浅谈新课程下高中政治学生学习方式的改变

为了激发学生的政治学习兴趣,让学生成为课堂的主人,教师就要改变学生的学习方式,让学生主动地去探究。通过教师有效的指导,学生就会由接受学习转变为研究性学习。学生参与了研究性学习后,通过自己的探究和思考,会形成自己的理解和认识,体验学习过程,感受学习的快乐。教师在引导学生进行研究性学习过程中要关注学生学习的自主性、开放性、探究性和实践性,让学生可以快乐地成为学习的主体。     

初中生英语学习兴趣的培养

兴趣是学生主动积极参与学习活动的动力,兴趣可以使学生产生自主学习的欲望和热情。学生只有对学习有了浓厚的兴趣,才能乐于学习,并且在愉悦的情感中获取更多的知识。而且,学生的学习兴趣对学习效果有着直接的影响。所以,在初中英语课堂教学过程中,教师要调动和发展学生的英语学习兴趣,激发学生的求知欲望,充分发挥学生的主观能动性,使学生学得轻松,实现学生的快乐、自主、有效性学习。本文针对如何培养学生的英语学习兴趣做了以下探讨。     

浅谈如何培养学生学习物理的兴趣

学习兴趣是学生主动学习、主动参与的重要内驱力,学生学习兴趣浓厚,积极性就高,就能孜孜不倦地学习、探讨和创造。由此可见,要想提高学生的学习成绩和收获,就一定要重视学生学习兴趣的培养。因此,在物理教学中,教师要注重学生学习兴趣的培养。     

浅谈小学语文教学中“自主、合作、探究”的学习方式

语文课程标准提出了转变学生学习方式的任务,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习的主体,教学过程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同学习需求,让学生掌握语文学习的正确态度、习惯、策略和方法,逐步学会独立学习。笔者就小学语文教学的过程中该如何运用"自主、合作、探究"的学习方式做了简单的阐述。     

构建大学生学习指导体系的初步研究

学习指导的出现为素质教育背景下的教和学提供了一个支持性平台,为学生成才和高等教育教学质量提供了保障。通过开设学习指导课、建立大学生学习与发展指导中心、建立大学生学习指导网站,引导学生成为"爱上学习、学会学习、善于学习"的学习者;学习指导要引导学生更新学习观念、获取有效的学习策略、提高学习动机,最终培养学生良好的学习能力,为今后学生顺利完成学业和踏入工作岗位奠定好的基础。     

激发学生兴趣 提升高中语文教学效果

在传统应试教育的影响下,高中语文教学一直以牺牲学生个性发展、约束学生想象力、忽视学生思维和能力以换取优异考试成绩的方式为基本教学模式。这不仅有碍学生的个性发展和能力培养,也扼杀了学生的学习兴趣,不利于学生今后的学习和发展。随着新课程改革的不断推进,高中语文教育也正实现从应试教育到素质教育的转变。这种转变是多方面的,包括教学方式、教学内容、教学目标等。总的来说,新课改背景下的高中语文教学应充分尊重学生的主体地位,以激发学生的学习热情为前提,引导学生自主学习和探究,从而实现学生知识的积累和学习能力的提高。而在学习过程中,对于学生而言,学习兴趣是学习的原始驱动力。如何激发学生语文学习兴趣,从而提高教学效率,成为当前高中语文教师探索重点。     

基于多元智能理论的高职高专大学英语差异教学策略研究

要在真正意义上实施素质教育,就必须关注和尊重学生的个体差异,提供能满足学生不同的准备水平、学习兴趣和学习风格的学习环境,为学生提供不同的学习内容、学习速度、学习方法和展示学习成果方式的多元选择。本文从多元智能理论出发,探讨在高职高专大学英语教学中如何根据学生的个体差异,运用多种策略使每个学生在原有基础上得到发展。     

浅谈如何利用合作学习提高小学语文课堂效益

合作学习是新课程积极倡导的一种学习方式,它有利于培养学生的团队精神、合作意识、创新精神和与人交往的能力。有利于促进学生的学习和终身的发展。开展合作学习,教师要充分发挥自身的主导作用,创设合作学习情境,突出学生的主体地位,注意激发学生的学习兴趣,加强对学生的指导,让每个学生都积极主动参与合作学习。     

与学生一起学习、一起成长

教学是教师的教和学生的学之间互相促进、共同提高的双边活动和过程。过去,学生的学习活动主要在课堂;现在,互联网让学习变得更加便捷,网络上的各种信息、课程以及手机客户端的各种学习App拓宽了学习渠道。教师们感觉学生越来越难教了,实则是教师的学习和成长没有跟上时代,没有跟上学生学习和成长的节奏。文章论述了教师必须学习,扎扎实实地向书本学、向实践学、向同事学、向学生学,与学生一起学习、一起成长等,以供参考。     

如何提高初中生学习语文兴趣

教师要注重对学生的学习兴趣的培养问题,特别是语文教师更应该要强化学生的学习兴趣,提高教学方法和手段,只有激发了学生的学习兴趣,学生才会迸发出学习的乐趣,也会促进学生的自觉性学习,特别是能够充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性。就此进行了论述。