培养学生语感,提高学生阅读能力

在语文教学中培养学生的语感是当前语文教学的核心,且培养学生具有良好的语感是语文教学的最终目的。只要学生的语感得到培养,就能提高他们的语文阅读能力,就能提高他们的文化品位。本文从激发学生的学习兴趣,鼓励学生课外阅读,要求学生背诵美文佳句这三个方面谈谈如何对学生的语感进行培养,提高学生的语文阅读能力。     

小议语文教学如何培养学生的语感能力

<正>《语文新课程标准》明确要求:"指导学生正确理解和运用祖国语言文字,丰富语言积累,培养语感。"因此,语文教学必须抓好语言学习,而无论是语言的理解还是运用都和语感能力密切相关。所以,为了提高学生的语文素养,教师必须重视对学生语感能力的培养。但如何在语文教学中培养学生的语感能力呢?笔者认为,应加强语感实践和语感分析两个方面的训练。一、加强语感实践训练语感实践就是让学生接触和使用     

阅读教学中的语感培养

<正>"读书百遍,其义自见"语文学习是离不开读的。吕叔湘先生指出:语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感。而语感的培养与诵读又密切相关。培养学生语感的基本途径是通过对典范文章阅读。学生语感如何,直接影响到他对语言文字的理解、积累和运用,影响其语言能力的发展。为此,我认为在语文教学中,可以从以下几个方面培养学生的语感。一、加强朗读,强化语感     

浅谈小学语文教学中学生创新意识的培养

<正>阅读在小学语文教学中占有举足轻重的地位。阅读是语文教学的桥梁和纽带,不仅沟通人与外部世界的联系,而且也沟通人与人之间的心灵,发展人的语言,训练表达与交流的能力;还有助于培养学生搜集、整理资料和处理信息的能力;还能培养人的创造思维能力和审美能力。《义务教育语文课程标准》界定了阅读的核心目标是:首先要有独立阅读的能力,形成语感,最后实现创造性的阅读及培养学生的创造能力。因此,作为基础学科的小学语     

谈小学语文的语感培养

<正>语感作为语言的特殊能力,是人对于语言的一种领悟和感受,它在语文教学中的作用可见一斑。它关系着语文教育中听、说、读、写等语言活动的教育质量与效率,在语言活动中的作用很关键。无论是日常生活还是工作学习,培养语感都是十分重要的。小学是培养语感的重要阶段,那么,如何提高小学语文的语感能力,我们可以从以下几个方面来探讨:一、导入范读,教会学生文中基础字词小学语文教师在教授语文过程中,最基本的要求就是     

初中语文语感培养探究

近年来,语感这个词在语文教学过程中被越来越多地关注和提及,并逐渐成为语文教学工作的热点。随着新课程改革的深入实施,语文教学改革也在不断深化,对学生进行语感培养成了语文教学工作的重要内容。在初中语文教学过程中对学生进行语感培养可以有效提高学生的语言表达能力,提高学生阅读、分析、鉴赏文章的水平。因此,在语文教学过程中,教师一定要加强对学生语感的培养和训练,以提高学生的学习能力。本文对如何培养学生的语感进行了阐述,希望对初中语文教学有所帮助。     

浅议小学语文教学中的读

叶圣陶先生曾说:"多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字。"语言学科的教学必须让学生多读才能培养他们的语感,使他们积累语言知识,提高他们的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力等。因此,在小学语文教学中,教师应全面提高自身素质,采用多种教学方式方法激发学生的阅读兴趣,指导学生阅读时明确读的目的,上好阅读指导课,注重阅读技巧,以科学的方法引导学生阅读,使学生逐步养成良好的阅读习惯。从而使语文教学"读"占鳌头,使学生在读中感知,读中感悟、理解,读中抒情,读中积累语言,以切实提高学生语文学习效率,提升学生的语文素养。     

关于初中英语阅读有效的活动设计

<正>英语阅读能力直接影响学生的听、说、读、写能力的发展。在初中英语教学中,提高初中学生的阅读能力很重要,英语阅读能力的高低体现了学生的英语综合水平,发展学生的英语阅读能力是学习英语的重要方法。1.英语阅读的重要性1.1在阅读过程中培养语感英语是一门语言学科,语感的培养尤其重要,语感是英语学习的重要方面,决定着英语表达是否流利。语感包括阅读和说话,需要在长期的语言实践中锻炼,语感是正确理解英语     

对培养学生语文语感的探讨

从语文学习层面谈学生语感的培养认知和方法,旨在阐释语文教学要以语言实践能力训练为中心,而语言实践能力的训练又以语感训练为中心的观点,更扎实地提高语文教学效果,使得学生的语文水平能够口比相应的提高。     

语文课堂教学中学生语感培养之我见

语感是学生在学习过程中对语言的理解和生成的综合语言能力,而在实际教学中,单一的语言讲解只会使课文中丰富的内容和生动的语言变得枯燥无味,不利于学生充分感受和分析课文中的语感,因而作为初中语文教师,在教学中应重视培养学生的语感。结合课堂实际教学,就语文教学中如何培养学生的语感谈谈看法。