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相似文献
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1.
《Planning》2020,(39)
<正>随着教育改革不断深入,教育理念有了新的变化,生本教育理念逐渐进入人们的视野。生本理念的重点是尊重学生,小学作文教学是语文教学的重点,把生本教育理念融入其中,能够促进学生语文能力的提高,让学生更好地发展。本文主要分析生本教育理念融入小学作文教学中的效果,并提出一些浅显的看法。生本教育理念强调"以学生为本、以生命为本",由我国的郭思乐教授提出。生本教育注重学生在课堂教学中的主体地位,尊重学生个性化的发展,  相似文献   

2.
生本教育的理念是:一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。本文作者根据中职学生和动漫学科实际,在动漫教学中引入生本理念,改进教学方法,在教学中运用生本的理念来设置教学内容和引导学生学习动漫专业技能。并提出了根据学生在校学习时间,在课程设置上注意"生本";尊重学生个性特点,在学生学习上注意"生本";注重教师技能提升,有能力的老师才能真正关注"生本"的思路。并细化到在动漫教学课程设置上"以生为本、以点带面";在中职动漫教学设计和引导学生学习时必须"以生为本、以生定学";"以生为本、以师定教"的具体设想。并在实际的教学中取得了较好的成果。为中职动漫教学提供了一条新思路。  相似文献   

3.
《Planning》2017,(13):25-27
生本教育是一种以学生为主体的新的教育模式。生本教育理念是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”。分析生本教育和中医经典课堂特点,提出把生本教学理念与中医经典教学课堂相融合,指出把生本教育理念运用到中医经典课堂中,可以最大限度地调动学生的内在积极性和组织学生自主学习,有利于培养学生的中医思维。  相似文献   

4.
《Planning》2016,(1)
<正>"生本"教育就是以学生为本,它是以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨的教育,是真正做到把学生当作学习的主人,为学生好学而设计的教育。生本教学理念已经成为当今教育教学的新理念,生本理念使得课堂成为了一个充分发挥学生主体性的生命场。如何让生本课堂焕发生命活力,笔者结合几节语文生本课堂教学案例,谈谈自己的几点看法。一、营造平等、和谐的课堂氛围笔者听了一节生本实验课《我  相似文献   

5.
《Planning》2021,(12)
<正>生本教育理念是以学生为主体,强调学生的发展,它关乎学生的成长,是教学的重要导向。小学写作教学中,贯彻落实生本教育理念,需要教师了解其基本内涵,以学生为主体制定合理的写作教学指导方案,既要采取有效方法激发学生的写作热情,还需要根据实际情况组织写作练习活动,让学生能够有效提升写作素养。综合来说,要将生本教育理念融入小学写作教学过程中,以强化写作教学指导效果。  相似文献   

6.
《Planning》2020,(4)
<正>前言生本理念在教学的过程当中对学生的学习有着多方面的帮助,在初中英语教学的过程当中,教师在课堂教学的时候应当充分体现生本理念的教学方式,在课堂当中将学生视为主体,这样就可以很好地帮助学生进行英语学习,综合性提高学生的英语学习成绩。本文以初中英语教学中生本理念的有效实施途径为中心,对初中英语教学中生本理念的有效实施途径进行分析,并探讨其相关问题。1.生本理念的概念以及在初中英语教学当中对学生的影响  相似文献   

7.
《Planning》2016,(30)
生本教育即以学生为根本的新式教学模式,生本教学模式符合教育发展规律,颠覆了传统以教师为核心的教学理念。文章结合小学品德课程,探讨生本教育在小学品德教学中实施的具体步骤。  相似文献   

8.
《Planning》2020,(43)
<正>生本教育主要是指以生为本,在课堂教学中尊重学生的主体地位。生本教育理念与传统的教育理念有所不同,是站在学生的角度开展教学活动。作文教学是当前小学语文教学的重要内容,受传统教学模式的影响,教师习惯采用灌输式教学法,导致学生对作文没有兴趣,而生本教育理念则为激发学生写作兴趣指明了方向。社会在发展,时代在进步,教育行业也应与时俱进。传统的教育理念存在一定弊端,应当探索符合时代特点和学生发展需要的教育理念,因此生本教育理念应运而生,且成效显著。在小学作文教学中,应运用生本教育理念,培养学生的写作能力,让学生真正感受到写作的乐趣。  相似文献   

9.
《Planning》2021,(1)
教师可重点以生本理念为着力点,分析生本理念的概念及认知、生本理念的运用原则以及具体事例。注重通过运用生本理念,改变部分教师对学生的认知,并将生本理念运用到具体的高中化学教学过程中,真正发挥生本理念的积极作用,促进高中化学高效课堂的构建。  相似文献   

10.
《Planning》2020,(7)
生本教育理念与传统应试理念相反,更为注重学生的体验,可培养学生对数学学习的兴趣,需在高三数学中有效渗透。基于此,从高三数学教学现状入手,将生本教育内涵为基础,以人教版教材为案例,阐述高三数学教学中渗透生本教育的策略,为高中数学教师提升数学教学有效性提供理论与实践参考。  相似文献   

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