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1.
《Planning》2014,(17)
<正>现当前在体育教学实践中,大多老师下大功夫对课的导入、准备部分,基本部分作了深入的研究和探索,而忽视了对课的结尾环节的充分考虑。由于学生在学习心理上,包括学习情绪、注意力等往往会随着练习高潮的终止和一些身体放松练习的结束而陡然松懈,加之教师有时认识上的疏忽和教学方法的简单,常常会使体育课形成"草率收兵","虎头蛇尾"之态,这无疑是违背教学要求的,也不利于提高体育课的教学质量。好的课堂结尾一方面有助于师生双方更好的总结本课 相似文献
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《Planning》2014,(25)
体育实践课的结尾教学是一节体育课不可缺少的组成部分,是实践课的最后一部分,也是关键的一部分。其主要任务是有组织地结束教学活动,使学生的身体机能逐渐恢复到安静状态,身体和心理得到放松和调整。对全课进行小结,更是课堂教学和课堂反思的一个重要环节。体育教学过程中,有些教师只重视实践课的准备部分、基本部分,然而忽视了课的结尾教学,使得结尾部分的形式变得单一,并让身体放松变成结课的唯一目的,不利于提高体育实践课的教学质量。 相似文献
3.
《Planning》2014,(8)
<正>古人作诗行文向来讲究"风头、猪肚、豹尾"。这里虽然讲的是写作,但对课堂教学也是颇有启发的。有经验的教师都深深地懂得,一堂成功的课堂教学必须注意教学结构外,应当有良好的开端和耐人寻味的结尾。好的结尾,不仅可以对教学内容起到系统概括、画龙点睛和提炼升华的作用,而且能拓宽延伸教学内容,激发学生旺盛的求知欲望和浓厚的学习兴趣。所以,课堂教学的结尾是教学中不可忽视的重要环节。下面介绍几种常用的结课方 相似文献
4.
《Planning》2019,(11)
体育在大多数人认为不重要,但是在中考中的占比还比较大,所以要上好一节体育课绝非易事。而培养学生的兴趣,让学生认识到体育的重要性是上好体育课的前提条件。对于学生来说,愉快和欢乐是必不可少的。学生有追求快乐的需求,而在体育游戏中完全能满足这一点。好课有三个环节:起始阶段、中间环节、结束部分。体育课也需要课前准备、正式开始、结束内容。所以说,一节体育好课与其他科目是一样的。 相似文献
5.
《Planning》2018,(18)
在体育课中加入游戏环节是必不可少的,学生可以通过参加有趣的游戏达成本节课的教学目标,起到锻炼身体、寓教于乐的作用。因此在体育课中恰当地应用游戏教学,不仅能使学生通过游戏提高了自身的身体素质,还锻炼了学生注意力的集中和大脑的开发,从而提高了学生的参与积极性,得到了学生的大力支持。 相似文献
6.
《Planning》2014,(6)
课堂结尾要以精炼的语言,通过归纳总结、实践活动、转化升华和设置悬念等方式,对所学知识和技能及时地进行系统巩固和运用,使新知识有效地纳入学生的认识结构中。完善、精要的结尾,可以使课堂教学锦上添花,余味无穷。另外,新颖的结课会使课堂气氛活跃,沟通师生情感交流,有助于师生活动的顺利进行。 相似文献
7.
《Planning》2017,(24)
<正>语文教学是一个整体。语文教师在课堂教学中要精心设计、巧妙安排,讲究开头的引入、课中的节奏、结尾的回味及发展过程中的跌宕起伏,这对于提高45分钟的课堂教学效果、开发学生的思维能力和创新能力有极大的推动作用。一、开头,得当的引入俗语说:好的开始是成功的一半。课堂教学也是如此。这就要求在语文课 相似文献
8.
《Planning》2014,(18)
<正>新的课程理念强调素质教育,要求教师对学生进行全面的培养,要使学生能够得到全面发展与提高。体育课也越来越受到人们的重视,体育课是实施素质教育的重要手段和内容,所以如何搞好体育教学也成为广大体育教师积极探索的主要问题之一。要想提高体育课的教学效率,提高学生学习体育的积极性是至关重要的一个因素与环节。过去的体育课堂上,教师往往是通过反复的练习和训练来作为课堂教学的主 相似文献
9.
《Planning》2014,(4)
"兴趣是最好的老师。"要搞好初中体育课教学同样离不开"兴趣"。新课程标准颁布实施已经多年,在多年的体育教学中,体现学生的主体作用成为体育教师体育课堂新的教学观。确实能在教学中体现出这种教学观,并不容易。只有在教学的每个环节完善学生对体育课的兴趣,通过兴趣的导引让学生变"要我学体育"为"我要学体育",才算实现了以学生为主体的教学观,从而教好初中体育课。在初中体育课教学中可以做以下尝试:一、和谐师生关系,培养兴趣;二、自主教学方式,发展兴趣;三、耐心思想转换,提高兴趣;四、多彩课堂情境,维护兴趣。 相似文献
10.
《Planning》2017,(9)
<正>俗话说:"画龙要点睛,编篓要收口。"小学数学教学也是如此。教育实践证明,在数学课堂教学中,一个好的结尾不但可以起到概括、深化,增强记忆,使整个课堂教学结构完美、浑然一体,彰显出一种和谐美的效果的作用,还可以使学生产生余兴未消、意犹未尽之感,使学生从中感受到数学的独特魅力。那么,怎样使数学课堂结尾既精彩又高效呢?1.趣味游戏结尾,妙趣横生游戏是小学生最喜欢的一种活动,每个学生都愿意参加,游戏教学能让学 相似文献