中学美术教育中对学生艺术欣赏与审美能力培养的思考

在中学美术课堂中,艺术欣赏能够激发学生的创造力和想象力,培养学生的审美能力,提高学生欣赏美和创造美的能力。文章主要探析中学美术课堂对学生艺术欣赏和审美能力的培养,希望能够给各位中学美术教师的教学提供参考。     

中学美术课中创编绘画浅析

美术教学的目标是提升学生的创新能力和对事物的感知能力,而创编绘画这一形式对于学生创造力的培养是有益的,也能够在一定程度上体现学生的学习能力和教师的教学水平。当前,部分中学美术教学中存在一些问题,阻碍了创编绘画教学的顺利开展,导致创编绘画教学偏离了培养学生创新精神的初衷,需要美术教育工作者予以充分关注。教师只有正确地认识创编绘画的重要性,并采取适当的教学方法,才能够使创编绘画落到实处,充分发挥其作用,培养学生的创造力,帮助学生塑造良好的人格。     

在数学教学中培养学生创新能力

<正>世界著名的创造学专家奥斯本认为:人人都有创造力。大量研究也表明,创造力是人生的一种基本财富,一出生就具有,只是在社会化的过程中大部分不同程度丧失了。但在日常生活中,创新能力是可以通过教育、训练、实践激发出来并不断提高的。那么,如何在数学教学中培养学生的创新能力?我认为应做到以下几点:一、培养学生创新能力的首要条件是数学教师的创新意识1.正确认识创新,引发学生的创新意识。创新教     

小学语文课堂教学中学生创造力培养的策略

培养学生的创新能力是现代教育的重点,素质教育要求教师注重培养学生的创新精神和实践能力,因此如何在小学语文课堂中培养学生的创造力就成了教师教学活动中的关注重点。研究和探讨小学语文课堂的教学中培养学生创造力的策略,能够提高教师教学质量,也能让学生从小就具备创造力。     

初中物理教学中实施素质教育的几点策略

<正>为了深化教育改革,全面推进素质教育,必须以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点;教学过程要以人为本,着力培养学生的科学精神、合作精神和创新精神。我认为,在初中物理课堂教学中实施素质教育应注意抓好以下几个方面。一、注意师生关系的转变素质教育的目的之一是使学生的个性、创造力得以充分发展,教师     

对美术欣赏教学的体会

美术欣赏课是实施素质教育的一门重要课程,在教学过程中,教师应多重视对学生的感性教育、兴趣培养和创新教育,提高学生的学习兴趣,以期在不远的将来提高我国学生整体的创造力、想象力、修养、审美能力和美术素养。     

大学生审美素质的培养与创造力的开发

培养适应时代和社会发展的创新人才 ,需要开发和激励学生创造性潜力 ,进行创造性教育。加强美育 ,提高大学生的审美素质 ,有利于创造力的开发     

大学生审美素质的培养与创造力的开发

培养适应时代和社会发展的创新人才,需要开发和激励学生创造性潜力,进行创造性教育。加强美育,提高大学生的审美素质,有利于创造力的开发。     

初中信息技术教学对促进农村学生创造力的研究

近几年,新课程教育体制改革与素质教育理念已经成为基础教育发展的主要指导原则,信息技术课程作为初中阶段的重要教学内容,其课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。相比于城镇中学的教学条件,农村中学的教学条件相对落后,对学生创造能力的开发程度较低。就在初中信息技术教学中培养农村学生创造力的相关内容展开了一系列的研究。     

讲究教学方法,提高学生的绘画能力

<正>现代教育改革着眼于对学生智力的开发与能力的培养,尤其重视对创新能力的培养。美术基础教育在培养学生的创新能力方面有着得天独厚的条件。因这个学科升学压力小,束缚小,因此,美术教师可以放开手脚组织教学,紧跟时代步伐,大胆实践和探索创新教学。中学时期学生的年龄也正处于审美观、创造力的培养阶段,可塑性大,是创新教学的黄金阶段。而目前农村中学的美术只是按课程     

在数学教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，进行创造性教学，培养创新人才，是时代的要求，是当前课堂教学面临的迫切任务。培养学生创造精神，是我们所有教育工作者的愿望。数学课被公认为是培养创造力的最主要的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。所以，在小学低年级数学教学中培养学生的创新意识和能力是时代赋予教育的责任。如何培养学生的创新能力呢？下面我谈几点浅见：     

