借助化学实验培养创新能力

化学是一门与生活密切联系的综合应用型学科,而且化学中的各种现象也存在于学生日常生活的各个方面。教师在展开初中化学教学时要充分地注重实验教学的基本效率,在教学过程中要以提升学生基础知识水平为基础展开对学生创新能力的培养进程。从细化实验过程以创建互动交流空间、展开开放教学以培养学生学习兴趣、注重生活内容以提升实验操作性以及优化实验方式以激发学生实验思维这几个方面来简单阐述在初中化学实验教学中培养学生创新能力的有效方法。     

如何提高初中化学概念教学

<正>化学基本概念是整个中学化学知识的基础,准确理解概念、原理对学好化学是十分重要的。初中化学基本概念多,且比较抽象,是初中学生难以掌握的内容之一;这些概念和原理是否准确理解、是否熟练掌握对学好初中化学关系很大,是形成正确实验技能、计算技能的依据,是分析和解决化学问题的基础。而初中学生的阅读和理解能力比较差,且对概念、原理学习不重视,认为掌握概念就是死记硬背。学法不当,效果不好,这部分内容是考试易     

新课程背景下初中化学教学生活化初探

化学是一门与生活紧密相关的学科,而初中化学作为学生接触和了解化学的基础性学科,教师在教学过程中应注重生活化教学。初中化学教师应注重从学生熟悉、容易接受和理解的生活情境出发,引导学生从生活现象中感受化学,进而更好地学习化学。生活化教学方法,不仅仅是为了激发学生的学习兴趣,还为了使学生将所学知识应用到生活当中,解决现实生活中的问题,做到学以致用。本文主要从生活化教学的作用出发,探索新课程背景下初中化学教学生活化的方式方法。     

浅析初中化学实验中学生动手能力的培养策略

在初中化学教学中,教师要注重培养学生的动手能力,强化初中化学实验教学,从根本上提高学生的综合素质,只有这样才能够培养出高素质的人才。很多教师在引导初中生学习化学知识的同时,过于注重理论性教学,一味地强调死板式教学,运用题海战术,这种传统式的教学理念并不利于提高学生的综合素养。要想更好地丰富学生的视野,完善现有教学体系,教师应当注重在化学实验中培养学生的动手能力,只有这样才能够更好地提高初中生的综合素质,为实现化学教学的高效性奠定坚实基础。针对初中化学实验教学中学生动手能力的培养策略等内容进行具体分析和论述,希望能够带来一些帮助和启发。     

初中化学实验有效性教学的探究

化学是一门以实验为基础的学科,实验在初中化学教学中具有重要的作用。通过初中化学实验的开展可以提高学生的学习兴趣,使他们在做实验的过程中学习相关的化学知识,因此教师要提高化学实验教学的有效性,进而达到开展化学实验课的目的。对初中化学实验教学的有效性进行了简单的分析。     

趣味化学实验在初中化学教学中的应用

在教学中教师注重对学生的正确性指导,才能够取得理想的教学效果,在初中化学课程教学中全面地展开趣味性的实验教学,能够让学生快速地掌握新知识。文章通过论述与分析阻碍趣味化学实验在初中化学教学中应用的因素,以及阐述加强趣味化学实验的有效措施,旨在全面提升在初中化学教学中应用趣味化学实验的效率,增强学生的化学学习能力。     

高中化学新课程学习困难及其认知因素分析

新课程改革背景下,学生是学习的主体,教师起主导作用,教师在化学课堂教学中积极指导和鼓励,充分发挥学生的主观能动性。高中化学学科的特点主要有抽象性、复杂性、计算性强、理解性强等特点。另外,高中化学也注重考查学生的创新能力和自主探究能力,高中化学不像初中化学那么简单,主要考查学生的综合能力,因此出现了部分学生学习困难的现象。为提高学生的化学素养和综合素质,文章阐述了新课程学习困难的含义及根据高中化学新课程学习困难的认知因素分析,具体探讨一些学习困难的解决策略。     

新课改下如何提高化学教学质量

<正>初中化学的开设对初中生来说是比较重要的。初中化学课程是整个中学阶段化学课程的启蒙课程,所以在一定的意义上相对来说十分重要,能否学好初中的化学课程与未来整个中学阶段的化学方面的学习成果息息相关。所以,作为初中化学教师的我们应该重视初中化学课程的教学工作,以教材为依托,重视对教材中基础概念知识的讲解,帮助学生提高对化学的理解,引导学生学好初中化学。就具体的方面应该怎样提高初中化学的教学质量呢?     

初中化学概念教学的策略分析

知识的学习其实是在了解概念的基础上,不断深化的过程。概念教学作为知识学习的基础,对于学生知识的理解及问题思考具有重要作用。初中化学教学是学生认识化学的启蒙阶段,将概念教学应用到初中化学教学中来,可提高课堂效率,加大学生对重难点知识的掌握力度,提升学生的化学素养。     

在初中化学教学中培养学生的环保意识

在初中化学教学过程中,教师不仅要给学生传授化学知识和原理,还要注重培养学生的环保意识,加强对学生环境保护方面的教育。文章主要针对初中化学教学中培养学生的环保意识进行分析,并提出相应的措施,以培养学生的环保意识,促进学生的全面发展。