如何发挥网络优势,深入推进物理教学改革,打造全新的学习空间,成为当前探讨的热点话题。因此,高中物理教师应合理利用现代技术和网络技术辅助高中物理教学,根据高中生的认知规律和个性特点,优化物理教学的方式,提升物理教学的效率,促进高中生物理核心素养的发展。     

如何提高高中生的英语阅读理解能力

高中英语新课程标准强调英语课堂教学要实现听、说、读、写的综合发展,其中,阅读直接影响着高中生的英语素养。另外阅读理解在英语试卷中所占的分值比重是最大的,因此,在实际的教学中,提高高中生的英语阅读理解能力,已经变得急不可待。     

浅谈物理教学的艺术

中学物理学科是高中课程体系中的一部分,在理科中所占比重最大,因知识量大、综合性和理论性强且对于学生能力要求比较高,所以是学生感觉较难的一门学科。教学是需要艺术的,对于物理学科教学更是如此。如何充分发挥自己的教学优势引导学生进行物理学科的学习,是很多教师都在探究的方向。     

浅析在物理教学中培养高中生自主学习的必要性及影响因素

新课改要求改变以知识传授为中心的课堂教学,改变过分强调被动学习、机械训练、单向灌输的现状,极力主张学生主动学习、积极训练和敏于思辨,使学生在物理教学中学会搜集和处理信息,分析和解决问题及与其他人的交流与合作等能力。本文着重分析了在物理教学中培养高中生自主学习能力的必要性和影响因素,为改变高中物理课堂教学的传统模式,实现学生在物理教学中自主学习能力的提升做好准备。     

高中物理有效教学初探

高中生学习压力大,学习时间紧迫,而高考中物理的分数又比不上语数外,所以在高中物理学科上学生没有花费太多的精力,也缺乏预习和复习的习惯,导致高中物理教学十分低效。高中物理教学中存在的低效现象是令所有物理教师十分头疼的。由此,我们提出高中物理"有效教学"的理念,希望可以在有限的时间内最大限度地提高学生高中物理学习成绩。     

高中生学习物理“牛顿运动定律”的困难成因与解决对策

物理学是自然科学的主要内容之一,对于高中生来说,在课堂的实际学习中同学们要掌握学习知识的正确方法,增加对物质运动规律的兴趣,增强理论联系实际的能力,要将课堂学到的知识与日常生活中的实践联系起来,从中体会学习物理的乐趣。本文从高中生自身学习高中物理的牛顿定律遇到的困难因素入手,探究如何解决高中生学习过程中的困惑,为广大同学更好地学习物理知识提供帮助。     

论如何提高高中学生的英语写作能力

<正>英语学科是一门重要的课程,对学生的学习能力要求很高,在高中阶段的英语学习更为重要,对于高中生来说,英语写作是重点、难点;如何提高高中生的英语写作能力不仅需要学生自己去研究,还需要英语教师在教学中的正确指导,英语写作能力的提高可以帮助学生提高英语水平,而且英语写作在高考英语学科考试中所占比例较大,所以提高学生的英语写作能力水平有利于学生的全面发展。1.高中英语写作存在的问题1.1语句表达不明、语法错误英语中的语法、时态、表达手法及情感体现非常重要,是判断一篇文章好坏     

高中物理新课程理念与教学实践探析

<正>高中阶段的物理新课程理念要求高中物理教师在教学过程中，要注重对高中生的物理科学素养的培养，并能够充分贯彻与落实知识技能、过程方法、情感价值观三方面的教学基本目标。高中阶段的物理课堂教学是物理教师对高中生进行物理核心素养培养以及素质教育的重要教学载体。     

同伴互评在高中生英语写作教学中的有效性探析

<正>英语是高中生的一门主要课程,与语文、数学并重,是求学者永远离不开的必学的一门课程,在高考中所占比重也较大。听说读写作为英语学习的四项基本技能,在英语的学习过程中起着至关重要的作用,英语写作作为其中一项技能来说一直受到教育工作者的重视,也是教师们授课的重点。但是,英语写作枯燥乏味,学生学习兴趣不高,所以一直都是教学难点。并且,写作需要学生具有非常扎实的词汇基础、高超