“红”色词的隐喻认知视角

"红色"在汉英两种文化中具备各不相同的文化内涵,多数汉语"红"色词含有积极隐喻,而多数英语"红"色词的隐喻却是消极的。本文以"红"色词为研究对象,分别对汉英"红"色词的隐喻认知特点进行阐述与分析,并对不同文化间的隐喻趋同现象提出自己的观点。     

城市雕塑:塑造地方特色文化——以《淮南市城市雕塑规划》为例

城市雕塑在我国迅猛发展的同时,也出现"千城一面、盲目趋同"的现象,这不禁让人思考,城市雕塑作为城市文化的一个方面,如何才能科学规划、体现地方特色呢?     

大学英语教学的文化审思

随着社会经济的发展以及人们精神内涵的不断提升,"文化"已经成为21世纪的关键词。就大学英语教学文化内涵的体现和贯彻来说,它不仅是时代发展的客观要求,同时也是从英语课程本质出发,提升学生英语跨文化交际能力的重要措施和途径。本文中笔者将从大学英语课程标准与"文化"的内在联系入手,对大学英语教学文化本质体现的必要性进行论述,并在反思中就英语文化教育实现的根本途径展开详尽阐述,以供参考。     

高中英语阅读教学中常用的导入活动及其有效性分析

<正>在全球化背景之下,世界民族文化不断交流碰撞,加深各国之间有关文化、制度、经济的交流融合,英语的重要性愈发体现出来。作为一门语言类学科,英语教育也讲究一个"听说读写"。在高中英语中,英语阅读占有很大的比重,同时也是提升受教育者英语综合能力的重要手段和途径。在英语阅读教育中,教师经常会利用导入活动来帮助受教育者更好地理解所阅读的文章。那么英语阅读教育中导入活动究竟是什么呢?对受教育者的重要意义体现在哪里呢?1.英语阅读的重要性在高中生群体之中,英语教育要顺应社会大背景     

核心素养背景下初中英语写作教学策略研究

<正>核心素养具有鲜明的时代特征,也代表了中国教育发展的新机遇。英语作为一种语言,是当今国际交流与合作的重要交通工具,是思想和文化的重要载体。通过英语的学习,能够开拓学生视野,传播中国文化,坚定文化自信,增进国家间理解与交流。初中英语四大基本技能:听、说、读、写,其中"写"的技能是英语综合水平的体现,"写作既表现出学生掌握英语基础知识的水平,又表现出学生灵活应用英语知识的能力。"推动"写"技能的进步,对促进英语学科核心素养有重要意义。     

基于文物保护单位视角下城市风貌构建——成都市古城区的城市风貌延伸思考

近年来,随着对城市理论研究的不断深入,城市文化风貌问题受到相关专业领域的关注与重视。在城市形象日益趋同的背景下,体现出地域特征的城市文化风貌具有极高的价值。本文基于文物保护单位,对其分布与历史地图叠压进行城市历史格局发展分析,以建筑遗产保护中的"点、线、带"概念为基础,将其发展为城市文化风貌构建的理论体系,并分析处于相同的物质体系和文化体系下的文物保护单位,建立具有相应特色的城市文化风貌。     

玩中学——巧设游戏激活课堂

课堂教学是实现课程目标、体现课程理念、构建课堂文化的主渠道。本文阐述英语教师如何根据学生心理特点和教材内容,巧妙设计各种游戏,让学生在"玩"中促情,以情激趣,激活课堂。     

聚焦语篇内核,培养小学中段学生的英语核心素养——以外研社《英语(一年级起点)》第六册Module8 Unit2为例

随着"新基础教育"课程改革的不断推进,教育者越来越关注挖掘学科育人价值、提高课堂语言承载量,以培养学生的"学科素养"。英语学科的育人价值体现在语言基础性素养、能力素养、社会文化视野和学习品质四个方面。因此,我们的英语教学应包含三个目标,即语言交流目标、思维认知目标和社会文化目标。笔者将结合中段学生的学习特点及"新基础教育"理论,以外研社《英语(一年级起点)》中语篇课的重建课设计为例,对比初建课,从聚焦文本"功能、结构、情感文化"内核的角度入手,探讨如何优化教学活动设计,提高课堂语言容量,培养学生的英语核心素养。     

小学英语人际关系主题教学的重要作用

<正>英语是世界性语言,加强对英语的学习,可以更好地同世界接轨。在小学教育中,英语作为基本学科,在给学生带来英语知识的同时,也在传播英语文化的价值,让学生在学习中获得新的价值观念。英语教师应该结合优秀文化对英语人际关系主题进行教学,在交流中体现英语的人文性,让学生对英语人际关系有更深入的了解。1.小学英语人际关系主题教学的特点1.1教学目标具有指向性小学人际关系主题教学,其教学目标是围绕英语文化进行人际交流,体现出平等和尊重。在课程的设定中,通过规范的英语问答,让师生间有充分的交流,培     

此时此地 基于时间性和空间性的北京陟山门街街道更新计划

<正>1全球化背景下本土风景园林面临的威胁"本土化"不仅是简单的物质形态或空间形式,更是一种植根于人与生活环境的社会关系的体现。城市景观是一直以来在此生活聚居者的生活方式、社会结构、历史变迁过程的叠加。在"全球化"的背景下,世界各地的城市景观逐渐趋同,高密度的城市建设和商业活动逐渐取代具有历史文化特征与内涵的本土景观和传统活动,本土风景园林的保护与存