论新课改背景下初中政治教学的有效性策略

随着素质教育与新课程改革的不断深入,各个学科关于在新课程改革背景下的有效性教学也激烈地开展了讨论。初中政治在提升学生思想觉悟,塑造健全人格方面有巨大推动力,怎么样吸引学生的兴趣和注意力,提升学生对学习初中政治课程的自觉性和自主性,使初中政治教学在新课改背景下更加有效地开展,是每个初中政治老师需要思考和研究的问题,针对目前初中政治教学过程中出现的问题,进行一定分析,探讨提升初中政治教学有效性的策略措施。     

初中物理“磁场的方向性”教学中情境创设与案例分析

随着现阶段初中物理教学的深入,物理教学方法也有所加强。教师通过在物理教学中进行情境创设和案例分析,可以使得学生明确物理学习的必要性,学生进行物理学习的过程中,能够紧跟教师的思路,自主地进行物理这门学科的学习,从而对知识的掌握更加牢固,对知识的理解也能够更加充分。文章将以初中物理中"磁场的方向性"这一节课的教学为主,进行初中物理教学中情境的创设与案例分析的研究。     

浅谈初中政治教学的有效性

在信息时代,综合素质人才是社会所需要的。新课程标准下的初中政治课程,立足素质教育,受到了众多政治学者的关注。本文通过对初中政治的教学现状和教学方式进行分析,提出了符合新时期素质教学的新思路,旨在让初中教学理论知识更加丰富,从而提高教学实践的有效性。     

浅谈初中思想政治课中的情感教学

传统的初中思想政治教学活动受应试教育的影响,教师为了能够在有限的政治课堂教学时间里向学生传授更多的思想政治基础知识,常常使用灌输式的教学方式,直接将教材内容笼统地"堆积"到学生的大脑中,忽视了学生课堂教学的主体作用,没有将思想政治这一学科的本质——思想性传授给学生,这就使得初中思想政治教学成为只有形体无内涵的支架。针对这一情况,教师需要将情感因素融入初中思想政治教学中,即利用情感教学开展初中思想政治教学。这里的情感不仅包括教师、学生的情感,还包括思想政治中所蕴含的人文主义精神等情感因素。那么,如何才能在初中思想政治教学中有效运用情感教学呢?这将是论述的重点内容。     

多媒体技术在初中政治教学中的应用

随着科学技术和素质教育的不断进步和发展,多媒体技术逐渐被引入教学中,政治学科具有知识体系复杂、内容严谨的特点,如何摆脱僵硬的传统的教学模式是政治教师们一直关注的问题。多媒体技术的应用为解决这一问题带来了巨大的福音。从事多年初中思想政治教育教学,下面谈谈对于多媒体技术在初中政治课堂中应用的看法和建议,希望能够为广大初中政治教师日后的教学带来一些思考和借鉴。     

新课改下初中政治课堂教学方法探究

初中政治教育教学是素质教育的重要组成部分,是德育的主体构成要素,对于培养学生良好的思想品德素养有着不可取代的作用,由此可见初中政治教育的重要性。如何搞好初中政治教育教学是每一个初中政治教师必须面对和思考的问题。在以往的初中政治教学模式中,政治教师过分强调学生对于政治知识的记忆,正是政治教师对于政治课程的过分教条化,逼迫学生记忆大量的政治理论,让学生的学习模式陷入无尽的记忆死循环,甚至进行不假思索与探讨的字符化记忆,也就是延续着在应试教育体制下的一切以考试分数为最终目的的陈旧教学观念模式。这是初中政治教育教学的悲哀,学生学得痛苦,教师教得麻木。曾经有这样一篇作文,形容长期从事政治教育教学的教师就如一位账房先生,翻着破旧的如记账册的政治课本,平缓麻木周而复始地念着账本,学生在下面昏昏欲睡……粗略看来这篇文章有点讥讽意味,但细细想来不无道理,甚至觉得颇为细致传神,偶尔脸上还会浮现一丝苦笑。关于初中政治教学的新课程教育教学改革目标要求,为我们改变传统的陈旧教学观念模式提供了机遇,那么如何乘着新课程改革要求的东风,改变初中政治教育教学的面貌?     

啖传统文化之一粟，添文化自信之一痕——初中道德与法治之“中华传统文化”教学探讨

随着当前教学改革的不断深入,素质教育成为教学活动中的主要教学目标。学生正处于形成正确道德体系以及法律认知的关键时期,因此初中道德与法治教育对学生的未来成长与发展具有较强的影响作用,为了引导学生更加全面地发展,也需要将传统文化教育融合到道德与法治教学过程中,促进学生身心健康发展,了解我国优秀的传统文化。将对中华传统文化在初中道德与法治教学中的应用展开探讨,提出可行性教学策略,力求提高初中道德与法治教学的综合水平。     

浅析初中政治教学中学生思维素质的培养

新课改背景下,对初中政治教学提出了更新的要求,在传授初中学生知识的同时,还需积极培养初中学生的思维素质,充分结合课堂教学以及实践活动,实现素质教育的全面开展。在初中政治教学过程中,如何采用积极有效的教学方式以及教学手段,努力培养初中学生的思维素质,是许多教师需要深入思考以及研究的问题。文章主要围绕西藏初中生,就其思维素质的培养进行简要的分析。     

初中思想政治课堂教学中情景教学法的设计及实践

思想政治课堂教学也是素质教育的重要组成部分,对学生今后的发展有着非常深远的影响。因此在初中的思想政治课堂教学中,就要引起教师的高度关注,将教学重点放在学生的全面发展上,将学生培养成一名高素质全能型人才,促使思政教育的可持续发展。本文探讨了初中思政课堂教学存在的问题,并且对初中思政课堂教学应用情境教学的具体方法进行了详细分析。     

初中思想政治教学中培养学生兴趣的分析

初中思想政治是一门重要的学科,不仅有利于素质教育的全面开展,对学生的思想道德发展也有着重要的影响。兴趣对学生的学习有很好的促进作用,由于初中生的心理还不成熟,正处于以形象思维为主的过渡阶段,所以培养初中生的学习兴趣很重要。怎样在初中思想政治教学中培养学生的学习兴趣呢?文章以现阶段初中思想政治教学的现状进行分析,结合实例探讨了培养学生兴趣的具体策略。