对高中英语课堂教学的有效性的思考

英语是高中教育中一个很重要的学科,起着举足轻重的作用。在课程改革的背景下,教师怎样在高中英语课堂上提高其教学的有效性,更完美地完成英语教学目标,已经成为师生以及家长们共同关注的话题,这也将给现在的英语教师带来新的挑战。这就要求无论是教师还是学生都应该很好地完成好自身的责任和任务,同时也要求教师转变思想,不断完善自己的教学方式,努力提高英语课堂教学的有效性。本文通过介绍课堂教学的有效性的概念,详细分析了在当今课程改革条件下高中英语课堂教学中的一些主要问题和不足,以及在新课程背景下,如何探索和评价高中英语课堂教学的有效性,为努力提高高中英语教育工作者提供参考借鉴。     

提高高中英语教学的有效途径探究

<正>在新课程改革的背景下,高中英语教学观念以及教学方法也越来越被教育工作者所重视,但是,如何提高高中英语的有效性终究是备受关注的问题。在教育改革创新中,必须明确,改革创新并非一蹴而就,因此制定高中英语教学的有效性必须实事求是,根据教学的实况来做针对性的计划。1.英语教育工作者自身要具备专业技能素养高中英语教育工作者是课堂的核心人物,在教学过程中起到引     

浅谈高中英语课堂教学的有效性

高中英语课堂教学的有效性是提高教学效率和质量的重要因素。课堂的有效性教学有利于培养学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性,对教师而言,有利于教师教学目标的实现。高中英语教学的意义是学生学习英语的能力,所以,实现英语教学的重要目的的关键就是提高课堂教学的有效性。本文是笔者就目前高中英语教学的现状做的一些分析。     

高中英语课堂教学中如何提升教学有效性

新课改提出了许多适用于课堂教学的先进教学方法和教学手段,极大地提高了高中英语的平均教学水平。在这样的背景下,教学有效性成了教育部、学校关注的重点内容。对教师而言,教学有效性不仅仅反映了学生的成绩,也代表着教师的教学能力。但在教学实践中,部分教师的课堂依旧存在一些问题,降低了这些教师课堂教学的有效性。因此,对如何提升高中英语课堂教学的有效性作出探讨。     

新课程改革下解析高中英语课堂高效教学

<正>在新课改逐渐推行的情况下,高中英语教学也需要进行适当的改革与创新。以往实行的教学模式已经不能适应当今的教学实际,方法与策略都需要转变。课堂教学是高中英语教学质量的决定性因素,师生沟通、互动大多都是在课堂上进行的,因此,如何提高课堂时间的利用效率,在有限的时间里,教会学生尽可能多的英语知识,是所有英语教师、教育工作者都需要慎重考虑的问题。1.新课改背景下高中英语课程的变化1.1功能方面     

提高小学语文课堂教学有效性策略

有效性的教学模式是课堂教学中的新要求,如何提高小学语文课堂教学的有效性,成为广大教育工作者不可回避的话题。提出有效性教学之后,阐述了课堂教学有效性的内涵,并分析当前小学语文课堂教学当中存在的阻碍因素,从而提出几点有效性教学的建议,供大家参考。     

关于提高高中英语课堂教学有效性的若干思考

<正>课堂是高中英语教学的主阵地,是教师授课与学生学习的活动中心,提高其教学的有效性是在投入更少教学精力和教学时间的基础上,更加高效地实现英语教学目标。随着新课标的推行,传统的一些教学理念与方法无法满足当前的英语课堂教学要求与标准,此时为了构建有效英语课堂,就必须要对教学方法进行改进与创新。本文基于高中英语课堂教学,就如何提高教学有效性进行了深入思考。1.构建和谐师生关系,奠定有效课堂构建基础对高中英语课堂教学而言,其本质上是师生开展双向互动沟通与交流的过程。如果师生之间的关系不     

新课程标准下高中英语有效教学策略的研究

高中英语是对初中所学内容的延伸也是大学英语的基础,因此,这一阶段的英语学习尤为重要。新课程标准对高中英语教学提出了新要求,教师应利用好课堂教学时间,提高高中英语课堂教学的有效性,进而使学生掌握好所学知识。     

信息化的高中英语课堂教学策略

如何快速提高英语教学质量和效率是当前所有高中课堂教学中应被重视的首要问题。基于这一教学现状,本文在新的教学理念和信息化教学设备的支持下,针对如何提高高中英语课堂教学效率以及培养学生学习英语的主观能动性等问题上进行探讨。     

谈如何提高初中数学课堂教学有效性

数学课堂教学的有效性,是指教师操持正确的数学教学观念,应用科学的教学方法,并通过组织课堂教学活动,达到数学知识的有效传输,让学生在数学课堂学习中有提高、有进步、有收获。有效数学课堂教学,既可以保证学生高效的数学课堂学习,也可以促进学生的可持续发展。因此,对初中数学如何提高课堂教学有效性进行研究,从教学的观念、方法、过程三个方面进行论述,希望对相关教育工作者有所启迪。