新课改下高中化学实验复习备考策略

<正>高中化学学科是一门自然科学,其中实验是化学教学必不可少的组成部分,很多化学知识的传授是依托化学实验来进行的,新授课如此,复习课也是一样,教师应将化学实验进行系统的总结分析、归纳整理,形成科学、严谨的实验知识结构。通过化学实验的复习过程,可以培养学生实验方案的设计能力,分析化学实验现象、记录和处理实验数据、总结实验结论等能力,有效培养高中生的实验素养,为将来的进一步学习和深造奠定坚实基础。     

浅谈新课改下高中化学教学方法

在新课改下,高中教学更注重学生的主观能动性的培养,本文分析了新课改下的化学教学的方法以及特点。提出了探究式学习的概念,肯定了其对化学教学的重要作用。     

新课改下高中化学教学反思

<正>新课程改革的全面推进为我们的课堂教学带来了巨大改观。对于高中化学教学而言,这无疑具有划时代的重要意义。新课改下的高中化学教学改变了传统教学枯燥的教学氛围、单一的教学手段、陈旧的教学观念,实现了为学生构建活跃的教学氛围、开放的教学环境、丰富的教学内容,可以激起学生浓厚的学习兴趣与强烈的参与动机,调动学生参与     

新课改下高中化学有效教学探索

教学是指教师有目的、有计划、有组织地引导学生自觉地、积极地掌握科学文化知识,使学生的素质全面提高的一种方式。在教学中,教师要合理构建有效教学氛围,以尊重学生个体,实现教师与学生的有机结合。同时,为提高课堂教学效率,教师务必要懂得运用符合学生发展的教学方法。     

浅谈新课改下的高中化学实验教学

在高中化学教学过程中,实验是一个非常重要的组成部分,也非常受高中化学教师的重视。化学的实践性非常强,它的知识和结论通常也是通过化学实验得来的。但是,随着新课改的实施,高中化学实验教学暴露出来的问题越来越多,对教学的影响越来越大。如何解决化学实验在教学中的问题,成了当今教学研究的重点。     

新课改背景下提高高中化学课堂语言艺术研究

在教学过程中,教师的课堂语言对课堂质量起到十分重要的作用。高中化学课由于具有理论性强、抽象难懂、数据公式枯燥等特点,要求教师更应该注意利用语言艺术来驾驭课堂、吸引学生,进而提高课堂教学质量。目前高中化学课教师课堂语言存在着科学性不强、激励性不够、启发性不足、趣味性不高等问题,无法很好适应新课改的发展,需要加大课堂语言艺术研究,增强教师课堂语言的表达力和吸引力,以不断提高教学效果。     

新课程中高中化学实验研究

随着我国教育改革的不断深入和发展,对我国教育提出了更高的要求。在高中化学教学过程中教师需要灵活的避开应试教育的种种弊端,利用高中化学实验进行新课程教学对教育改革有极大的促进作用,但是应用实验教学需要积极构建高中化学课程的教学目标体系。本文论述了新课程中高中化学实验的特点和教育作用,并提出了新课程中高中化学实验的设计。     

新课改标准下高中化学教学的问题与对策分析

新课改背景下,高中化学面临着教学改革的新问题。新课改是否有效需要我们不断探索。本文在明确课改对化学教学的要求基础上,分析高中化学教学存在的问题,并有针对性的提出对策。     

新高考制度下的高中化学实验教学研究

化学是一门以实验为基础的学科,新高考制度下的化学教学以基础为主,以化学实验为依托,促进了学生素质教育发展和多样化高素质人才培养,还实现了从应试教育到素质教育的转变,注重提高学生的创新精神和实践能力,考查学生的学科素养和学习潜力。     

新课程改革下的高中化学实验教学研究

伴随着新课程改革,对于高中化学实验教学新的要求也产生了,为了把这些要求贯彻到实践中,有必要对这些新要求进行探讨研究。本文针对新课程背景下的高中化学实验教学的特点进行详细解析,并提出了具体的实践方案,供教师参考。