浅谈多元化教学方法在初中语文教学中的应用

近来初中老师和学生日益关注语文教学。初中语文教学作为一个较为重要的阶段,学生不仅要适应小学语文学习,更需要面对未来的高中语文学习。所以,初中语文教学是衔接语文学习的重要阶段,培养学生对语文的兴趣,优化教学方法,是近年来初中语文教学的重点。原来的单一教学已经难以满足目前的教学需求。故应采用多元化教学,系统化培养初中生语文学习。本文简要的分析了多元化教学方法在初中语文教学中的应用,并对语文学习的意义进行了分析。     

新课改下初中语文教学中的情感教育分析

在新课改的要求下,初中语文教学对情感教育的重视度越来越高。因为语文学科是语言文化的载体,而语言文化的应用和发展与情感表达、情感抒发是密不可分的。在新课改下,应着重研究如何在初中语文教学中进行情感教育,从而更好地培养学生的语文学习兴趣,提升学科素养水平。     

课程改革下的初中语文教学方法

语文是初中阶段的重点学科之一,但是由于语文教学的理论性较强,学生往往意识不到语文教学的重要意义与作用,学生对语文学科的学习兴趣较差,继而影响了教学效果。随着课程改革的逐步深入,初中语文教学也做出了必要的调整与改革,教学方法愈加丰富多样。文中将对课程改革下初中语文教学呈现出的新特点进行分析,并探究课程改革下初中语文教学开展的有效方法。     

试论初中语文教学中多元化教学方法的运用

在我国初中教学的过程中,语文教学占据着十分重要的位置,要想有效提升初中语文课堂教学的质量与效率,需要对语文教学方法进行创新与变革,使用多元化办法培养学生语文学习的兴趣与主动性。本文分析了多元化初中语文教学的特色,并且在此基础上,提出了初中语文教学中多元化教学方法的运用策略。     

如何解决初中语文作文教学的病句问题

语文是教学活动中最基础的学科,在初中阶段,语文学科的教学更是重要,其是培养学生语言表达能力的最好的途径。因此在初中的教学中,语文教师总是责任重大。作文是初中语文教学中的一大重点,也是学生在学习的过程中的难点,很多学生在写作文的时候总会出现病句的问题,使语文总体成绩的提高受到阻碍。因此,在初中的语文作文的教学中,对病句的问题进行研究就是十分必要的。     

初中语文教学中读写结合教学法初探

随着时代的发展,同时也为贯彻初中语文新课标的要求,教师在教学活动中除了要摒弃一些传统教学方式的不足外,也要结合初中生的特点,制定契合实际的新型教学方法。初中语文教学中运用读写结合的教学方法,使学生掌握语文学科最基本的内容,为以后的学习打下基础。在实际教学中,教师要把课文阅读教学和写作的训练有机地结合起来,做到读写结合,相辅相成。     

初中语文多元化教学存在的问题及应用策略

初中语文教学是小学语文教学的承接,也是学生接受高中语文教育的基础,这就彰显出初中阶段语文教学的重要性。初中阶段的教育对学生性格的养成也起着关键性作用。针对初中语文教学,教师可以采用多元化教学方法,贯彻落实现代教育理念,提高学生的文化素养,为学生未来的学习打好基础。     

新课程改革背景下初中语文教学改革研究

"百年大计,教育为本",教育是关系人类、社会和国家发展的一件大事。语文作为学习其他学科的基础,在初中教学中占据着十分重要的地位。随着新课程改革的实施,传统的语文教学模式已不能适应新课程标准的要求,因此初中语文教学面临着新的机遇与挑战,初中语文教学改革势在必行。本文先分析初中语文教学改革的必要性,然后阐述语文教学改革的措施和应注意的问题,希望对提高初中语文教学质量有所帮助。     

创设教学情境,实现有效教学——谈情景教学在初中语文写作教学中的应用

语文作为初中教育的核心科目之一,在实际初中教学安排当中占据极为显著的地位,初中语文学习的成功与否直接关系到学生的语言素养和高中升学考试等实际问题,而且语文作为母语教学,对学生今后的成长发展具有巨大的关联之处。在新课程改革的要求下,对于初中语文教学的实际要求变得更加复杂多样了,开展面向学生生活的教学方式变得更加普遍了,因而情景教学法也因此得到了较为广泛的运用和推广,在实际初中语文写作教学当中,教学结合情境开展教学以提高学生写作水平和能力。     

浅谈初中语文教学方法现状及对策

作为基础学科的语文,既关系到其他学科学习的好坏,又关系到学生学习成长的好坏,因此,初中语文教师在教学过程中要不断提高自身素质,采取多样化教学方法,适合学生学习,能够激发学生对语文学习兴趣的教学方法,努力提高教学效率。笔者结合自身多年的教学经验,对初中语文教学方法的有效性进行了探讨,提出笔者个人的一点建议。