试论小学数学如何创新教学方式

<正>新课程改革以来,我们不断强调要在教学中培养学生的创新精神和创新能力。因为在这个快速发展的时代中,需要具有创新能力的人才,也只有不断创新和发展才能够推动社会的不断进步。因此,当前人们十分关注教育工作中对学生创新能力的培养,培养学生创新精神也成为了教育界不断探讨的热门话题。数学知识是思维的结晶,创造力的核心。想要在数学课堂中引导学生创新,培养学生的创新精神和创新能力,教师就必须改变     

浅谈美术教学中学生创新能力的培养

美术教育是培养学生创造力的重要方法。在教学过程中,培养学生的创新精神要从教学的趣味性、活动的自由性和评价的多样性入手,在观察中培养学生的创新欲望,在想象中培养学生的创新意识,在表现中培养学生的创新能力。     

让美术贴近生活——美术欣赏课之浅见

在当今的中学美术教学中美术欣赏课的教学往往容易被忽视,或者美术教师碰到欣赏课就"谈虎色变",敬而远之。其实美术欣赏是学生对优秀美术作品的感受、体验、理解和接受的精神活动。在这一活动中,学生根据自己的思想和生活经验来欣赏美、感受美、认识美,与美术作品的内容产生情感共鸣,从中感受到审美愉悦。美术欣赏课是提高学生的审美能力、艺术修养,发展学生的创造力和想象力的重要课业形式。而如何培养学生高尚的审美情操和健康的审美观是值得美术教师研究和探讨的重点。     

小学语文教学中培养学生创造力的途径之思考

在小学阶段要想培养学生的创造力,要首先锻炼学生的创造性思维能力。而小学生的主要任务则是理论知识的学习,因而学科知识的学习是培养小学生创造力是主要途径之一。要想培养学生的创造力,就要开发学生潜在的创新意识。现阶段,在小学语文教学中,教师对教学模式加以优化和改进,利用多样化的教学模式,在平时教学渗透创造力的教学,在日常生活中培养学生的创造性思维。     

如何在小学美术教育中培养学生的创新思维

小学美术教育可以提高学生的审美能力,培养学生的想象力与创造力。在小学美术教育中,学生创新思维的培养是教师教育工作的重要内容。参考人教版小学美术教材,探讨如何在小学美术教育中培养学生的创新思维。     

美术教学之我见

<正>美术是人类文明的荟萃,是学习美、研究美的核心,现代教育提倡学生的全面发展,即德、智、体、美、劳的全面提高,这其中美育教育有利于提升学生的审美能力和素养。所以,在新时期的学校教学中,落实素质教育的要求,在美术教学中把培养学生的审美能力和创新精神放于首位,利用多媒体技术,推动美术教育向高层次、多元化、信息化发展,培养学生的综合素质,下面将教学体悟逐做例举,若益于同仁点滴,则我至为欣悦。     

探讨中学美术有效的教学方法及思路

美术教学是美育教育的重要途径,也是素质教育的重要组成部分。因此在中学美术教育中,为了能够提高学生的综合素质和审美能力,陶冶学生的情操,激发学生的创新精神,上好每一课才是关键。在中学美术教学中如何才能上好每一堂课,有效提高课堂的质量,是目前每一位美术教育者需要探讨的重点内容。     

高中地理教学中学生创新思维能力的培养

在当今时代,创新是推动社会向前发展的深层动力,只有坚持创新,科学技术、文化等才能够持续发展。高中地理是中学教育的重要组成部分,承担着培养国家建设人才的重任,在教学过程中,教师有责任培养学生的创新思维,发展学生的创造力。而从现实情况来看,很多高中地理教师并不懂得如何培养学生的创新思维能力,教学内容陈旧,教学方式缺乏新意。文章对高中地理教学中学生创新思维能力的培养问题做了深入的探讨,以期能够提高提高学生的综合素质。     

浅谈创新教育在中学生美术教学中的应用

创新教育是对学生创新意识、创新思维和创新能力的培养。随着社会的发展以及教育改革的不断深化,创新教育逐渐得到老师、学生以及家长的普遍重视。中学生是未来科技发展的主力军,他们的创新能力的高低影响着社会主义事业的建设与发展,决定着祖国的未来。中学美术教育具有培养学生的创新思维能力和启蒙学生审美能力的重要作用。本文从几个方面阐述了如何在美术教学中对中学生进行创新教育。